Overzicht van Activiteiten
Op de middelbare school vereisen de ELA Common Core Standards dat studenten formele schrijfvaardigheden ontwikkelen, essays en argumenten maken die goed doordacht en syntactisch gevarieerd zijn. Ze vereisen ook dat studenten overtuigende schrijfstrategieën gebruiken om een claim of standpunt te verdedigen. Het vermogen om andere argumenten te ontleden en te valideren, of te ontkrachten, is de sleutel tot sterk overtuigend schrijven. Dit vereist een basiskennis van retoriek. Een geweldige manier om het begrip van studenten over effectieve argumenten te vergroten, is door de aristotelische concepten Ethos, Pathos en Logos aan te leren. Studenten kunnen vervolgens de effectiviteit van deze strategieën identificeren en analyseren in een literair werk, een toespraak of een brief.
De Onafhankelijkheidsverklaring werd geschreven om het uiteenvallen van de koloniën met Engeland officieel aan te kondigen; het moest echter ook formeel uiteenzetten waarom ze dit niet alleen tegenover koning George III hadden gedaan, maar ook tegenover de burgers van de koloniën en de wereld. Het moest duidelijk zijn, laten zien dat alle stappen al waren genomen om dit te voorkomen, en de mensen ervan overtuigen dat dit de juiste beslissing was. Laat de leerlingen de tekst onderzoeken en citaten bedenken uit het hele document van Ethos, Logos en Pathos- retoriek. Laat de leerlingen deze voorbeelden illustreren in een storyboard.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met voorbeelden van ethos, pathos en logo's uit de Onafhankelijkheidsverklaring.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer twee voorbeelden van elke retorische strategie: ethos, pathos en logo's.
- Typ de voorbeelden in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Illustreer de voorbeelden met elke combinatie van scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos, en Logos | De elementen van ethos, pathos en logo's zijn correct geïdentificeerd en afgebeeld, en een passende offerte of samenvatting wordt verstrekt. Er zijn minstens 2 voorbeelden voor elke retorische element. | Het grootste deel van de elementen van het ethos, pathos en logo's zijn correct geïdentificeerd en afgebeeld, en een passende offerte of samenvatting wordt verstrekt. Er zijn minstens 2 voorbeelden voor elke retorische element. | De elementen van ethos, pathos en logos worden onjuist geïdentificeerd en afgebeeld. Citaten en samenvattingen kunnen ontbreken of te beperkt. Slechts één voorbeeld kunnen worden voorzien voor elke retorische element. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst zijn nauwkeurig tot op het werk van letterkunde. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn netjes, opvallende, en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst moet nauwkeurig zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Scène constructies zijn netjes, en voldoen aan de fundamentele verwachtingen. | De gekozen om de scènes te verbeelden art ongepast is. Scène constructies zijn rommelig en kan enige verwarring te creëren, of kan te beperkt zijn. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Op de middelbare school vereisen de ELA Common Core Standards dat studenten formele schrijfvaardigheden ontwikkelen, essays en argumenten maken die goed doordacht en syntactisch gevarieerd zijn. Ze vereisen ook dat studenten overtuigende schrijfstrategieën gebruiken om een claim of standpunt te verdedigen. Het vermogen om andere argumenten te ontleden en te valideren, of te ontkrachten, is de sleutel tot sterk overtuigend schrijven. Dit vereist een basiskennis van retoriek. Een geweldige manier om het begrip van studenten over effectieve argumenten te vergroten, is door de aristotelische concepten Ethos, Pathos en Logos aan te leren. Studenten kunnen vervolgens de effectiviteit van deze strategieën identificeren en analyseren in een literair werk, een toespraak of een brief.
De Onafhankelijkheidsverklaring werd geschreven om het uiteenvallen van de koloniën met Engeland officieel aan te kondigen; het moest echter ook formeel uiteenzetten waarom ze dit niet alleen tegenover koning George III hadden gedaan, maar ook tegenover de burgers van de koloniën en de wereld. Het moest duidelijk zijn, laten zien dat alle stappen al waren genomen om dit te voorkomen, en de mensen ervan overtuigen dat dit de juiste beslissing was. Laat de leerlingen de tekst onderzoeken en citaten bedenken uit het hele document van Ethos, Logos en Pathos- retoriek. Laat de leerlingen deze voorbeelden illustreren in een storyboard.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met voorbeelden van ethos, pathos en logo's uit de Onafhankelijkheidsverklaring.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer twee voorbeelden van elke retorische strategie: ethos, pathos en logo's.
- Typ de voorbeelden in het beschrijvingsvak onder de cel.
