Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit demonstreren studenten hun woordenschatwoorden met behulp van zinnen en bijbehorende afbeeldingen. Leerlingen krijgen de woorden in de woordenschat, of ze kunnen woorden gebruiken die ze hebben ontdekt door het lezen van de tekst. De zinnen en afbeeldingen valideren het begrip van het woord en de context waarin het werd gebruikt in de roman.
Hier zijn enkele manieren om uw leerlingen te helpen de woorden te vinden die ze kiezen:
- Gebruik contextuele aanwijzingen: soms kunt u de betekenis van een woord achterhalen door de zinnen te lezen die voor en na het onbekende woord staan.
- Soms kan de auteur de definitie van het woord precies in dezelfde zin of in de volgende zin vertellen.
- Beeldaanduidingen kunnen helpen een onbekend woord te definiëren.
- Kijk naar het onbekende woord en zoek naar onderdelen die je misschien kent. Soms is een nieuw einde of begin toegevoegd of gewijzigd.
- Gebruik een woordenboek of woordenlijst.
Hier is een lijst met een paar woorden van woordenschat die vaak met het verhaal worden geleerd:
moedeloos
(Adj.) In lage gemoedsstemming door verlies van hoop of moed
Voorbeeld: "Hij dacht dat hij moedeloos zou zijn. Hij dacht dat hij depressief zou zijn. '
gazebo
(N.) een overdekte structuur die een open zicht op de omgeving biedt
Voorbeeld: "Ik zal een tuinhuis bouwen op de top van de daisy-hill."
Schok
(V) een abrupte ruwe of gewelddadige beweging
Voorbeeld: 'Seabold werd uit de slaap geschud door een scherpe bliksemflits, een diep gebrul van donder en een enorme beukende golf.'
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Demonstreer uw begrip van de woordenschatwoorden in The Storm door visualisaties te creëren.
- Kies drie woordenschatwoorden uit het verhaal en typ ze in de titelvakken.
- Zoek de definitie in een afdruk- of online woordenboek.
- Schrijf een zin die het woordenschatwoord gebruikt.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- Als alternatief gebruik je Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Bewaar en verzend je storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit demonstreren studenten hun woordenschatwoorden met behulp van zinnen en bijbehorende afbeeldingen. Leerlingen krijgen de woorden in de woordenschat, of ze kunnen woorden gebruiken die ze hebben ontdekt door het lezen van de tekst. De zinnen en afbeeldingen valideren het begrip van het woord en de context waarin het werd gebruikt in de roman.
Hier zijn enkele manieren om uw leerlingen te helpen de woorden te vinden die ze kiezen:
- Gebruik contextuele aanwijzingen: soms kunt u de betekenis van een woord achterhalen door de zinnen te lezen die voor en na het onbekende woord staan.
- Soms kan de auteur de definitie van het woord precies in dezelfde zin of in de volgende zin vertellen.
- Beeldaanduidingen kunnen helpen een onbekend woord te definiëren.
- Kijk naar het onbekende woord en zoek naar onderdelen die je misschien kent. Soms is een nieuw einde of begin toegevoegd of gewijzigd.
- Gebruik een woordenboek of woordenlijst.
Hier is een lijst met een paar woorden van woordenschat die vaak met het verhaal worden geleerd:
moedeloos
(Adj.) In lage gemoedsstemming door verlies van hoop of moed
Voorbeeld: "Hij dacht dat hij moedeloos zou zijn. Hij dacht dat hij depressief zou zijn. '
gazebo
(N.) een overdekte structuur die een open zicht op de omgeving biedt
Voorbeeld: "Ik zal een tuinhuis bouwen op de top van de daisy-hill."
Schok
(V) een abrupte ruwe of gewelddadige beweging
Voorbeeld: 'Seabold werd uit de slaap geschud door een scherpe bliksemflits, een diep gebrul van donder en een enorme beukende golf.'
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Demonstreer uw begrip van de woordenschatwoorden in The Storm door visualisaties te creëren.
- Kies drie woordenschatwoorden uit het verhaal en typ ze in de titelvakken.
- Zoek de definitie in een afdruk- of online woordenboek.
- Schrijf een zin die het woordenschatwoord gebruikt.
- Illustreer de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- Als alternatief gebruik je Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Bewaar en verzend je storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
How-to's over de familie Lighthouse: de stormvocabulaire
How to organize a collaborative vocabulary wall in your classroom
Foster collaboration by creating a space where students can contribute vocabulary discoveries from their reading. This strategy encourages ownership and peer learning as everyone adds new words and definitions to a shared wall.
Set up a dedicated vocabulary wall in your classroom
Choose a high-traffic area and label it as your 'Vocabulary Wall.' This visible space will make vocabulary learning an everyday focus and provide quick access for all students.
Model how to add new words with definitions and context
Demonstrate the process by selecting a word from your current reading and adding it to the wall with its definition and an example sentence. Use colorful markers or sticky notes for visibility and engagement.
Invite students to contribute words from their reading
Encourage students to find and add words they encounter, along with definitions and example sentences. Pairing students for this activity can build confidence and spark discussion.
Review and use the wall during daily lessons
Incorporate the wall into lessons by referencing words, quizzing students, or having short discussions. Regular use helps solidify understanding and keeps students engaged.
Veelgestelde vragen over The Lighthouse Family: The Storm Vocabulary
Wat is een visueel woordenschatbord en hoe kan het studenten helpen woorden uit De Familie van de Vuurtoren: De Storm te leren?
Een visueel woordenschatbord is een activiteit waarbij studenten vocabulaire woorden koppelen aan definities, zinnen en afbeeldingen. Voor De Familie van de Vuurtoren: De Storm helpt dit studenten om de betekenissen van woorden beter te begrijpen door ze in context te zien en hun gebruik in het verhaal te visualiseren.
Hoe kan ik vocabulaire uit De Familie van de Vuurtoren: De Storm op een leuke en boeiende manier onderwijzen?
Gebruik activiteiten zoals visuele woordenschatborden, waarbij studenten woorden uit het verhaal kiezen, definities opzoeken, zinnen schrijven en illustraties maken of relevante afbeeldingen vinden. Deze praktische aanpak maakt het leren van vocabulaire leuk en memorabel.
Welke effectieve strategieën kunnen studenten helpen de betekenis van nieuwe vocabulaire woorden te achterhalen?
Moedig studenten aan om contextuele aanwijzingen uit nabije zinnen te gebruiken, bekende woorddelen te analyseren, te zoeken naar plaatje- of afbeelding aanwijzingen en woordenboeken of glossaria te gebruiken. Het combineren van deze strategieën verdiept het woordbegrip.
Op welke vocabulaire woorden moet ik me richten bij het onderwijzen van De Familie van de Vuurtoren: De Storm aan 3e of 4e klassers?
Begin met woorden zoals deprimerend, paviljoen en jolt. Deze woorden worden vaak onderwezen met het verhaal en helpen studenten hun vocabulaire uit te breiden met relevante, verhaalgebaseerde termen.
Kunnen studenten samenwerken aan vocabulaire activiteiten voor De Familie van de Vuurtoren: De Storm?
Ja, deze activiteiten kunnen individueel of met een partner worden gedaan. Samenwerken stelt studenten in staat woorden te bespreken, ideeën te delen voor zinnen en afbeeldingen, en elkaar te ondersteunen bij het leren.
Meer Storyboard That Activities
The Lighthouse Family: The Storm
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
