Overzicht van Activiteiten
Zowel het tijdperk van de verlichting als de wetenschappelijke revolutie veroorzaakten sterke reacties van burgers en instellingen. Het is essentieel om de reikwijdte van deze reacties te begrijpen, want ze zijn een duidelijk bewijs van hoe krachtig en revolutionair deze nieuwe politieke en wetenschappelijke ideeën waren.
Laat de studenten een T-kaart maken die de reacties van individuen en instellingen op de Verlichting en het nieuwe wetenschappelijke denken verklaart . Het storyboard moet de ideeën in één kolom en de reacties in de tweede kolom verklaren. Hier zijn enkele voorbeelden om te overwegen:
- Galileo's interactie met de kerk
- Rousseau's ideeën over religie
- Voltaire and the Enlightened Despots
Uitgebreide activiteit
Een gemakkelijke uitbreiding van deze activiteit zou zijn om studenten te vragen: "Welke recente politieke, sociale of wetenschappelijke ideeën hebben de afgelopen tien jaar sterke reacties teweeggebracht?" Dit kan een aanleiding zijn voor een discussie, een schriftelijke opdracht of een ander storyboard!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die de reacties identificeert die individuen en instellingen hadden op nieuw wetenschappelijk denken en de Verlichting.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer in de eerste kolom Verlichtingsdenkers en wetenschappers en hun nieuwe theorieën en manieren van denken.
- Geef in de tweede kolom de reactie op de innovaties en theorieën aan.
- Maak illustraties met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Zowel het tijdperk van de verlichting als de wetenschappelijke revolutie veroorzaakten sterke reacties van burgers en instellingen. Het is essentieel om de reikwijdte van deze reacties te begrijpen, want ze zijn een duidelijk bewijs van hoe krachtig en revolutionair deze nieuwe politieke en wetenschappelijke ideeën waren.
Laat de studenten een T-kaart maken die de reacties van individuen en instellingen op de Verlichting en het nieuwe wetenschappelijke denken verklaart . Het storyboard moet de ideeën in één kolom en de reacties in de tweede kolom verklaren. Hier zijn enkele voorbeelden om te overwegen:
- Galileo's interactie met de kerk
- Rousseau's ideeën over religie
- Voltaire and the Enlightened Despots
Uitgebreide activiteit
Een gemakkelijke uitbreiding van deze activiteit zou zijn om studenten te vragen: "Welke recente politieke, sociale of wetenschappelijke ideeën hebben de afgelopen tien jaar sterke reacties teweeggebracht?" Dit kan een aanleiding zijn voor een discussie, een schriftelijke opdracht of een ander storyboard!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die de reacties identificeert die individuen en instellingen hadden op nieuw wetenschappelijk denken en de Verlichting.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer in de eerste kolom Verlichtingsdenkers en wetenschappers en hun nieuwe theorieën en manieren van denken.
- Geef in de tweede kolom de reactie op de innovaties en theorieën aan.
- Maak illustraties met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Hoe Tos over reacties op het tijdperk van de Verlichting en de wetenschappelijke revolutie
Incorporeer primaire bronnen om het begrip van studenten te verdiepen
Gebruik authentieke documenten zoals brieven, toespraken of afbeeldingen uit de Verlichting en Wetenschappelijke Revolutie om studenten te helpen verbinden met de geschiedenis. Primaire bronnen bieden directe perspectieven en maken abstracte ideeën concreter, wat betrokkenheid en kritisch denken bevordert.
Selecteer leeftijdsgerichte primaire bronnen voor je klas
Kies korte fragmenten uit brieven, processtukken of pamfletten die passen bij het leesniveau van je leerlingen. Bekijk de materialen vooraf om te zorgen dat ze toegankelijk en relevant zijn, zodat alle leerlingen zinvol kunnen deelnemen aan de les.
Begeleid leerlingen bij het analyseren van het perspectief van de bron
Moedig leerlingen aan om te identificeren wie de bron heeft geschreven, wanneer deze is geschreven en waarom. Dit helpt hen de context te begrijpen en te analyseren of de reactie op nieuwe ideeën ondersteunend, angstaanjagend of resistance was.
Faciliteer groepsdiscussies over reacties in bronnen
Laat leerlingen hun bevindingen delen met klasgenoten en bespreken hoe verschillende individuen of instellingen reageerden op nieuwe wetenschappelijke of politieke ideeën. Samenwerkingsdiscussies verdiepen het begrip en bevorderen meerdere standpunten.
Integreer bevindingen in de T-diagramactiviteit
Vraag leerlingen om bewijs uit primaire bronnen toe te voegen aan hun T-diagrammen, waarbij specifieke reacties worden gekoppeld aan historische documenten. Dit verankert hun analyse in de echte geschiedenis en versterkt hun kritisch denkvermogen.
Veelgestelde vragen over reacties op de Verlichting en de wetenschappelijke revolutie
What were common reactions to the Age of Enlightenment and the Scientific Revolution?
Common reactions included both support and resistance. Many religious and political institutions opposed new ideas, fearing loss of authority, while others embraced change, fueling progress and reform.
How can I teach students about responses to Enlightenment thinkers using a T-Chart?
Have students create a T-Chart with one column for Enlightenment thinkers or scientists and their new ideas, and a second for individual or institutional reactions. Encourage illustrations for deeper understanding.
What is an example of the Church's reaction to Galileo's discoveries?
The Church condemned Galileo for supporting heliocentrism, placing him under house arrest and labeling his ideas as heresy, highlighting the conflict between science and religious authority.
Why is collaboration beneficial when students create storyboards about historical reactions?
Collaboration helps students deepen understanding, improve communication, and solve problems together. Working in groups on storyboards can also speed up completion and spark richer discussions.
How can I extend a lesson on Enlightenment reactions to include modern examples?
Ask students to identify recent political, social, or scientific ideas that have sparked strong reactions. This can lead to discussions, written assignments, or new storyboards connecting past and present.
Meer Storyboard That Activities
De Verlichting en de Wetenschappelijke Revolutie
- Neuschwanstein Castle • robef • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