- Illustreer de voorbeelden met elke combinatie van scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos, en Logos | De elementen van ethos, pathos en logo's zijn correct geïdentificeerd en afgebeeld, en een passende offerte of samenvatting wordt verstrekt. Er zijn minstens 2 voorbeelden voor elke retorische element. | Het grootste deel van de elementen van het ethos, pathos en logo's zijn correct geïdentificeerd en afgebeeld, en een passende offerte of samenvatting wordt verstrekt. Er zijn minstens 2 voorbeelden voor elke retorische element. | De elementen van ethos, pathos en logos worden onjuist geïdentificeerd en afgebeeld. Citaten en samenvattingen kunnen ontbreken of te beperkt. Slechts één voorbeeld kunnen worden voorzien voor elke retorische element. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst zijn nauwkeurig tot op het werk van letterkunde. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn netjes, opvallende, en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst moet nauwkeurig zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Scène constructies zijn netjes, en voldoen aan de fundamentele verwachtingen. | De gekozen om de scènes te verbeelden art ongepast is. Scène constructies zijn rommelig en kan enige verwarring te creëren, of kan te beperkt zijn. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Tips voor retorische strategieën voor de Onafhankelijkheidsverklaring
How to help students write their own persuasive speeches using ethos, pathos, and logos
Encourage students to apply rhetorical strategies by creating short persuasive speeches on a topic they care about. This hands-on approach helps them practice using ethos, pathos, and logos in their own words and builds real confidence.
Choose an engaging topic relevant to students’ lives
Guide students to pick a subject they feel strongly about—like school uniforms, homework policies, or recycling. Personal interest sparks motivation and makes their arguments more authentic.
Brainstorm points for ethos, pathos, and logos
Work together to list ideas that show credibility (ethos), appeal to emotions (pathos), and use logic or facts (logos). This ensures their speeches are well-rounded and persuasive.
Draft a short speech using all three strategies
Have students write a 1–2 minute speech that clearly includes ethos, pathos, and logos. Encourage them to underline or highlight where each strategy is used for easy identification.
Practice and present speeches to the class
Let students rehearse and then deliver their speeches in front of peers. Practice builds confidence and allows classmates to recognize rhetorical strategies in action.
Give and receive constructive feedback
Facilitate a quick feedback session where students share what was effective and suggest ways to strengthen use of ethos, pathos, and logos in each speech. Positive feedback helps everyone grow!
Veelgestelde vragen over retorische strategieën voor de Onafhankelijkheidsverklaring
Welke retorische strategieën worden gebruikt in de Onafhankelijkheidsverklaring?
De Onafhankelijkheidsverklaring gebruikt ethos (geloofwaardigheid), pathos (emotionele oproep) en logos (logisch redeneren) om haar publiek te overtuigen. Deze strategieën helpen om de beslissing van de koloniën om zich los te maken van Engeland te rechtvaardigen en steun te krijgen van zowel binnenlandse als internationale lezers.
Hoe kunnen studenten voorbeelden van ethos, pathos en logos in de Onafhankelijkheidsverklaring herkennen?
Studenten kunnen ethos herkennen door te zoeken naar uitspraken die geloofwaardigheid opbouwen, pathos door emotioneel geladen taal en logos in logische argumenten of lijsten van klachten. Het analyseren van specifieke citaten en hun context helpt te ontdekken welke retorische strategie wordt gebruikt.
Wat is de beste manier om retorische strategieën te onderwijzen met de Onafhankelijkheidsverklaring op de middelbare school?
De beste manier is dat studenten voorbeelden vinden en illustreren van ethos, pathos en logos in de tekst. Activiteiten zoals het maken van storyboards of groepsdiscussies verdiepen het begrip en stellen studenten in staat om overtuigingstechnieken in klassieke literatuur te analyseren.
Waarom is het belangrijk dat studenten leren over ethos, pathos en logos?
Het leren over ethos, pathos en logos geeft studenten essentiële vaardigheden om argumenten te beoordelen, overtuigend te schrijven en te begrijpen hoe auteurs het publiek beïnvloeden. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor academisch succes en geïnformeerde burgerlijke betrokkenheid.
Kun je voorbeelden geven van ethos, pathos en logos uit de Onafhankelijkheidsverklaring?
Voorbeelden zijn: Ethos: Verwijzingen naar de 'meningen van de mensheid' om geloofwaardigheid te tonen; Pathos: Beschrijvingen van het lijden van de kolonisten; Logos: Logische opsomming van klachten tegen koning George III.
Meer Storyboard That Activities
De Onafhankelijkheidsverklaring
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
