Aktivitātes Pārskats
Laika skalā studentiem ir noderīgs veids, kā organizēt faktus par starpkontinentālo dzelzceļu. Šajā laika grafikā ir uzsvērti daži no svarīgākajiem datumiem no 1848. gada ar zelta atklāšanu Kalifornijā, izmantojot lobēšanu un dzelzceļa būvniecību, un tas ir līdz pat 1882. gadam, pieņemot Ķīnas izslēgšanas likumu. Transkontinentālās dzelzceļa būvniecībā ir daudz svarīgu datumu, kurus studenti var izpētīt, un tas var izcelt plašu perspektīvu spektru! Šajā aktivitātē studenti izveidos 5-10 pasākumu grafiku par transkontinentālās dzelzceļa būvi . Šos laika grafikus var izdrukāt un attēlot klasē un izmantot kā atsauci.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , kuru iestrādāt prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju un attiecīgi pielāgotu instrukcijas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku hronoloģiskā secībā ar precīziem datumiem, aprakstiem un ilustrācijām 5-10 svarīgiem notikumiem, kas saistīti ar starpkontinentālo dzelzceļu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties 5-10 svarīgus notikumus, kas saistīti ar Transkontinentālo dzelzceļu.
- Laika skalas veidnē noklikšķiniet uz “Laika skalas datumi” un hronoloģiskā secībā dienas šūnās ierakstiet katra pagrieziena punkta datumus. Pēc tam noklikšķiniet uz “atjaunināt laika skalu”.
- Katrai šūnai norādiet virsrakstu un katram notikumam uzrakstiet 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru notikumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: 5-10 pasākumi, kas norādīti ar pareiziem datumiem, 1-3 teikumu aprakstu un atbilstošām ilustrācijām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Pasākumu apraksts | Visas šūnas ir skaidri aprakstīti ar informāciju par nozīmi pagrieziena punktu. | Visas šūnas ir skaidri aprakstīti. | Dažas šūnas ir aprakstīti. |
| Vizualizācija | Montāžas elementi skaidri ilustrē visus 6 izvēlētās vēsturiskos momentus. | Montāžas elementi skaidri ilustrē dažus no 6 izvēlēto vēsturiskajiem mirkļiem. | Montāžas šūnas acīmredzami nav nevienā no 6 izvēlēto vēsturiskajiem mirkļiem. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Laika skalā studentiem ir noderīgs veids, kā organizēt faktus par starpkontinentālo dzelzceļu. Šajā laika grafikā ir uzsvērti daži no svarīgākajiem datumiem no 1848. gada ar zelta atklāšanu Kalifornijā, izmantojot lobēšanu un dzelzceļa būvniecību, un tas ir līdz pat 1882. gadam, pieņemot Ķīnas izslēgšanas likumu. Transkontinentālās dzelzceļa būvniecībā ir daudz svarīgu datumu, kurus studenti var izpētīt, un tas var izcelt plašu perspektīvu spektru! Šajā aktivitātē studenti izveidos 5-10 pasākumu grafiku par transkontinentālās dzelzceļa būvi . Šos laika grafikus var izdrukāt un attēlot klasē un izmantot kā atsauci.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , kuru iestrādāt prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju un attiecīgi pielāgotu instrukcijas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku hronoloģiskā secībā ar precīziem datumiem, aprakstiem un ilustrācijām 5-10 svarīgiem notikumiem, kas saistīti ar starpkontinentālo dzelzceļu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties 5-10 svarīgus notikumus, kas saistīti ar Transkontinentālo dzelzceļu.
- Laika skalas veidnē noklikšķiniet uz “Laika skalas datumi” un hronoloģiskā secībā dienas šūnās ierakstiet katra pagrieziena punkta datumus. Pēc tam noklikšķiniet uz “atjaunināt laika skalu”.
