Overzicht van Activiteiten
Een van de dingen die verhalen interessant en boeiend genoeg maken om te lezen en van te genieten, zijn conflicten. Zelfs als we het niet in ons eigen leven willen, kan een verhaal zonder conflict saai zijn. Het is wat ons doet gissen naar mogelijke uitkomsten.
Mens versus natuur komt het meest voor in Hatchet . Bij deze oefening moeten de leerlingen nadenken over de verschillende soorten conflicten en waar ze in het verhaal voorkomen. Naast het nabootsen van de scène, moeten de leerlingen een beschrijving opnemen met een identificatie van het type conflict en de impact die het had op de plot.
Een alternatieve activiteit zou zijn om verschillende voorbeelden van Brian vs. Nature af te beelden in hetzelfde formaat als hieronder. Maak de scène opnieuw met een beschrijving en laat zien hoe Brian in de loop van de tijd met deze conflicten omgaat. Hoe veranderen de houding en acties van Brian als gevolg van deze conflicten?
Voorbeelden van literaire conflicten in Hatchet
MENS versus NATUUR
De piloot en Brian zijn hulpeloos in de strijd tegen de natuur wanneer de piloot een hartaanval krijgt.
MAN versus ZELF
Brian betwijfelt of hij alleen in het bos zal overleven. Dit is een intern conflict waarbij zijn twijfels zijn voortbestaan bedreigen.
MAN versus MAN en MAN versus ZELF
Wanneer Brian zich realiseert dat zijn moeder zijn vader bedriegt, heeft hij tegenstrijdige gevoelens voor zowel zijn moeder als haar 'vriend'. Hij heeft ook een intern conflict over het voor zichzelf houden van dit vreselijke 'geheim'.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Hatchet toont.
- Identificeer drie conflicten in Hatchet.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert conflicten zoals voorgeschreven en labels deze nauwkeurig in de juiste categorieën. | Student misidentifies een conflict of omvat het in een verkeerde categorie. | Student misidentifies twee of meer conflicten of omvat ze in verkeerde categorieën. |
| Conflict Toelichting | De storyboard tekst beschrijft het specifieke voorbeeld weergegeven, niet alleen een algemeen probleem. De tekst duidelijk wordt uitgelegd hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Het storyboard tekst beschrijft de specifieke voorbeeld afgebeeld, maar kan duidelijkheid ontbreekt. De tekst kan niet volledig uit te leggen hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Storyboard wordt tekst ontbreekt of bevat alleen gedeeltelijke en / of onjuiste informatie. |
| Storyboard Beeld en Inspanning | Student toont duidelijk moeite om de setting, personages en bepaalde scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische afbeelding. | Student probeert de setting, personages en bepaalde scène te brengen door het gebruik van graphics, maar de voorstelling kan verwarrend, ongeordend zijn, of een gebrek aan enig detail. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting, personages en scene. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt één of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Een van de dingen die verhalen interessant en boeiend genoeg maken om te lezen en van te genieten, zijn conflicten. Zelfs als we het niet in ons eigen leven willen, kan een verhaal zonder conflict saai zijn. Het is wat ons doet gissen naar mogelijke uitkomsten.
Mens versus natuur komt het meest voor in Hatchet . Bij deze oefening moeten de leerlingen nadenken over de verschillende soorten conflicten en waar ze in het verhaal voorkomen. Naast het nabootsen van de scène, moeten de leerlingen een beschrijving opnemen met een identificatie van het type conflict en de impact die het had op de plot.
Een alternatieve activiteit zou zijn om verschillende voorbeelden van Brian vs. Nature af te beelden in hetzelfde formaat als hieronder. Maak de scène opnieuw met een beschrijving en laat zien hoe Brian in de loop van de tijd met deze conflicten omgaat. Hoe veranderen de houding en acties van Brian als gevolg van deze conflicten?
Voorbeelden van literaire conflicten in Hatchet
MENS versus NATUUR
De piloot en Brian zijn hulpeloos in de strijd tegen de natuur wanneer de piloot een hartaanval krijgt.
