“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Het maken van een personage kaart is een nuttige bezigheid voor een verhaal. In deze activiteit, kunnen de studenten een naslagwerk om de karakters in het verhaal te maken en op te nemen van elk personage fysieke verschijning, trekken, motivaties en relaties. Dit is een geweldige activiteit voor studenten om elke keer dat ze voldoen aan een nieuw karakter of meer informatie over de personages te werken.
Hier is een voorbeeld:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Overzicht van Letters
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Het maken van een personage kaart is een nuttige bezigheid voor een verhaal. In deze activiteit, kunnen de studenten een naslagwerk om de karakters in het verhaal te maken en op te nemen van elk personage fysieke verschijning, trekken, motivaties en relaties. Dit is een geweldige activiteit voor studenten om elke keer dat ze voldoen aan een nieuw karakter of meer informatie over de personages te werken.
Hier is een voorbeeld:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Overzicht van Letters
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Faciliteer een klasdiscussie door voltooide karakterkaarten weer te geven en leerlingen uit te nodigen hun inzichten te delen. Deze aanpak helpt leerlingen vertrouwen op te bouwen in hun analyse en te leren van peers.
Vraag leerlingen om de eigenschappen of motivaties van een personage te vergelijken met hun eigen ervaringen. Dit verdiept het begrip en personaliseert de activiteit.
Moedig leerlingen aan om specifieke passages of dialogen te citeren die hun invoer op de karakterkaart ondersteunen. Dit versterkt close reading vaardigheden en rechtvaardigt hun keuzes.
Nodig leerlingen uit om tekeningen, symbolen of citaten toe te voegen die elk personage vertegenwoordigen. Dit bevordert creativiteit en versterkt het begrip.
A character map activity for Frindle is an exercise where students identify and describe the main characters from the book by noting their physical appearance, traits, motivations, and relationships. This helps students understand character development and story structure.
To create a character map for Frindle, have students list major characters, choose visual representations for each, select fitting colors and poses, set appropriate backgrounds, and fill in details about each character's appearance, traits, motivation, and relationships.
Making a character map helps students track character development, deepen comprehension, and visualize relationships between characters, making it easier to follow story events and understand motives in Frindle.
Essential elements for a Frindle character map include each character's name, physical appearance, personality traits, motivation, and relationships with other characters, along with visuals and relevant backgrounds.
Yes, character map activities can be completed individually or with a partner, allowing for flexible collaboration and discussion among students when exploring Frindle.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas