Overzicht van Activiteiten
De link tussen de wetenschappelijke revolutie en de verlichting is belangrijk voor studenten om te begrijpen wanneer ze deze periode bestuderen. Het is duidelijk bewijs dat een manier of manier van denken van invloed kan zijn op een breed scala van sociale kwesties. In dit geval inspireerde het omarmen van logica en rede in de wetenschap een geheel nieuwe manier om naar de overheid te kijken.
In deze activiteit maken studenten een T-kaart die voorbeelden geeft van hoe oude manieren van denken over wetenschap werden getransformeerd door reden en logica . Het storyboard moet hebben:
- Twee kolommen: de ene met het label "Old Thinking" en de andere met het label "New Thinking"
- Drie voorbeelden van oude wetenschappelijke benaderingen die zijn veranderd tijdens de wetenschappelijke revolutie
- Een vierde voorbeeld dat laat zien hoe toegepaste logica en redenering de overheid heeft getransformeerd
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen aanvullende voorbeelden maken van politieke veranderingen die het gevolg zijn van reden. Studenten moeten ook de volgende vraag beantwoorden: "Waarom was het toepassen van reden en logica op wetenschappelijke problemen eenvoudiger dan het toepassen van dezelfde concepten op politieke en sociale problemen?"
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat laat zien hoe de oude manieren van wetenschap werden veranderd door rede en logica.
- Klik op "Opdracht starten".
- Beschrijf in één kolom drie voorbeelden van 'oud denken' in de wetenschap en één voor hoe de overheid werd gezien.
- Beschrijf in de andere kolom drie voorbeelden van 'nieuw denken' in de wetenschap en één voor hoe de overheid werd getransformeerd.
- Maak illustraties met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
De link tussen de wetenschappelijke revolutie en de verlichting is belangrijk voor studenten om te begrijpen wanneer ze deze periode bestuderen. Het is duidelijk bewijs dat een manier of manier van denken van invloed kan zijn op een breed scala van sociale kwesties. In dit geval inspireerde het omarmen van logica en rede in de wetenschap een geheel nieuwe manier om naar de overheid te kijken.
In deze activiteit maken studenten een T-kaart die voorbeelden geeft van hoe oude manieren van denken over wetenschap werden getransformeerd door reden en logica . Het storyboard moet hebben:
- Twee kolommen: de ene met het label "Old Thinking" en de andere met het label "New Thinking"
- Drie voorbeelden van oude wetenschappelijke benaderingen die zijn veranderd tijdens de wetenschappelijke revolutie
- Een vierde voorbeeld dat laat zien hoe toegepaste logica en redenering de overheid heeft getransformeerd
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen aanvullende voorbeelden maken van politieke veranderingen die het gevolg zijn van reden. Studenten moeten ook de volgende vraag beantwoorden: "Waarom was het toepassen van reden en logica op wetenschappelijke problemen eenvoudiger dan het toepassen van dezelfde concepten op politieke en sociale problemen?"
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat laat zien hoe de oude manieren van wetenschap werden veranderd door rede en logica.
- Klik op "Opdracht starten".
- Beschrijf in één kolom drie voorbeelden van 'oud denken' in de wetenschap en één voor hoe de overheid werd gezien.
- Beschrijf in de andere kolom drie voorbeelden van 'nieuw denken' in de wetenschap en één voor hoe de overheid werd getransformeerd.
- Maak illustraties met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Hoe Verlichting het denken veranderde: Vergelijkingsoefening
Hoe integreer je Verlichting denken in dagelijkse klasbesprekingen?
Moedig leerlingen aan om Verlichting-ideeën te verbinden met alledaagse situaties door open vragen te stellen tijdens de lessen. Deze aanpak helpt leerlingen de relevantie van logica en rede te zien buiten historische feiten, en bevordert kritisch denkvermogen in realtime.
Kritisch vragen modelleren met historische scenario's
Gebruik 'wat als'-scenario's uit de Verlichting om leerlingen aan te moedigen aannames te betwijfelen en bewijs te evalueren. Deze praktische strategie laat zien hoe vragen leiden tot nieuwe perspectieven en ontdekkingen, en weerspiegelt de overgang van oud naar nieuw denken.
Faciliteer kleine groepsdebatten over Verlichtingsideeën
Wijs groepen aan om onderwerpen te bespreken zoals de rol van rede in overheid of wetenschap. Deze methode betrekt alle leerlingen, moedigt respectvolle discussies aan en verdiept het begrip van hoe Verlichtingsprincipes toepasbaar zijn op moderne vraagstukken.
Verbind Verlichting-concepten met actuele gebeurtenissen
Vraag leerlingen om voorbeelden in het nieuws te identificeren en te bespreken waar logica en rede beslissingen beïnvloeden. Het maken van echte wereldverbindingen helpt leerlingen Verlichting-denken te internaliseren en de voortdurende impact ervan te herkennen.
Veelgestelde vragen over het veranderde denken door de Verlichting: vergelijkingsactiviteit
What is the connection between the Scientific Revolution and the Enlightenment?
The Scientific Revolution introduced methods of logical reasoning and observation, which inspired the Enlightenment thinkers to apply similar principles to government and society, leading to major political and social reforms.
How can I teach students the difference between old and new ways of thinking during the Enlightenment?
Use a T-Chart activity where students list examples of Old Thinking versus New Thinking in science and government. This visual comparison helps clarify the shift from traditional beliefs to reason-based approaches.
What are some examples of old scientific approaches that changed during the Scientific Revolution?
Examples include moving from the geocentric model to the heliocentric model of the solar system, replacing superstition with the scientific method, and shifting from reliance on ancient texts to evidence-based discovery.
Why was it easier to apply reason to scientific problems than to political or social issues during the Enlightenment?
Applying reason to science relied on observable facts and experiments, while political and social change faced resistance from tradition, power structures, and deeply held beliefs, making reforms slower and more challenging.
What is a simple classroom activity to help students understand Enlightenment thinking?
Have students create a T-Chart storyboard comparing old and new ideas in science and government, illustrating each example. This hands-on activity reinforces the impact of logical reasoning during the Enlightenment.
Meer Storyboard That Activities
De Verlichting en de Wetenschappelijke Revolutie
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