MAN versus ZELF
Brian betwijfelt of hij alleen in het bos zal overleven. Dit is een intern conflict waarbij zijn twijfels zijn voortbestaan bedreigen.
MAN versus MAN en MAN versus ZELF
Wanneer Brian zich realiseert dat zijn moeder zijn vader bedriegt, heeft hij tegenstrijdige gevoelens voor zowel zijn moeder als haar 'vriend'. Hij heeft ook een intern conflict over het voor zichzelf houden van dit vreselijke 'geheim'.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Hatchet toont.
- Identificeer drie conflicten in Hatchet.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert conflicten zoals voorgeschreven en labels deze nauwkeurig in de juiste categorieën. | Student misidentifies een conflict of omvat het in een verkeerde categorie. | Student misidentifies twee of meer conflicten of omvat ze in verkeerde categorieën. |
| Conflict Toelichting | De storyboard tekst beschrijft het specifieke voorbeeld weergegeven, niet alleen een algemeen probleem. De tekst duidelijk wordt uitgelegd hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Het storyboard tekst beschrijft de specifieke voorbeeld afgebeeld, maar kan duidelijkheid ontbreekt. De tekst kan niet volledig uit te leggen hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Storyboard wordt tekst ontbreekt of bevat alleen gedeeltelijke en / of onjuiste informatie. |
| Storyboard Beeld en Inspanning | Student toont duidelijk moeite om de setting, personages en bepaalde scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische afbeelding. | Student probeert de setting, personages en bepaalde scène te brengen door het gebruik van graphics, maar de voorstelling kan verwarrend, ongeordend zijn, of een gebrek aan enig detail. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting, personages en scene. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt één of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Hoe Tos over soorten literaire conflicten in Hatchet
Organize a Literary Conflict Debate in Your Classroom
Boost student engagement by hosting a lively debate where students defend which type of conflict in Hatchet is most impactful. Debates encourage critical thinking and help students deepen their understanding of literary elements.
Divide students into small groups and assign each a conflict type from Hatchet.
Assign groups one conflict type: Man vs. Nature, Man vs. Self, or Man vs. Man. Collaboration lets students brainstorm together and analyze the story from different perspectives.
Guide each group to gather evidence from the text to support their assigned conflict’s impact.
Have students find specific scenes and moments where their conflict type shapes Brian’s journey. Textual evidence strengthens their arguments and hones close reading skills.
Host the debate and encourage respectful discussion.
Invite each group to present their case, then allow counterpoints from other teams. Model respectful debate and reinforce classroom norms for listening and responding.
Wrap up with a class reflection on how conflict drives the story.
Lead a brief reflection where students share insights about how different conflicts affect Brian’s growth. This helps students synthesize new learning and see conflict’s role in literature.
Veelgestelde vragen over soorten literair conflict in Hatchet
What are the main types of literary conflict in Hatchet?
Hatchet features several types of literary conflict, including Man vs. Nature (Brian struggling to survive in the wilderness), Man vs. Self (Brian’s internal doubts and fears), and Man vs. Man (Brian’s feelings toward his mother and her friend). These conflicts drive the plot and shape Brian’s growth.
How does Brian face Man vs. Nature conflicts in Hatchet?
Brian faces Man vs. Nature conflicts by learning to adapt and survive after being stranded in the wild. He deals with hunger, weather, wild animals, and the need for shelter, gradually developing resilience and resourcefulness through trial and error.
What is an example of Man vs. Self conflict in Hatchet?
A key Man vs. Self conflict occurs when Brian struggles with feelings of hopelessness and self-doubt. He must overcome his fear and despair to take action and survive, showing significant personal growth throughout the story.
How can students identify different conflicts in Hatchet for a class activity?
Students can identify conflicts by looking for scenes where Brian faces challenges. They should determine if the conflict is Character vs. Nature (survival), Character vs. Self (emotions), or Character vs. Man (relationships), and describe how each impacts the plot.
Why is conflict important in the story Hatchet?
Conflict is essential in Hatchet because it creates tension and drives the story forward. Brian’s struggles—both external and internal—not only keep readers engaged but also highlight his transformation and resilience.
Meer Storyboard That Activities
Bijl
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
