Aktivitātes Pārskats
Ar Transkontinentālās dzelzceļa būvi ir saistīti daudzi interesanti un ietekmīgi cilvēki, kurus studenti var izpētīt, lai iegūtu dziļāku izpratni par tā būvniecību un ietekmi. Īstu cilvēku izpēte palīdz skolēniem iegūt konkrētāku un līdzjūtīgāku izpratni par dažādu cilvēku kultūru, dzīvi un daudzveidīgajām perspektīvām. Šajā aktivitātē studenti pētīs kādu personu un pēc tam izveidos biogrāfijas plakātu, kurā uzsvērs viņu paveikto vai ievērojamus mirkļus .
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Ievērojami cilvēki, kas iesaistīti transkontinentālajā dzelzceļā
- Oukss Amess (1804-1873)
- Olivers Eimss (1807-1877)
- Džons H. Bairds (1822–1880)
- Matiass Boldvins (1795-1866)
- Jūlijs Bandmans (1825–1900)
- Centrālā Klusā okeāna dzelzceļš
- Luiss M. Klements (1837-1914)
- Pīters Kūpers (1791–1883)
- Čārlzs Krokers (1822–1888)
- Pēteris A. Dei (1825-1911)
- Čārlzs Ferdinands Dovs (1825–1904)
- Džons Dikss (1798-1879)
- Grenvilas Dodžs (1831–1916)
- Donner Party (1846.-1847. gada ziema)
- Tomass Durants (1820–1885)
- Uliss S. Grants (18722–1885)
- Marks Hopkinss, jaunākais (1813–1878)
- Herberts Hoksijs (1830–1886)
- Viljams Hovs (1803-1852)
- Koliss P. Hantingtons (1821–1900)
- Teodors Jūda (1826-1863)
- Ābrahams Linkolns (1809-1865)
- Alfrēds Nobels (1833-1896)
- Džordžs M. Pulmans (1931-1897)
- Dzelzceļa darbinieki (vairākums: ķīniešu imigranti; arī: īru imigranti, vācu imigranti, afroamerikāņi, mormoņi, pilsoņu kara veterāni)
- Viljams H. Sjords (1801–1872)
- Viljams Tecumsehs Šermans (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Savienības Klusā okeāna dzelzceļš
- Brigams Jangs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētīt slavenu vai ievērojamu personu (vai cilvēku grupu), kas saistīta ar Transkontinentālās dzelzceļa būvi. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par izvēlēto personu.
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja nepieciešams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Ar Transkontinentālās dzelzceļa būvi ir saistīti daudzi interesanti un ietekmīgi cilvēki, kurus studenti var izpētīt, lai iegūtu dziļāku izpratni par tā būvniecību un ietekmi. Īstu cilvēku izpēte palīdz skolēniem iegūt konkrētāku un līdzjūtīgāku izpratni par dažādu cilvēku kultūru, dzīvi un daudzveidīgajām perspektīvām. Šajā aktivitātē studenti pētīs kādu personu un pēc tam izveidos biogrāfijas plakātu, kurā uzsvērs viņu paveikto vai ievērojamus mirkļus .
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Ievērojami cilvēki, kas iesaistīti transkontinentālajā dzelzceļā
- Oukss Amess (1804-1873)
- Olivers Eimss (1807-1877)
- Džons H. Bairds (1822–1880)
- Matiass Boldvins (1795-1866)
- Jūlijs Bandmans (1825–1900)
- Centrālā Klusā okeāna dzelzceļš
- Luiss M. Klements (1837-1914)
- Pīters Kūpers (1791–1883)
- Čārlzs Krokers (1822–1888)
- Pēteris A. Dei (1825-1911)
- Čārlzs Ferdinands Dovs (1825–1904)
- Džons Dikss (1798-1879)
- Grenvilas Dodžs (1831–1916)
- Donner Party (1846.-1847. gada ziema)
- Tomass Durants (1820–1885)
- Uliss S. Grants (18722–1885)
- Marks Hopkinss, jaunākais (1813–1878)
- Herberts Hoksijs (1830–1886)
- Viljams Hovs (1803-1852)
- Koliss P. Hantingtons (1821–1900)
- Teodors Jūda (1826-1863)
- Ābrahams Linkolns (1809-1865)
- Alfrēds Nobels (1833-1896)
- Džordžs M. Pulmans (1931-1897)
- Dzelzceļa darbinieki (vairākums: ķīniešu imigranti; arī: īru imigranti, vācu imigranti, afroamerikāņi, mormoņi, pilsoņu kara veterāni)
- Viljams H. Sjords (1801–1872)
- Viljams Tecumsehs Šermans (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Savienības Klusā okeāna dzelzceļš
- Brigams Jangs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētīt slavenu vai ievērojamu personu (vai cilvēku grupu), kas saistīta ar Transkontinentālās dzelzceļa būvi. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par izvēlēto personu.
