Overzicht van Activiteiten
Met T-grafieken kunnen studenten gemakkelijk verschillende gezichtspunten naast elkaar bekijken. Dit is vooral handig als je naar twee verschillende kanten van een debat kijkt!
Voor deze activiteit zullen studenten de argumenten van Abraham Lincoln en Stephen Douglas schetsen en definiëren tijdens hun beroemde debatten in de senatoriale verkiezingen van Illinois in 1854 in Illinois. Studenten zullen een T-grafiek gebruiken om de argumenten van elke kandidaat op te sommen, te definiëren en uit te leggen, die zal helpen de politieke kloof verder te definiëren die wordt gecreëerd door "de slavenvraag". Studenten moeten de verschillende argumenten onderzoeken en begrijpen die Lincoln doet tegen de uitbreiding van de slavernij en Douglas's argumenten voor de uitbreiding van de slavernij, gebaseerd op volkssoevereiniteit en individuele / staatsrechten. Studenten moeten kennis nemen van de toespraak 'A House Divided' van Lincoln en de 'Freeport-doctrine' van Douglas, beide een hulpmiddel bij het begrijpen van de ernst van de debatten.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart waarin de argumenten van Lincoln en Douglas tijdens de senaatsverkiezingen van 1854 worden vergeleken en gecontrasteerd.
- Klik op "Opdracht starten".
- Beschrijf in één kolom wie Lincoln is, zijn argumenten en zijn grote toespraak.
- Maak afbeeldingen die elk van de aspecten die je hebt beschreven illustreren met behulp van geschikte personages, scènes en items.
- Beschrijf in de andere kolom wie Douglas is, zijn argumenten en zijn grote toespraak.
- Maak afbeeldingen die elk van de aspecten die je hebt beschreven illustreren met behulp van geschikte personages, scènes en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Met T-grafieken kunnen studenten gemakkelijk verschillende gezichtspunten naast elkaar bekijken. Dit is vooral handig als je naar twee verschillende kanten van een debat kijkt!
Voor deze activiteit zullen studenten de argumenten van Abraham Lincoln en Stephen Douglas schetsen en definiëren tijdens hun beroemde debatten in de senatoriale verkiezingen van Illinois in 1854 in Illinois. Studenten zullen een T-grafiek gebruiken om de argumenten van elke kandidaat op te sommen, te definiëren en uit te leggen, die zal helpen de politieke kloof verder te definiëren die wordt gecreëerd door "de slavenvraag". Studenten moeten de verschillende argumenten onderzoeken en begrijpen die Lincoln doet tegen de uitbreiding van de slavernij en Douglas's argumenten voor de uitbreiding van de slavernij, gebaseerd op volkssoevereiniteit en individuele / staatsrechten. Studenten moeten kennis nemen van de toespraak 'A House Divided' van Lincoln en de 'Freeport-doctrine' van Douglas, beide een hulpmiddel bij het begrijpen van de ernst van de debatten.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart waarin de argumenten van Lincoln en Douglas tijdens de senaatsverkiezingen van 1854 worden vergeleken en gecontrasteerd.
- Klik op "Opdracht starten".
- Beschrijf in één kolom wie Lincoln is, zijn argumenten en zijn grote toespraak.
- Maak afbeeldingen die elk van de aspecten die je hebt beschreven illustreren met behulp van geschikte personages, scènes en items.
- Beschrijf in de andere kolom wie Douglas is, zijn argumenten en zijn grote toespraak.
- Maak afbeeldingen die elk van de aspecten die je hebt beschreven illustreren met behulp van geschikte personages, scènes en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Meer Storyboard That Activities
1850s America
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
Introductie School Aanbod
SLECHTS $ 500
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
