Overzicht van Activiteiten
De cyclus van ongezonde relaties is een belangrijk concept voor studenten om te begrijpen wanneer ze het hebben over gezonde relaties. Elke relatie is uniek en het kan moeilijk zijn om de ene met de andere te vergelijken, maar wanneer er sprake is van misbruik of ongezonde aspecten, is er meestal een patroon. Dit patroon of deze cyclus kan beginnen met de wittebroodswekenfase , doorgaan naar de fase van het opbouwen van spanning , naar de ontploffingsfase gaan en tenslotte weer in de wittebroodswekenfase gaan en de cyclus voortzetten. Deze cyclus hoeft geen romantische relatie te zijn; vrienden en familie kunnen deze cyclus doorlopen en vinden het moeilijk om eruit te komen.
Een ongezonde relatie verlaten is gevaarlijk en moeilijk. Het herkennen van de cyclus van ongezonde relaties is de eerste stap. Laat de studenten na het aanleren van de onderwerpen een storyboard maken dat de cyclus van een ongezonde relatie volgt. Bewaak de creaties van studenten op ongepaste inhoud. Studenten mogen zichzelf of andere leeftijdsgenoten, slachtoffers of aanvallers niet gebruiken. Indien nodig kunnen ze de zeer expressieve, maar minder realistische Stickies gebruiken in plaats van de reguliere Storyboard That personages.
Huwelijksreis fase
Alles lijkt goed te gaan zonder problemen of ruzies tijdens de huwelijksreis. Er kunnen excuses, geschenken of beloften worden gedaan om de gevel van een gelukkige relatie te behouden. Dit is een tijdsperiode die de misbruikers gebruiken om het slachtoffer te manipuleren om te geloven dat alles in orde is - of zal zijn.
Spanning bouwt
De spanningsopbouwende fase is wanneer de agressor geagiteerd lijkt te raken over kleine dingen, vaak schreeuwend, vechtend of controlerende delen van de relatie. In deze fase treden veel rode vlaggen op.
Explosie
In de explosiefase vindt de aanval plaats. Er kunnen verschillende voorbeelden zijn van uitbarstingen van intimidatie, emotioneel en verbaal geweld, zelfs fysiek misbruik. Na de explosie is er vaak een verontschuldiging en manipulatie van de huwelijksreisfase om ervoor te zorgen dat het slachtoffer de relatie blijft kopen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een verhaalbord met de ongezonde relatiecyclus. Gebruik verschillende voorbeeldrelaties voor elke cel.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Benoem de juiste cellen met elke fase en vul de beschrijving in met uw eigen definitie.
- Illustreer de betekenis van de fase in elke cel door gebruik te maken van een combinatie van schoolgerichte scènes, karakters en items.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Overzicht van Activiteiten
De cyclus van ongezonde relaties is een belangrijk concept voor studenten om te begrijpen wanneer ze het hebben over gezonde relaties. Elke relatie is uniek en het kan moeilijk zijn om de ene met de andere te vergelijken, maar wanneer er sprake is van misbruik of ongezonde aspecten, is er meestal een patroon. Dit patroon of deze cyclus kan beginnen met de wittebroodswekenfase , doorgaan naar de fase van het opbouwen van spanning , naar de ontploffingsfase gaan en tenslotte weer in de wittebroodswekenfase gaan en de cyclus voortzetten. Deze cyclus hoeft geen romantische relatie te zijn; vrienden en familie kunnen deze cyclus doorlopen en vinden het moeilijk om eruit te komen.
Een ongezonde relatie verlaten is gevaarlijk en moeilijk. Het herkennen van de cyclus van ongezonde relaties is de eerste stap. Laat de studenten na het aanleren van de onderwerpen een storyboard maken dat de cyclus van een ongezonde relatie volgt. Bewaak de creaties van studenten op ongepaste inhoud. Studenten mogen zichzelf of andere leeftijdsgenoten, slachtoffers of aanvallers niet gebruiken. Indien nodig kunnen ze de zeer expressieve, maar minder realistische Stickies gebruiken in plaats van de reguliere Storyboard That personages.