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja nepieciešams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā uzzināt par transkontinentālā dzelzceļa biogrāfiju
Kā palīdzēt skolēniem pārliecinoši prezentēt savu biogrāfijas plakātu?
Iedrošiniet savus skolēnus, lai viņi dalās ar saviem pētījumiem ar skaidrību un lepnumu, sagatavojot viņus aizraujošām prezentācijām. Tas palīdz veidot saziņas prasmes un padziļina izpratni.
Modelējiet veiksmīgas biogrāfijas plakāta prezentācijas piemēru
Parādiet skolēniem, kā izskatās veiksmīga prezentācija, daloties ar piemēra plakātu un demonstrējot skaidru, izteiksmīgu runu. Uzsvērt, kā iepazīstināt ar personu, dalīties ar galvenajiem faktiem un paskaidrot, kāpēc viņu sasniegumi ir svarīgi.
Piešķiriet prakses partnerus peer atsauksmēm
Izveidojiet pārus un ļaujiet skolēniem pēc kārtas prezentēt viens otru. Veiciniet aktīvu klausīšanos un sniedziet vienkāršu pārbaudes sarakstu, kā sniegt laipnus, noderīgus atgriezeniskos ziņojumus par runas skaļumu, acu kontaktu un plakāta skaidrību.
Iedrošiniet skolēnus efektīvi izmantot vizuālos materiālus
Atgādiniet skolēniem norādīt uz attēliem un galvenajiem vārdiem uz viņu plakatiem, runājot. Tas palīdz uzturēt auditorijas uzmanību un palīdz runātājiem palikt uz pareizā ceļa.
Svētiet prezentācijas ar pozitīvu atzinību
Pēc katras prezentācijas sniedziet konkrētus slavējumus par viņu pūlēm un unikālajām atziņām. Veidojiet atbalstošu klases vidi, aicinot uz aplausu vai īsu pozitīvu komentāru no auditorijas.
Bieži uzdotie jautājumi par transkontinentālā dzelzceļa biogrāfiju
Kāda ir Transkontinentālā dzelzceļa biogrāfijas plakāta aktivitāte skolēniem?
Transkontinentālā dzelzceļa biogrāfijas plakāta aktivitāte prasa skolēniem izpētīt ievērojamu personu, kas saistīta ar dzelzceļa būvi, un izveidot plakātu, uzsverot viņu sasniegumus, dzīves datumus un ieguldījumu. Šis praktiskais projekts palīdz skolēniem saprast vēsturi un dažādus iesaistītos personāžus.
Kuri ir daži svarīgi cilvēki, kurus skolēni var izpētīt par Transkontinentālā dzelzceļa biogrāfijas plakātu?
Skolēni var izpētīt galvenos personāžus, piemēram, Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln un ķīniešu imigrantu dzelzceļa strādniekus. Sarakstā ir inženieri, finansisti, politiķi un dažādi strādnieki, kuri spēlēja svarīgu lomu Transkontinentālā dzelzceļa būvē.
Kā vidusskolu skolotāji var vadīt skolēnus, veidojot efektīvus biogrāfijas plakātus?
Skolotāji var atbalstīt skolēnus, nodrošinot biogrāfijas plakāta shēmas, skaidrus prasījumus (vārds, attēls, dzimšanas/dzīves datumi, sasniegumi) un pētījuma padomus. Veicinot radošumu un izmantojot attēlus un aprakstošas vārdus, palīdz skolēniem veidot aizraujošus plakātus.
Kādu informāciju būtu jāiekļauj Transkontinentālā dzelzceļa biogrāfijas plakātā?
Pilnīgam biogrāfijas plakātam būtu jāattēlo persona ar vārdu, attēlu, dzimšanas un miršanas datumiem un galveno sasniegumu sarakstu vai nozīmīgiem notikumiem, kas saistīti ar Transkontinentālo dzelzceļu. Vizuālie elementi un īsi apraksti uzlabo izpratni.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni uzzinātu par cilvēkiem aiz Transkontinentālā dzelzceļa?
Uzzināšana par šiem cilvēkiem dod skolēniem dziļāku, līdzjūtīgāku izpratni par dzelzceļa vēsturi, uzsverot dažādās perspektīvas un kultūras ietekmi uz šo nozīmīgo Amerikas sasniegumu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Starpkontinentālā Dzelzceļš
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
