Overzicht van Activiteiten
Atomen kunnen modelleren is een belangrijke vaardigheid voor studenten om aan het begin van een eenheid te verwerven. De elementen waaruit een chemische stof bestaat, de bindingen tussen de atomen en de manier waarop de atomen zijn gerangschikt, kunnen ons inzicht geven in de eigenschappen van de stof. Met behulp van bal- en stokmodellen kunnen studenten de chemische stoffen ook 'zien' en krijgen ze een beter inzicht in de samenstelling.
In deze activiteit maken studenten een grafiek die verschillende soorten stoffen modelleert . Studenten moeten de termen atomen en bindingen begrijpen om deze activiteit te voltooien. Ze moeten elk drie modellen maken voor elementen, verbindingen en mengsels.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak modellen van verschillende stoffen met behulp van het ball-and-stick-modelsymbool van Science> Symbols.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak stok- en kogelmodellen voor negen verschillende stoffen: 3 elementen, 3 verbindingen en 3 mengsels.
- Schrijf de naam van elk element, elke samenstelling en elk mengsel onder de cel waar u het model hebt getekend.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 13 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van het Stoftype | Er zijn twee juiste voorbeelden elk van de elementen, verbindingen en mengsels. | Er is tenminste één correct voorbeeld elk van een element, een verbinding en een mengsel. | Twee of minder van de zes voorbeelden van elementen, verbindingen en mengsels zijn juist. |
| Partikeldiagram | Er is een deeltjesdiagram dat correct een element, een verbinding en een mengsel vertegenwoordigt. | Er zijn minstens twee beelden die de stofsoorten correct vertegenwoordigen. | Slechts één deeltjesdiagram vertegenwoordigt de stofsoorten correct. |
| Beschrijving | Elk type stof (element, verbinding of mengsel) heeft een duidelijke omschrijving die een goede wetenschappelijke woordenschat bevat. | Tenminste twee van de drie stofsoorten (element, verbinding of mengsel) hebben een duidelijke beschrijving. | Tenminste één van de drie substraten (element, verbinding of mengsel) heeft een duidelijke beschrijving. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs van inspanning zien. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Atomen kunnen modelleren is een belangrijke vaardigheid voor studenten om aan het begin van een eenheid te verwerven. De elementen waaruit een chemische stof bestaat, de bindingen tussen de atomen en de manier waarop de atomen zijn gerangschikt, kunnen ons inzicht geven in de eigenschappen van de stof. Met behulp van bal- en stokmodellen kunnen studenten de chemische stoffen ook 'zien' en krijgen ze een beter inzicht in de samenstelling.
In deze activiteit maken studenten een grafiek die verschillende soorten stoffen modelleert . Studenten moeten de termen atomen en bindingen begrijpen om deze activiteit te voltooien. Ze moeten elk drie modellen maken voor elementen, verbindingen en mengsels.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak modellen van verschillende stoffen met behulp van het ball-and-stick-modelsymbool van Science> Symbols.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak stok- en kogelmodellen voor negen verschillende stoffen: 3 elementen, 3 verbindingen en 3 mengsels.
- Schrijf de naam van elk element, elke samenstelling en elk mengsel onder de cel waar u het model hebt getekend.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 13 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van het Stoftype | Er zijn twee juiste voorbeelden elk van de elementen, verbindingen en mengsels. | Er is tenminste één correct voorbeeld elk van een element, een verbinding en een mengsel. | Twee of minder van de zes voorbeelden van elementen, verbindingen en mengsels zijn juist. |
| Partikeldiagram | Er is een deeltjesdiagram dat correct een element, een verbinding en een mengsel vertegenwoordigt. | Er zijn minstens twee beelden die de stofsoorten correct vertegenwoordigen. | Slechts één deeltjesdiagram vertegenwoordigt de stofsoorten correct. |
| Beschrijving | Elk type stof (element, verbinding of mengsel) heeft een duidelijke omschrijving die een goede wetenschappelijke woordenschat bevat. | Tenminste twee van de drie stofsoorten (element, verbinding of mengsel) hebben een duidelijke beschrijving. | Tenminste één van de drie substraten (element, verbinding of mengsel) heeft een duidelijke beschrijving. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs van inspanning zien. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
Hoe maak je modellen voor elementen, verbindingen en mengsels?
Hoe atomische modellen te introduceren met alledaagse voorwerpen voor dieper studentbetrokkenheid
Betrek studenten door abstracte wetenschappelijke concepten te verbinden met echte objecten. Het gebruik van vertrouwde voorwerpen helpt studenten om visualiseren van atomen en moleculen, waardoor leren memorabel en leuk wordt.
Verzamel eenvoudige materialen voor de klas
Verzamel items zoals gekleurde marshmallows, kauwgom of kleine ballen voor atomen en prikkers of buigbare draden voor bindingen. Deze materialen zijn betaalbaar en gemakkelijk voor studenten om te gebruiken.
Demonstratie van het bouwen van een basismodel van het atoom
Laat studenten zien hoe ze een gekleurd object kunnen gebruiken voor de kern en andere voor elektronen. Verbind ze met prikkers. Dit praktische voorbeeld helpt studenten de atomaire structuur te begrijpen.
Uitdaging voor studenten om verbindingen en mengsels te modelleren
Vraag studenten om eenvoudige verbindingen (zoals H2O of CO2) te maken en vervolgens mengsels te proberen door verschillende 'atomen' te combineren zonder alles te verbinden. Dit helpt hen om verschil tussen mengsels en verbindingen te zien.
Faciliteer een klasdiscussie over de beperkingen van modellen
Leid studenten om te overwegen wat de fysieke modellen tonen en niet tonen (bijvoorbeeld schaal, beweging of echte chemische eigenschappen). Deze reflectie moedigt kritisch denken aan over wetenschappelijke modellen.
Veelgestelde vragen over het maken van modellen voor elementen, verbindingen en mengsels
What is the difference between elements, compounds, and mixtures in a ball-and-stick model?
Elements are represented by single types of atoms, compounds show atoms of different elements bonded together, and mixtures display two or more substances (elements or compounds) combined but not chemically bonded in the model.
How can I teach students to model atoms, elements, and compounds effectively?
Use ball-and-stick models so students can visualize how atoms connect to form elements and compounds. Encourage labeling and charting each model for clearer understanding of atomic structure and bonding.
What materials do I need for students to create ball-and-stick models of substances?
You'll need colored balls (for atoms), sticks (for bonds), and a chart or worksheet for labeling. Many online tools or physical kits are available for classroom use.
Why is modeling atoms important for middle and high school students?
Modeling atoms helps students grasp abstract concepts like bonding and composition, and builds a strong foundation for more advanced chemistry topics.
What are some examples of easy elements, compounds, and mixtures to model in class?
Simple examples include oxygen (O2) for elements, water (H2O) for compounds, and a mix of iron filings and sulfur for mixtures. Choose familiar substances for maximum student engagement.
Meer Storyboard That Activities
Elementen, Verbindingen en Mengsels
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
