Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
In Frankenstein komt een groot deel van het conflict voort uit de wrok en afwijzing die het monster voelt vanuit de samenleving. Hoofdstuk voor hoofdstuk krijgt Frankensteins monster een steeds grotere hekel aan zijn schepper en begint te moorden om zijn woede los te laten en wraak te nemen.
Voorbeelden van literaire conflicten in Frankenstein
MAN vs. MAN (MONSTER): Frankenstein vs. zijn schepping
Terwijl de gevoelens van afwijzing en bitterheid van de wezens ten opzichte van zijn schepper toenemen, gebruikt het monster moord om Frankenstein te laten boeten voor wat hij heeft gedaan.
MENS vs. NATUUR: Frankenstein Creëren van leven
Victor die zijn creatie tot leven brengt, schendt de natuurwetten. Wanneer hem wordt gevraagd het proces te herhalen, ontkent hij het monster door de bruid van het monster te vernietigen.
MAN vs. SAMENLEVING: Monster vs. Maatschappij
Afgewezen omdat hij afschuwelijk is, verbant de samenleving het monster en wordt hij een verschoppeling.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Frankenstein toont.
- Identificeer conflicten in Frankenstein.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
In Frankenstein komt een groot deel van het conflict voort uit de wrok en afwijzing die het monster voelt vanuit de samenleving. Hoofdstuk voor hoofdstuk krijgt Frankensteins monster een steeds grotere hekel aan zijn schepper en begint te moorden om zijn woede los te laten en wraak te nemen.
Voorbeelden van literaire conflicten in Frankenstein
MAN vs. MAN (MONSTER): Frankenstein vs. zijn schepping
Terwijl de gevoelens van afwijzing en bitterheid van de wezens ten opzichte van zijn schepper toenemen, gebruikt het monster moord om Frankenstein te laten boeten voor wat hij heeft gedaan.
MENS vs. NATUUR: Frankenstein Creëren van leven
Victor die zijn creatie tot leven brengt, schendt de natuurwetten. Wanneer hem wordt gevraagd het proces te herhalen, ontkent hij het monster door de bruid van het monster te vernietigen.
MAN vs. SAMENLEVING: Monster vs. Maatschappij
Afgewezen omdat hij afschuwelijk is, verbant de samenleving het monster en wordt hij een verschoppeling.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Frankenstein toont.
- Identificeer conflicten in Frankenstein.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Tips voor het onderzoeken van literair conflict in Frankenstein
Organiseer een klasdiscussie over de belangrijkste conflicten in Frankenstein
Moedig studenten aan om partij te kiezen over belangrijke conflicten uit Frankenstein en hun perspectieven te argumenteren. Debatten helpen leerlingen de motivaties van personages te analyseren en kritisch denkvaardigheden te ontwikkelen.
Kies boeiende conflictscenario's uit de tekst
Selecteer dramatische momenten die verschillende soorten conflicten tonen, zoals de strijd van Frankenstein met zijn schepping of de strijd van het monster tegen de samenleving. Dit maakt het debat boeiend en gebaseerd op de roman.
Wijs rollen en perspectieven toe aan studenten
Verdeel je klas in groepen, elk met een ander karakter of standpunt. Wijs rollen toe zoals Victor Frankenstein, het Monster of de Samenleving om empathie en dieper begrip te stimuleren.
Begeleid onderzoek en bewijsvoering
Laat studenten citaten en scènes vinden die hun argumenten ondersteunen. Het gebruik van tekstuele bewijzen versterkt het redeneren en houdt het debat gefocust op Frankenstein.
Faciliteer respectvolle, gestructureerde discussie
Stel duidelijke regels op voor beurtwisseling, het aanspreken van tegenargumenten en het ondersteunen van claims. Dit bevordert een positieve omgeving waarin studenten ideeën zelfverzekerd kunnen uiten en naar peers kunnen luisteren.
Veelgestelde vragen over het onderzoeken van literair conflict in Frankenstein
Wat zijn de belangrijkste soorten literaire conflicten in Frankenstein?
Frankenstein bevat verschillende belangrijke soorten literaire conflicten, waaronder Personage tegen Personage (Victor Frankenstein tegen zijn creatie), Personage tegen de Samenleving (de afwijzing van het monster door mensen), en Personage tegen de Natuur (Victor tart de natuurlijke wetten door leven te creëren). Het begrijpen van deze conflicten helpt studenten om de diepere thema's van het verhaal te analyseren.
Hoe kan ik literaire conflicten onderwijzen met storyboards in Frankenstein?
Om literaire conflicten te onderwijzen met storyboards, vraag je aan studenten om voorbeelden van conflicten in Frankenstein te identificeren, zoals man tegen man of man tegen samenleving. Vervolgens visualiseren ze elke conflictscène en voegen korte uitleg toe, waardoor zowel begrip als analytische vaardigheden worden versterkt.
Wat is een voorbeeld van Personage tegen Samenleving conflict in Frankenstein?
Een voorbeeld van Personage tegen Samenleving in Frankenstein is dat het monster wordt afgewezen en gevreesd door de samenleving vanwege zijn uiterlijk. Deze afwijzing bepaalt zijn acties en gevoelens en vormt een centraal conflict in de roman.
Waarom is het belangrijk om conflict te verkennen bij het onderwijzen van Frankenstein aan studenten?
Het verkennen van conflict in Frankenstein helpt studenten om de motivaties van de personages, de plotontwikkeling en bredere thema's zoals isolatie en verantwoordelijkheid te begrijpen. Het versterkt ook hun kritisch denkvermogen en literaire analysec vaardigheden.
Wat zijn enkele creatieve manieren om studenten te helpen conflicten in Frankenstein te analyseren?
Creatieve strategieën omvatten dat studenten storyboards maken, belangrijke scènes naspelen of dagboekfragmenten schrijven vanuit het perspectief van een personage. Deze activiteiten maken het analyseren van conflicten in Frankenstein boeiender en betekenisvoller.
Meer Storyboard That Activities
Frankenstein
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
