Aktivitātes Pārskats
Romānā ir daudz tēmu, simbolu un motīvu, kas iet pa diviem pavadoņiem . Šajā aktivitātē studenti identificēs tēmas, simbolus un motīvus pastaigā ar diviem pavadoņiem un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, paši identificējot šos elementus vai “ aploksnes aktivitātē ”, kur viņiem tiek dots viens vai vairāki, lai izsekotu visa lasīšanas laikā. Tad viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrēs to, ko viņi atrada!
Tēmu, simbolu un motīvu piemēri pastaigā ar diviem pavadoņiem
- Mājas
- Empātija
- Ģimene
- Pienāk vecums
- Draudzība
- Bailes
- Mīlestība
- Ceru
- Māte
- Amerikas pamatiedzīvotāju mantojums
- Depresija
- Atmiņa un pagātne
- Identitāte
- Ceļojumi
- Stāstīšana
- Kazenes
- Dziedošais koks
- Veselīgs ēdiens
- Vecais uzticīgais
- Rušmora kalns
- Krosa ASV
- Mati
- Anonīmas sakāmvārdu vai aforismu piezīmes
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē atkārtotas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Walk Two Moons . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Norādiet tēmas, simbolus vai motīvus no Walk Two Moons , kurus vēlaties iekļaut, un ierakstiet tos virsraksta lodziņā.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo katru simbolu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet katra piemēra aprakstu melnajā tekstlodziņā.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Simbolu(s) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas attēlo kaut ko citu augstākā stāsta līmenī. | Vairums simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Neviens simbols nav pareizi identificēts. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētos simbolus. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst identificētajiem simboliem. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētajiem simboliem. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Sižeta šūnas skaidri parāda saistību ar simboliem un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt simbolus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Sižeta šūnas nepalīdz saprast simbolus. |
Aktivitātes Pārskats
Romānā ir daudz tēmu, simbolu un motīvu, kas iet pa diviem pavadoņiem . Šajā aktivitātē studenti identificēs tēmas, simbolus un motīvus pastaigā ar diviem pavadoņiem un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, paši identificējot šos elementus vai “ aploksnes aktivitātē ”, kur viņiem tiek dots viens vai vairāki, lai izsekotu visa lasīšanas laikā. Tad viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrēs to, ko viņi atrada!
Tēmu, simbolu un motīvu piemēri pastaigā ar diviem pavadoņiem
- Mājas
- Empātija
- Ģimene
- Pienāk vecums
- Draudzība
- Bailes
- Mīlestība
- Ceru
- Māte
- Amerikas pamatiedzīvotāju mantojums
- Depresija
- Atmiņa un pagātne
- Identitāte
- Ceļojumi
- Stāstīšana
- Kazenes
- Dziedošais koks
- Veselīgs ēdiens
- Vecais uzticīgais
- Rušmora kalns
- Krosa ASV
- Mati
- Anonīmas sakāmvārdu vai aforismu piezīmes
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē atkārtotas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Walk Two Moons . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Norādiet tēmas, simbolus vai motīvus no Walk Two Moons , kurus vēlaties iekļaut, un ierakstiet tos virsraksta lodziņā.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo katru simbolu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet katra piemēra aprakstu melnajā tekstlodziņā.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Simbolu(s) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas attēlo kaut ko citu augstākā stāsta līmenī. | Vairums simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Neviens simbols nav pareizi identificēts. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētos simbolus. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst identificētajiem simboliem. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētajiem simboliem. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Sižeta šūnas skaidri parāda saistību ar simboliem un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt simbolus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Sižeta šūnas nepalīdz saprast simbolus. |
Kā rīkoties ar "Pastaigas diviem mēnešiem" tēmām, simboliem un motīviem
Plānot klases diskusiju, izmantojot Walk Two Moons tēmās
Veidojiet pārdomātu klases diskusiju, izvēloties 2–3 galvenās tēmas, piemēram, empātiju vai identitāti, un sagatavojot atvērtus jautājumus. Aiciniet skolēnus saistīt šīs tēmas ar savām pieredzēm, veicinot aktīvu dalību un dziļāku izpratni.
Noteikt skaidrus diskusijas mērķus
Norādiet, ko vēlaties, lai skolēni sasniedz, piemēram, personīgas saiknes vai teksta pierādījumu atrašanu. Skaidri mērķi palīdz vadīt sarunu un saglabāt skolēnu uzmanību.
Sagatavot atvērtus jautājumus
Sastādiet jautājumus, kas sākas ar kā vai kāpēc, piemēram, “Kā Salamankas ceļojums maina viņas skatījumu?” Šie veicina kritisko domāšanu un rosina dzīvu diskusiju.
Veicināt katra skolēna dalību
Izmantojiet stratēģijas, kā domā-pāris-dalies vai aiciniet brīvprātīgos, lai nodrošinātu, ka visi vārdi tiktu dzirdēti. Iekļaujoša līdzdalība stiprina pārliecību un kopienu.
Saistīt tēmas ar skolēnu dzīvi
Prasiet skolēniem dalīties ar reālas dzīves piemēriem vai jūtām, kas attiecas uz grāmatas tēmām. Šis personīgais mācīšanās process padara literatūru nozīmīgāku.
Bieži uzdotie jautājumi par divu mēnešu pastaigas tēmām, simboliem un motīviem
Kādas ir galvenās tēmas grāmatā Ej divus mēnešus?
Ej divus mēnešus aplūko tādas tēmas kā ģimene, līdzjūtība, audzināšana, identitāte, mīlestība, zaudējumi un Amerikas indiāņu mantojums. Šīs tēmas ir savijušās caur varoņu ceļojumiem un pieredzētajiem notikumiem.
Kā es varu mācīt simbolus un motīvus no Ej divus mēnešus vidusskolā?
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem identificēt un ilustrēt simbolus un motīvus, piemēram, melno jāņogu, dziedošo koku un anonīmos ziņojumus. Izmantojiet aktivitātes, piemēram, spindzaru kartes vai aploksnes aktivitātes, lai palīdzētu viņiem sasaistīt šos elementus ar romāna tēmām.
Kāda ir laba klases aktivitāte, lai palīdzētu skolēniem saprast Ej divus mēnešus tematus?
Izmēģiniet stāstu plāksnes vai spindzaru kartes, kur skolēni izseko tēmas, simbolus vai motīvus visā romānā un ilustrē piemērus. Šī interaktīvā pieeja padziļina izpratni un veicina teksta sasaisti.
Kāpēc līdzjūtība ir svarīga tēma grāmatā Ej divus mēnešus?
Līdzjūtība ir būtiska Ej divus mēnešus, jo varoņi mācās redzēt situācijas no citu perspektīvām, īpaši caur proverbi "Nepamet cilvēku līdz brīdim, kad esi staigājis divus mēnešus viņa mocasinos." Tas palīdz skolēniem apspriest sapratni un līdzjūtību.
What symbols are used in Walk Two Moons and what do they represent?
Important symbols include blackberries, the singing tree, Old Faithful, Mount Rushmore, and anonymous notes. Each symbol represents deeper meanings, such as memory, hope, family, and the journey of self-discovery.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ejiet Divus Mēness
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
