Aktivitātes Pārskats
Pickles kaķis mainās daudz visā stāstā. Šajā aktivitātē skolēni strādās, lai noteiktu, kā viņš mainās no sākuma stāstu līdz beigām. Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Studenti apraksta īpašības tie apkopoti par Pickles gada sākumā, no vienas puses, un īpašības viņi atklāja, ka ir mainījušies beigās, no otras puses. Šīs iezīmes, kas paliek tāds pats visā stāstā dosies vidū. Izmantojot T-Chart izkārtojumu, studenti var radīt versiju Venna diagramma!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas salīdzina un kontrastē pikantu attīstību ugunsgrēka kaķī .
- Izmantojiet savu skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet Pickles stāsta sākumā pirmajā šūnā un tad ilustrējiet viņu.
- Aprakstiet Pickles stāsta beigās trešajā šūnā un ilustrējiet viņu.
- Uzskaitiet lietas, kas vidējā šūnā palika tādas pašas.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Līdzības | Students identificē un izskaidro daudzas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. |
| Atšķirības | Students identificē un izskaidro daudzas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. |
| Attēli | Attēli ir skaidri un radoši. | Lielākā daļa attēlu ir viegli saprotami, taču vismaz divi attēli neatbilst. | Attēlus nav viegli saprast. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Students pieļauj maz kļūdu. | Students pieļauj divas vai trīs kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Pickles kaķis mainās daudz visā stāstā. Šajā aktivitātē skolēni strādās, lai noteiktu, kā viņš mainās no sākuma stāstu līdz beigām. Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Studenti apraksta īpašības tie apkopoti par Pickles gada sākumā, no vienas puses, un īpašības viņi atklāja, ka ir mainījušies beigās, no otras puses. Šīs iezīmes, kas paliek tāds pats visā stāstā dosies vidū. Izmantojot T-Chart izkārtojumu, studenti var radīt versiju Venna diagramma!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas salīdzina un kontrastē pikantu attīstību ugunsgrēka kaķī .
- Izmantojiet savu skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet Pickles stāsta sākumā pirmajā šūnā un tad ilustrējiet viņu.
- Aprakstiet Pickles stāsta beigās trešajā šūnā un ilustrējiet viņu.
- Uzskaitiet lietas, kas vidējā šūnā palika tādas pašas.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Līdzības | Students identificē un izskaidro daudzas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. |
| Atšķirības | Students identificē un izskaidro daudzas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. |
| Attēli | Attēli ir skaidri un radoši. | Lielākā daļa attēlu ir viegli saprotami, taču vismaz divi attēli neatbilst. | Attēlus nav viegli saprast. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Students pieļauj maz kļūdu. | Students pieļauj divas vai trīs kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Kā rīkoties ar varoņu evolūciju: salīdziniet un pretstatiet marinētus gurķus
Nosakiet skaidras gaidas par raksturu salīdzināšanu un kontrastu
Izskaidrojiet skolēniem, ko nozīmē salīdzināt un kontrastēt, sniedzot vienkāršus piemērus. Skaidrojuma noteikšana palīdz skolēniem koncentrēties uz rakstura iezīmju atšķirībām un līdzībām.
Modelējiet, izmantojot pierādījumus no teksta
Parādiet, kā atrast un ierakstīt rakstura iezīmes, izmantojot konkrētus piemērus no stāsta. Rādiet skolēniem, kā meklēt vārdus, darbības un ilustrācijas, kas atklāj, kā mainās Pikls.
Vadiet skolēnus efektīvi izmantot grafiskos organizatorus
Sniedziet skolēniem salīdzināšanas un kontrasta veidni. Vadiet viņus caur katra sadaļas aizpildīšanu, lai viņi varētu skaidri un vizuāli organizēt savas idejas.
Veiciniet pārdomātu diskusiju pārī vai mazās grupās
Lūdziet skolēniem dalīties ar saviem atklājumiem un salīdzināt tos ar klasesbiedriem. Veicinot diskusiju, viņi padziļina izpratni un pamanīs jaunas detaļas par rakstura attīstību.
Padomājiet, kāpēc rakstura izmaiņas ir svarīgas stāstos
Rīkojieties ar klases sarunu par to, kā un kāpēc raksturi mainās. Saites šīs izmaiņas ar stāsta vēstījumu padara mācību procesu nozīmīgāku skolēniem.
Bieži uzdotie jautājumi par tēlu evolūciju: salīdziniet un pretstatiet marinētus gurķus
Kā salīdzināt un kontrastēt Pikla rakstura attīstību grāmatā Uguns kaķis?
Salīdzinot un kontrastējot Pikla rakstura attīstību grāmatā Uguns kaķis, izveido sarakstu ar viņa rakstura īpašībām sākumā un beigās. Pievērsiet uzmanību atšķirībām, piemēram, jauniem prasmēm vai attieksmei, un izceliet īpašības, kas paliek nemainīgas visā stāstā. Vizualizācijai var izmantot stāstījumu vai Venn diagrammu.
Kādi ir piemēri, kā Pikls mainās no sākuma līdz beigām grāmatā Uguns kaķis?
Sākumā grāmatā Uguns kaķis, Pikls bieži ir izklaidīgs un neziņkārīgs par savu vietu. Beigās viņš kļūst atbildīgāks un atrod piederības sajūtu kā uguns kaķis. Šīs pārmaiņas redzamas viņa darbībās, jaunajās draudzībās un cieņā, ko viņš iegūst.
Kāds ir labākais veids, kā skolēni var parādīt rakstura attīstību stāstā?
Labākais veids ir izmantot trīs sadaļas: aprakstīt un ilustrēt Pikla sākumu, uzskaitīt īpašības, kas paliek nemainīgas, un parādīt viņa jaunas īpašības vai pārmaiņas beigās. Tas ļauj viegli saprast, kā viņa raksturs attīstās cauri stāstam.
Kāpēc ir svarīgi skolēniem salīdzināt un kontrastēt rakstura īpašības stāstos?
Pareizs salīdzinājums un kontrasts palīdz skolēniem saprast rakstura izaugsmi, motivāciju un tēmas. Tas uzlabo lasīšanas izpratni un kritisko domāšanu, mudinot skolēnus meklēt pierādījumus un pamanīt pārmaiņas laika gaitā.
Kā K-12 skolotāji var ātri uzstādīt salīdzināšanas un kontrasta mācību nodarbību grāmatai Uguns kaķis?
Skolotāji var sniegt vienkāršu šablonu vai stāstījuma plānu ar trim kolonnām: sākums, vidus (nemainīgas īpašības) un beigas. Skolēni aizpilda katru sadaļu, balstoties uz Pikla īpašībām grāmatā Uguns kaķis, un pēc tam apspriež savas atziņas pāros vai klases lokā.
Vairāk Storyboard That Darbības
The Fire Cat
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
