Overzicht van Activiteiten
Ongezonde relaties beginnen niet zo in het begin. Als dat zo was, zouden we ze herkennen en de relatie beëindigen voordat het te ver kwam. De veranderingen beginnen gewoonlijk tijdens de "spanningsfase" in de cyclus van een eerdere activiteit. Rode vlaggen zo snel mogelijk detecteren is essentieel voor de veiligheid van het slachtoffer, en daarom is het belangrijk om te oefenen met het identificeren van mogelijke indicatoren van misbruik.
Een veilige manier om dit te doen is door storyboard-voorbeelden te maken. Deze activiteit kan helpen de vaardigheid te ontwikkelen die kan worden toegepast op situaties in de echte wereld. Laat de cursisten een storyboard met drie cellen maken met drie verschillende rode vlaggen . Iedereen kan een slachtoffer of een agressor zijn, dus het is belangrijk dat de studenten verschillende situaties en karakters voor elke cel gebruiken. Studenten moeten vermijden klasgenoten of vrienden in hun storyboards te gebruiken.
Voorbeeld Rode vlaggen van een ongezonde relatie
De agressor ...
- regelt aspecten van de relatie
- scheidt het slachtoffer van zijn vrienden of familie
- is te gul
- praat slecht over andere mensen of relaties uit het verleden
- is bezitterig van het slachtoffer
- gebruikt beledigingen om het slachtoffer neer te leggen
- eist toegang tot de telefoon / sociale media van het slachtoffer
- voelt alsof ze nooit schuldig zijn
- heeft onvoorspelbare stemmingswisselingen
- is altijd boos
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard met verschillende voorbeelden van rode vlaggen in ongezonde relaties.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Maak een voorbeeld van een rode vlag die in de klas in elke cel wordt besproken, met behulp van een combinatie van schoolgerichte scènes, karakters en items.
- Schrijf in het beschrijvingsvak een minimum van twee zinnen die de rode vlag uitleggen.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Overzicht van Activiteiten
Ongezonde relaties beginnen niet zo in het begin. Als dat zo was, zouden we ze herkennen en de relatie beëindigen voordat het te ver kwam. De veranderingen beginnen gewoonlijk tijdens de "spanningsfase" in de cyclus van een eerdere activiteit. Rode vlaggen zo snel mogelijk detecteren is essentieel voor de veiligheid van het slachtoffer, en daarom is het belangrijk om te oefenen met het identificeren van mogelijke indicatoren van misbruik.
Een veilige manier om dit te doen is door storyboard-voorbeelden te maken. Deze activiteit kan helpen de vaardigheid te ontwikkelen die kan worden toegepast op situaties in de echte wereld. Laat de cursisten een storyboard met drie cellen maken met drie verschillende rode vlaggen . Iedereen kan een slachtoffer of een agressor zijn, dus het is belangrijk dat de studenten verschillende situaties en karakters voor elke cel gebruiken. Studenten moeten vermijden klasgenoten of vrienden in hun storyboards te gebruiken.
Voorbeeld Rode vlaggen van een ongezonde relatie
De agressor ...
- regelt aspecten van de relatie
- scheidt het slachtoffer van zijn vrienden of familie
- is te gul
- praat slecht over andere mensen of relaties uit het verleden
- is bezitterig van het slachtoffer
- gebruikt beledigingen om het slachtoffer neer te leggen
- eist toegang tot de telefoon / sociale media van het slachtoffer
- voelt alsof ze nooit schuldig zijn
- heeft onvoorspelbare stemmingswisselingen
- is altijd boos
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard met verschillende voorbeelden van rode vlaggen in ongezonde relaties.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Maak een voorbeeld van een rode vlag die in de klas in elke cel wordt besproken, met behulp van een combinatie van schoolgerichte scènes, karakters en items.
- Schrijf in het beschrijvingsvak een minimum van twee zinnen die de rode vlag uitleggen.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Tips voor het herkennen van rode vlaggen in relaties
Spot Red Flags in Classroom Scenarios
Present students with short, relatable classroom situations and ask them to identify potential warning signs of unhealthy relationships. Discuss as a class why these behaviors are concerning, helping students build critical thinking skills around real-life examples.
Facilitate Open Discussions About Healthy Boundaries
Encourage students to share their ideas about what healthy boundaries look like in friendships and relationships. Guide the conversation to clarify misconceptions and reinforce the importance of respect and personal space.
Model Positive Communication Strategies
Demonstrate how to express concerns and set boundaries using role-play or scripts. Show students respectful language and assertive, non-confrontational ways to address red flags, making the skills easy to practice and remember.
Encourage Reflection Through Journaling
Invite students to write briefly in a journal about times they have noticed red flags or healthy behaviors in media, books, or their own experiences. Promote private reflection to help them internalize lessons and recognize patterns over time.
Connect Students with Support Resources
Share information about trusted adults and school counselors who can help if students are concerned about relationship red flags. Emphasize confidentiality and the importance of reaching out for support when needed.
Veelgestelde vragen over rode vlaggen in relaties
Wat zijn veelvoorkomende waarschuwingssignalen in ongezonde relaties voor middelbare scholieren?
Veelvoorkomende waarschuwingssignalen in ongezonde relaties omvatten controlerend gedrag, het isoleren van een partner van vrienden of familie, bezitterigheid, constante kritiek, onvoorspelbare stemmingsoorzaken en eisen voor toegang tot persoonlijke apparaten of sociale media. Het vroeg herkennen kan verdere schade voorkomen.
Hoe kunnen docenten leerlingen helpen waarschuwingssignalen in relaties te identificeren?
Docenten kunnen leerlingen helpen waarschuwingssignalen te herkennen door activiteiten zoals storyboarding, bespreken van echte scenario's en het bevorderen van open gesprekken over gezonde en ongezonde gedragingen in relaties.
Wat is een storyboard-activiteit voor het onderwijzen van waarschuwingssignalen in relaties?
Een storyboard-activiteit houdt in dat leerlingen een reeks afbeeldingen of scènes maken die verschillende waarschuwingssignalen in relaties illustreren. Deze visuele oefening helpt leerlingen waarschuwingssignalen te herkennen en hun begrip toe te passen op echte situaties.
Waarom is het belangrijk dat leerlingen waarschuwingssignalen in relaties herkennen?
Het is belangrijk dat leerlingen waarschuwingssignalen in relaties herkennen zodat ze zichzelf kunnen beschermen, leeftijdsgenoten kunnen ondersteunen en ongezonde dynamieken kunnen vermijden die kunnen leiden tot emotioneel of lichamelijk letsel.
Wat zijn enkele voorbeelden van ongezonde relatiegedragingen die in de klas besproken kunnen worden?
Voorbeelden zijn controlerend gedrag, beledigingen, isolatie van vrienden of familie, de schuld geven aan anderen en eisen voor toegang tot privé-informatie. Het bespreken hiervan helpt leerlingen om vroege patronen van ongezonde relaties te herkennen en aan te pakken.
Meer Storyboard That Activities
Ongezonde Relaties
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
