Overzicht van Activiteiten
Tijdlijnen zijn een geweldige manier voor studenten om de historische context en de volgorde van gebeurtenissen te begrijpen. Na kennis te hebben genomen van de Constitutionele Conventie, maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in de Conventie en het ratificatieproces weerspiegelt. Studenten moeten evenementen onderzoeken die invloed hadden op de vorming van de Amerikaanse republiek, samen met evenementen die het ratificatieproces aantonen. Voor elke cel moeten studenten een titel van het evenement, een weergave van elk evenement in hun storyboards en een beschrijving van het evenement in de onderstaande ruimte opnemen.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven en kun je de instructies dienovereenkomstig aanpassen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het Grondwettelijk Verdrag illustreert.
- Klik op "Start opdracht".
- Let in de titel van elke cel op de belangrijkste gebeurtenissen die hebben geleid tot het Constitutioneel Verdrag.
- Beschrijf in elk vak de gebeurtenis.
- Maak een illustratie met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Overzicht van Activiteiten
Tijdlijnen zijn een geweldige manier voor studenten om de historische context en de volgorde van gebeurtenissen te begrijpen. Na kennis te hebben genomen van de Constitutionele Conventie, maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in de Conventie en het ratificatieproces weerspiegelt. Studenten moeten evenementen onderzoeken die invloed hadden op de vorming van de Amerikaanse republiek, samen met evenementen die het ratificatieproces aantonen. Voor elke cel moeten studenten een titel van het evenement, een weergave van elk evenement in hun storyboards en een beschrijving van het evenement in de onderstaande ruimte opnemen.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven en kun je de instructies dienovereenkomstig aanpassen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het Grondwettelijk Verdrag illustreert.
- Klik op "Start opdracht".
- Let in de titel van elke cel op de belangrijkste gebeurtenissen die hebben geleid tot het Constitutioneel Verdrag.
- Beschrijf in elk vak de gebeurtenis.
- Maak een illustratie met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Tips voor de tijdlijn van de Constitutionele Conventie
Organize a Constitutional Convention timeline gallery walk
Arrange student timelines around the classroom or hallway to create a gallery walk. This strategy lets students observe, compare, and discuss each other's work, deepening their understanding of key events and fostering peer-to-peer learning.
Assign student roles for collaborative timeline creation
Divide students into small groups and assign each member a specific role—such as researcher, illustrator, or presenter. This approach encourages engagement and accountability while ensuring all students contribute unique strengths to the project.
Guide students to research using primary sources
Encourage students to use primary source documents (such as letters or convention notes) to find events for their timeline. This practice builds critical thinking and helps students connect directly with historical voices.
Model how to write concise timeline event descriptions
Demonstrate how to summarize events clearly in one or two sentences. Show examples so students can see the difference between overly detailed and effective descriptions, making their timelines easier to understand.
Facilitate a reflection and class discussion after presentations
Lead a whole-class discussion where students share what they found most surprising or important. This reflection encourages deeper analysis and helps students synthesize what they've learned from one another.
Veelgestelde vragen over de tijdlijn van de Constitutionele Conventie
Welke belangrijke gebeurtenissen moeten worden opgenomen in een tijdlijn van de Grondwetsconventie?
De belangrijke gebeurtenissen die in een tijdlijn van de Grondwetsconventie moeten worden opgenomen, zijn kerndebates, de ondertekening van de Grondwet, de Grote Compromis, het Driekwart Compromis en mijlpalen in het ratificatieproces. Het benadrukken van deze gebeurtenissen helpt studenten de volgorde en het belang van elke stap naar de vorming van de Amerikaanse republiek te begrijpen.
Hoe kunnen studenten een boeiende tijdlijn maken over de Grondwetsconventie?
Studenten kunnen een boeiende tijdlijn maken door belangrijke gebeurtenissen te onderzoeken, creatieve illustraties te gebruiken, duidelijke titels en beschrijvingen voor elk evenement toe te voegen, en ze in chronologische volgorde te organiseren. Het gebruik van sjablonen of het maken van een poster voor presentaties kan ook de betrokkenheid vergroten.
Wat is de beste manier om studenten te helpen de volgorde van de Grondwetsconventie te begrijpen?
De beste manier is het gebruik van tijdlijnen die visueel de volgorde van gebeurtenissen laten zien, studenten aanmoedigen om elke mijlpaal te onderzoeken en te illustreren, en de belangröjkheid van elke stap te bespreken. Deze aanpak bouwt context en helpt studenten om historische details te onthouden.
Waarom is het belangrijk om zowel conventie-evenementen als ratificatiestappen in een tijdlijn voor studenten op te nemen?
Het opnemen van zowel conventie-evenementen als ratificatiestappen toont het volledige proces van hoe de Grondwet werd gecreëerd en geaccepteerd. Dit helpt studenten niet alleen de debatten te zien, maar ook de echte uitdagingen en beslissingen die de Amerikaanse overheid hebben gevormd.
Wat zijn enkele creatieve alternatieven voor een standaard tijdlijnindeling voor het onderwijzen van de Grondwetsconventie?
Alternatieven omvatten het maken van een tijdlijnposter voor een klaswandeling, het gebruik van digitale tijdlijnhulpmiddelen, of het combineren van tijdlijnen met storyboards en presentaties. Deze opties vergroten de keuzevrijheid voor leerlingen en maken de les interactiever en memorabeler.
Meer Storyboard That Activities
Constitutionele Conventie
- Constitution of the United States of America • The U.S. National Archives • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