Huwelijksreis fase
Alles lijkt goed te gaan zonder problemen of ruzies tijdens de huwelijksreis. Er kunnen excuses, geschenken of beloften worden gedaan om de gevel van een gelukkige relatie te behouden. Dit is een tijdsperiode die de misbruikers gebruiken om het slachtoffer te manipuleren om te geloven dat alles in orde is - of zal zijn.
Spanning bouwt
De spanningsopbouwende fase is wanneer de agressor geagiteerd lijkt te raken over kleine dingen, vaak schreeuwend, vechtend of controlerende delen van de relatie. In deze fase treden veel rode vlaggen op.
Explosie
In de explosiefase vindt de aanval plaats. Er kunnen verschillende voorbeelden zijn van uitbarstingen van intimidatie, emotioneel en verbaal geweld, zelfs fysiek misbruik. Na de explosie is er vaak een verontschuldiging en manipulatie van de huwelijksreisfase om ervoor te zorgen dat het slachtoffer de relatie blijft kopen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een verhaalbord met de ongezonde relatiecyclus. Gebruik verschillende voorbeeldrelaties voor elke cel.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Benoem de juiste cellen met elke fase en vul de beschrijving in met uw eigen definitie.
- Illustreer de betekenis van de fase in elke cel door gebruik te maken van een combinatie van schoolgerichte scènes, karakters en items.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Tips voor de cyclus van een ongezonde relatie
Hoe faciliteer je veilige klassikale discussies over ongezonde relatiecycli
Creëer een ondersteunende omgeving door duidelijke basisregels vast te stellen voor respectvol luisteren en delen. Dit helpt studenten zich veilig en gewaardeerd te voelen tijdens gevoelige gesprekken.
Bereid studenten voor met anonieme vraag prompts
Verspreid papiertjes of gebruik digitale tools waarmee studenten anoniem vragen of zorgen over ongezonde relaties kunnen indienen. Dit moedigt eerlijke participatie aan zonder angst voor oordeel.
Gebruik leeftijdsgerichte scenario’s om discussie uit te lokken
Presenteer herkenbare, hypothetische situaties die de fasen van de ongezonde relatiecyclus weerspiegelen. Vraag studenten hoe ze zouden reageren of hoe ondersteuning eruit zou kunnen zien in elke fase.
Model en oefen actief luisteren vaardigheden
Leer studenten om zonder onderbrekingen te luisteren en met empathie te reageren. Rollenspellen versterken deze vaardigheden en helpen studenten ondersteunende communicatiestrategieën te ontwikkelen.
Verbind studenten met betrouwbare hulpbronnen
Deel informatie over schooladviseurs, hulplijnen en vertrouwde volwassenen waar studenten terecht kunnen voor hulp. Benadruk vertrouwelijkheid en het belang van het zoeken van ondersteuning wanneer dat nodig is.
Veelgestelde vragen over de cyclus van een ongezonde relatie
What is the cycle of an unhealthy relationship?
The cycle of an unhealthy relationship is a repeating pattern with phases like the honeymoon phase, tension building, explosion, and then returning to the honeymoon phase. Recognizing this cycle helps identify abuse or unhealthy behaviors in any relationship, not just romantic ones.
How can I teach students about the unhealthy relationship cycle?
To teach students about the unhealthy relationship cycle, introduce each phase with examples, then have students create a storyboard illustrating each phase using school-appropriate scenarios. This activity encourages understanding and safe discussion of the topic.
What are the phases of the unhealthy relationship cycle?
The main phases of the unhealthy relationship cycle are: 1) Honeymoon phase, 2) Tension building, 3) Explosion, and then the cycle repeats. Each stage has distinct behaviors and warning signs.
Why is it important for students to recognize the cycle of unhealthy relationships?
Recognizing the cycle helps students identify red flags, understand patterns of abuse, and know when to seek help. It empowers them to make healthier relationship choices and support others.
What are some safe ways for students to illustrate unhealthy relationship cycles in class activities?
Students can safely illustrate the cycle by using fictional characters, Stickies, or generic scenarios rather than real classmates. This keeps activities appropriate and comfortable for everyone.
Meer Storyboard That Activities
Ongezonde Relaties
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
