Overzicht van Activiteiten
Het lichaam bevat veel verschillende cellen die speciaal zijn aangepast voor verschillende functies. In deze activiteit maken studenten een grafiek die de delen van elke cel identificeert, evenals hun aanpassingen, locaties en functies. Studenten kunnen deze functies symbolisch weergeven met behulp van onze kunst of foto's uit Foto's voor de les.
Voor studenten die wat meer ondersteuning nodig hebben, snijd het voorbeeld-storyboard in en laat je studenten het in de juiste volgorde samenstellen. Naast de gespecialiseerde cellen die hierboven worden vermeld, kunnen studenten andere gespecialiseerde cellen bekijken, zoals witte bloedcellen en palissadecellen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een geïllustreerde grafiek over verschillende gespecialiseerde cellen. Neem informatie op over de cellen, waar ze worden gevonden en hun functies.
- Klik op "Start opdracht".
- Label elk van de rijen met een naam van een gespecialiseerde cel.
- Label de kolommen als Diagram, Locatie en Functie.
- Kijk in de sectie Wetenschap of zoek op "cel" om een diagram te vinden van elk van de gespecialiseerde cellen en voeg ze toe aan de kolom Diagram. Voeg indien nodig rijen toe.
- Label de organellen in elk van de gespecialiseerde cellen.
- Beschrijf de aanpassingen van de gespecialiseerde cel in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Geef in de kolom Locatie aan waar de cellen zijn gevonden en illustreer de locatie met Storyboard That afbeeldingen of foto's uit Photos for Class .
- Vermeld in de kolom Functie de functie van de cel en illustreer de functie met Storyboard That afbeeldingen of foto's van Photos for Class .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 17 Points | Opkomende 9 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Gelabeld diagram | Alle onderdelen zijn geïdentificeerd. | De meeste onderdelen zijn geïdentificeerd. | Sommige onderdelen zijn geïdentificeerd. |
| Beschrijving van Onderdelen en Aanpassingen | Alle onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen met een goede wetenschappelijke woordenschat. | De meeste onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen. | Sommige onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen. |
| Plaats | De locatie van elke cel is correct. | De locatie van de meeste cellen is correct. | De locatie van sommige cellen is correct. |
| Beschrijving van Functie | De functie is duidelijk en correct beschreven voor elke cel | De functie is voor de meeste cellen duidelijk en correct beschreven. | De functie is voor sommige cellen duidelijk en correct beschreven. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de locatie en functie. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de locatie en functie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboard-cellen hebben niet duidelijk betrekking op de locatie en functie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Het lichaam bevat veel verschillende cellen die speciaal zijn aangepast voor verschillende functies. In deze activiteit maken studenten een grafiek die de delen van elke cel identificeert, evenals hun aanpassingen, locaties en functies. Studenten kunnen deze functies symbolisch weergeven met behulp van onze kunst of foto's uit Foto's voor de les.
Voor studenten die wat meer ondersteuning nodig hebben, snijd het voorbeeld-storyboard in en laat je studenten het in de juiste volgorde samenstellen. Naast de gespecialiseerde cellen die hierboven worden vermeld, kunnen studenten andere gespecialiseerde cellen bekijken, zoals witte bloedcellen en palissadecellen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een geïllustreerde grafiek over verschillende gespecialiseerde cellen. Neem informatie op over de cellen, waar ze worden gevonden en hun functies.
- Klik op "Start opdracht".
- Label elk van de rijen met een naam van een gespecialiseerde cel.
- Label de kolommen als Diagram, Locatie en Functie.
- Kijk in de sectie Wetenschap of zoek op "cel" om een diagram te vinden van elk van de gespecialiseerde cellen en voeg ze toe aan de kolom Diagram. Voeg indien nodig rijen toe.
- Label de organellen in elk van de gespecialiseerde cellen.
- Beschrijf de aanpassingen van de gespecialiseerde cel in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Geef in de kolom Locatie aan waar de cellen zijn gevonden en illustreer de locatie met Storyboard That afbeeldingen of foto's uit Photos for Class .