- Katrai šūnai norādiet virsrakstu un katram notikumam uzrakstiet 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru notikumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: 5-10 pasākumi, kas norādīti ar pareiziem datumiem, 1-3 teikumu aprakstu un atbilstošām ilustrācijām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Pasākumu apraksts | Visas šūnas ir skaidri aprakstīti ar informāciju par nozīmi pagrieziena punktu. | Visas šūnas ir skaidri aprakstīti. | Dažas šūnas ir aprakstīti. |
| Vizualizācija | Montāžas elementi skaidri ilustrē visus 6 izvēlētās vēsturiskos momentus. | Montāžas elementi skaidri ilustrē dažus no 6 izvēlēto vēsturiskajiem mirkļiem. | Montāžas šūnas acīmredzami nav nevienā no 6 izvēlēto vēsturiskajiem mirkļiem. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar Transkontinentālo dzelzceļu: Izveidojiet laika skalas aktivitāti
Kā vadīt klases diskusiju par Transkontinentālās dzelzceļa perspektīvām?
Veiciniet skolēnus dalīties ar dažādām skatījuma perspektīvām par Transkontinento dzelzceļu. Tas padziļina izpratni par tā sabiedrisko un vēsturisko ietekmi.
Sāciet ar atvērtu jautājumu
Sāciet ar jautājumu, “Kuras stāsts ir pārstāvēts vai trūkst mūsu laika līnijā?” Tas izraisa ziņkārību un aicina daudzas perspektīvas.
Piešķiriet skolēniem dažādas ieinteresēto personu lomas
Atļaujiet skolēniem uzņemties lomas, piemēram, dzelzceļa darbinieki, ķīniešu imigranti, indāņi vai uzņēmumu īpašnieki. Tas palīdz skolēniem sajust līdzi vēstures personāžiem.
Veiciniet cieņpilnu viedokļu izpausmi
Veiciniet skolēnus izteikt savas piešķirtās perspektīvas un atbildēt citiem. Veidojiet drošu vidi atklātai diskusijai.
Saistiet diskusiju ar laika līnijas aktivitāti
Lūdziet skolēniem ieteikt papildu notikumus vai mirkļus, kurus viņi varētu pievienot laika līnijai, ņemot vērā jaunās perspektīvas. Tas paplašina viņu vēsturisko izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par transkontinentālo dzelzceļu: laika skalas aktivitātes izveide
Kādi ir svarīgākie notikumi, kurus jāpievieno Transkontinentālā dzelzceļa laikposma hronikā vidusskolēniem?
Galvenie notikumi ir 1848. gada zelta atklāšana Kalifornijā, 1862. gada Klusā okeāna dzelzceļa likums, būvdarbu uzsākšana 1863. gadā, Central Pacific un Union Pacific dzelzceļu apvienošanās Promontory virsotnē 1869. gadā un 1882. gada Ķīniešu izslēgšanas likums. Šie notikumi parāda dzelzceļa attīstību un ietekmi.
Kā izveidot klases laikposma aktivitāti par Transkontinento dzelzceļu?
Lai izveidotu laikposma aktivitāti, ļaujiet skolēniem izvēlēties 5–10 nozīmīgus notikumus, sakārtot tos hronoloģiskā secībā, pievienot datumus un aprakstus, kā arī ilustrēt katru notikumu. Izmantojiet laikposma shēmas vai plakātus demonstrācijai un klases diskusijai.
Kāpēc ir svarīgi mācīt par Transkontinento dzelzceļu 6.-8. klases?
Transkontinento dzelzceļš pārveidoja Amerikas Savienotās Valstis, savienojot austrumus un rietumus, veicinot ekonomisko izaugsmi, migrāciju un ietekmējot daudzās kopienas. Par to mācīšanās palīdz skolēniem saprast vēsturiskās pārmaiņas un dažādas perspektīvas.
Kādas radošas metodes skolēni var izmantot, lai prezentētu savas Transkontinento dzelzceļa laikposma laikposmus?
Skolēni var izveidot laikposma plakātus prezentācijām vai izstāžu pastaigām, izmantot digitālus laikposma rīkus vai izveidot ilustrētas bukletus. Laikposmu izvietošana klasē veicina sadarbību un atsauces punktus.
Kādi ir nepieciešamie elementi, ko Transkontinento dzelzceļa laikposma aktivitātei vajadzētu ietvert skolēniem?
Vērtīga aktivitāte būtu jāveido ar 5–10 notikumiem ar precīziem datumiem, 1–3 teikumu aprakstiem un ilustrācijām katram notikumam. Skolēniem jāizkārto notikumi hronoloģiski un jāsniedz nozīmīgs konteksts.
Vairāk Storyboard That Darbības
Starpkontinentālā Dzelzceļš
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
