Overzicht van Activiteiten
Verschillende thema's zijn aanwezig in het boek. Studenten kunnen een thema kiezen om te verkennen en moeten hun keuze ondersteunen met specifieke details of gebeurtenissen uit de tekst. Een belangrijk thema is familie / gezelschap .
Voorbeeld leerlingreactie
Familie / Gezelschap
Pandora en Seabold leven allebei eenzame levens en vinden het goed. In het hele verhaal vinden ze echter dat ze het gezelschap van elkaar leuk vinden en nodig hebben. Wanneer de drie muizen arriveren, merken ze dat ze het prettig vinden om een gezin te troosten.
Voorbeeld 1:
Pandora is jarenlang een vuurtorenwachter geweest in bijna complete eenzaamheid. Hoewel ze houdt van haar werk, wanneer Seabold aankomt, kan ze het niet helpen, maar houdt van de veranderingen die zich in haar leven voordoen. Ze beseft dat ze haar droombaan nog steeds kan doen en een gezin kan stichten.
Voorbeeld 2:
Seabold is altijd een zeeman geweest. Toen hij oud genoeg was, bouwde hij een boot en was hij sindsdien op zee aan het zeilen. Leven in de vuurtoren en het zien van Pandora's zelfloosheid deed Seabold verlangen naar gezelschap en een hoger doel.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard dat een thema identificeert in The Storm . Illustreer voorbeelden en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer een thema uit The Storm .
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Theme (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd en beschreven. | Sommige thema's worden correct geïdentificeerd. | Geen thema's worden correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden van Theme (s) | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema ( 's). | De meeste voorbeelden passen bij de vastgestelde thema ( 's). | De meeste voorbeelden niet passend in het thema (s). |
| Illustreren Theme | Beelden duidelijk verband met het thema ( 's) te tonen. | Sommige afbeeldingen helpen om het thema te laten zien. | Afbeeldingen niet helpen bij het begrijpen van het thema. |
Overzicht van Activiteiten
Verschillende thema's zijn aanwezig in het boek. Studenten kunnen een thema kiezen om te verkennen en moeten hun keuze ondersteunen met specifieke details of gebeurtenissen uit de tekst. Een belangrijk thema is familie / gezelschap .
Voorbeeld leerlingreactie
Familie / Gezelschap
Pandora en Seabold leven allebei eenzame levens en vinden het goed. In het hele verhaal vinden ze echter dat ze het gezelschap van elkaar leuk vinden en nodig hebben. Wanneer de drie muizen arriveren, merken ze dat ze het prettig vinden om een gezin te troosten.
Voorbeeld 1:
Pandora is jarenlang een vuurtorenwachter geweest in bijna complete eenzaamheid. Hoewel ze houdt van haar werk, wanneer Seabold aankomt, kan ze het niet helpen, maar houdt van de veranderingen die zich in haar leven voordoen. Ze beseft dat ze haar droombaan nog steeds kan doen en een gezin kan stichten.
Voorbeeld 2:
Seabold is altijd een zeeman geweest. Toen hij oud genoeg was, bouwde hij een boot en was hij sindsdien op zee aan het zeilen. Leven in de vuurtoren en het zien van Pandora's zelfloosheid deed Seabold verlangen naar gezelschap en een hoger doel.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard dat een thema identificeert in The Storm . Illustreer voorbeelden en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer een thema uit The Storm .
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Theme (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd en beschreven. | Sommige thema's worden correct geïdentificeerd. | Geen thema's worden correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden van Theme (s) | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema ( 's). | De meeste voorbeelden passen bij de vastgestelde thema ( 's). | De meeste voorbeelden niet passend in het thema (s). |
| Illustreren Theme | Beelden duidelijk verband met het thema ( 's) te tonen. | Sommige afbeeldingen helpen om het thema te laten zien. | Afbeeldingen niet helpen bij het begrijpen van het thema. |
How-to's over The Lighthouse Family: The Storm Thema's
Plan een klassendiscussie over boekthema’s
Betrek studenten door een doordachte klassendiscussie te organiseren over de hoofdthema’s in The Lighthouse Family: The Storm. Nodig studenten uit om hun gekozen thema’s en voorbeelden te delen, zodat ze begrip verdiepen door gedeelde inzichten.
Stel duidelijke discussie-normen vast
Begin met verwachtingen vaststellen voor respectvolle participatie, actief luisteren en doordachte antwoorden. Helder normen helpen elke student zich comfortabel te voelen bij bijdragen en leren van hun klasgenoten.
Gebruik thema-aanwijzingen om het gesprek te stimuleren
Leid de discussie met open vragen zoals, “Waarom denk je dat gezelschap belangrijk is voor de personages?” of “Kun je een moment delen waarop je ondersteuning van anderen nodig had?” Aanwijzingen stimuleren diepere verbindingen tussen de tekst en de eigen ervaringen van studenten.
Moedig studenten aan om tekstuele bewijzen te verwijzen
Herinner studenten eraan dat ondersteun hun ideeën met specifieke details of gebeurtenissen uit het verhaal. Oefening in deze vaardigheid versterkt begrip en kritisch denken.
Rond af door kernpunten samen te vatten
Sluit de discussie af door de hoofdthema’s en krachtige voorbeelden te benadrukken die door studenten gedeeld zijn. Dit versterkt het leren en waardeert ieders bijdrage.
Veelgestelde vragen over The Lighthouse Family: The Storm Thema's
Wat is het belangrijkste thema in "De Vuurtorenfamilie: De Storm"?
Het belangrijkste thema in "De Vuurtorenfamilie: De Storm" is familie en vriendschap. Het verhaal benadrukt hoe personages die ooit in afzondering leefden, het belang ontdekken van het vormen van banden en elkaar ondersteunen, wat een gevoel van erbij horen en comfort creëert.
Hoe kunnen leerlingen een thema identificeren en illustreren in "De Storm"?
Leerlingen kunnen een thema herkennen door te zoeken naar terugkerende ideeën of boodschappen in het verhaal, zoals vriendschap of onbaatzuchtigheid. Om het thema te illustreren, kunnen ze een storyboard maken met voorbeelden uit de tekst en een korte beschrijving schrijven voor elk, waarin wordt uitgelegd hoe het het gekozen thema ondersteunt.
Wat zijn enkele voorbeelden van familie of vriendschap in "De Vuurtorenfamilie: De Storm"?
Voorbeelden van familie en vriendschap zijn Pandora die Seabold verwelkomt na zijn aankomst en beide personages die de komst van de drie muizen omhelzen. Deze momenten tonen hoe de personages troost en vreugde vinden in het vormen van een familie samen.
Waarom is het belangrijk om thema's zoals familie te verkennen voor 3e en 4e klassers?
Het verkennen van thema's zoals familie en vriendschap helpt 3e en 4e klassers om empathie te ontwikkelen, de motivaties van karakters te begrijpen en het verhaal te verbinden met hun eigen ervaringen, waardoor lezen betekenisvoller en boeiender wordt.
Wat is een snelle activiteit om thema's in "De Vuurtorenfamilie: De Storm" te onderwijzen?
Een snelle activiteit is om leerlingen een storyboard te laten maken dat een thema, zoals vriendschap, identificeert en voorbeelden uit het boek illustreert. Dit helpt hen om gebeurtenissen visueel te koppelen aan het thema en het begrip te verbeteren.
Meer Storyboard That Activities
The Lighthouse Family: The Storm
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