- Vermeld in de kolom Functie de functie van de cel en illustreer de functie met Storyboard That afbeeldingen of foto's van Photos for Class .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 17 Points | Opkomende 9 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Gelabeld diagram | Alle onderdelen zijn geïdentificeerd. | De meeste onderdelen zijn geïdentificeerd. | Sommige onderdelen zijn geïdentificeerd. |
| Beschrijving van Onderdelen en Aanpassingen | Alle onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen met een goede wetenschappelijke woordenschat. | De meeste onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen. | Sommige onderdelen en aanpassingen hebben duidelijke beschrijvingen. |
| Plaats | De locatie van elke cel is correct. | De locatie van de meeste cellen is correct. | De locatie van sommige cellen is correct. |
| Beschrijving van Functie | De functie is duidelijk en correct beschreven voor elke cel | De functie is voor de meeste cellen duidelijk en correct beschreven. | De functie is voor sommige cellen duidelijk en correct beschreven. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de locatie en functie. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de locatie en functie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboard-cellen hebben niet duidelijk betrekking op de locatie en functie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Hoe Tos over aanpassingen van gespecialiseerde cellen
Hoe onderscheid je een diagram met gespecialiseerde cellen voor diverse leerlingen?
Pas je diagramactiviteit aan om aan de behoeften van alle studenten te voldoen door meerdere instappunten en ondersteuning te bieden. Verschillende leerlingen profiteren van keuzes in inhoud, proces en product om gespecialiseerde cellen dieper te begrijpen.
Bied keuzemogelijkheden voor hoe studenten informatie presenteren
Sta studenten toe te kiezen tussen tekenen, digitale diagrammen of foto's voor hun diagrammen. Deze flexibiliteit verhoogt de betrokkenheid en stelt studenten in staat hun sterke punten te gebruiken om begrip te tonen.
Bied zinnenstarters of woordbanken aan
Geef studenten een lijst met kernwoorden en zinnen om cel functies en aanpassingen te beschrijven. Deze ondersteuning helpt alle studenten, vooral Engelssprekenden, duidelijke en nauwkeurige uitleg te schrijven.
Gebruik kleurcodering en visuele aanwijzingen
Moedig studenten aan om organellen of functies kleurgecodeerd in hun diagrammen. Visuele aanwijzingen helpen studenten informatie te organiseren en gemakkelijker verbanden te leggen.
Integreer peer review en samenwerkingsfeedback
Laat studenten hun diagrammen delen met een partner of kleine groep en geef één compliment en één suggestie. Peer feedback bouwt vertrouwen op en moedigt reflectie over het leerproces aan.
Veelgestelde vragen over aanpassingen van gespecialiseerde cellen
What are specialized cells and why are they important in the body?
Specialized cells are cells uniquely adapted to perform specific functions in the body, such as carrying oxygen, fighting infection, or enabling movement. Their adaptations are crucial for supporting different bodily processes and overall health.
How can I help students create a chart about specialized cells in the classroom?
Guide students to make a chart with rows for each specialized cell and columns for diagram, location, and function. Label organelles and use images or drawings to illustrate each cell's structure and role. Provide scaffolds like cut-up storyboards or templates for extra support.
What are some examples of specialized cells students can include in their project?
Students can include red blood cells, white blood cells, palisade cells, nerve cells, and muscle cells in their project. Exploring various types helps students understand the diversity and adaptation of cells in living organisms.
What is the best way to visually represent the function of a specialized cell for students?
Use diagrams, labeled illustrations, and classroom-friendly photos to show each cell's parts and their specific adaptations. Visuals make it easier for students to connect structure to function and location within the body.
How can I differentiate this specialized cells lesson for students who need extra support?
Offer differentiated materials such as pre-cut storyboard pieces, guided templates, or group work to help students organize information about specialized cells. Visual aids and step-by-step instructions can make the activity more accessible.
Meer Storyboard That Activities
Gespecialiseerde Cellen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
