Aktivitātes Pārskats
Studējot refleksīvos darbības vārdus, studenti apgūst gan jaunus vārdnīcas terminus, gan jaunu gramatikas struktūru. Lai praksē to nozīmi, studenti koncentrējas uz refleksīviem vārdiem kā vārdnīcu, liekot viņiem pabeigt šādu izklāsta disku izmantošanu.
Vai studenti izvēlas zirnekļa kartes izkārtojumu, lai izveidotu atšķirīgas ainas, kas parāda refleksīvā darbības vārda asociāciju ar atbilstošu vārdu krājumu. Katrā šūnā studenti ietver nosaukuma bloku, kurā tiek parādīts refleksīvs vārds kā jautājums. Šajā posmā skolēniem nav jāuztraucas par konjugāciju, tikai vārdnīcu asociāciju. Šūnu ķermenī skolēni ievieto rakstzīmi, lai atbildētu uz jautājumu ar atbilstošu vārdu krājumu. Vai skolēni izveido šūnu katram refleksīvam darbības vārdam, kas viņiem ir jāapgūst. Šo izklaižu spēli var pielāgot vairāk vai mazāk sarežģītībai. Piemēram, šūnas var ietvert vairākas rakstzīmes-vienu, lai verbalizētu objektus, kas izmantoti darbības veikšanai, un otru, lai norādītu, kur darbība var rasties.
Zemāk ir paraugu saraksts ar kopīgiem refleksīviem darbības vārdiem, kurus izmantot:
| Spāņu valoda | Angļu |
|---|---|
| acostarse | jāiet gulēt |
| Bañarse | peldēties |
| cepillarse (los dientes) | suku (zobus) |
| dukarzs | duša |
| lavarse (la cara) | mazgāt (seja) |
| sentarse (e-> ti) | apsēsties |
| levantarse | piecelties |
| prepararse | sagatavoties / sagatavoties |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Studējot refleksīvos darbības vārdus, studenti apgūst gan jaunus vārdnīcas terminus, gan jaunu gramatikas struktūru. Lai praksē to nozīmi, studenti koncentrējas uz refleksīviem vārdiem kā vārdnīcu, liekot viņiem pabeigt šādu izklāsta disku izmantošanu.
Vai studenti izvēlas zirnekļa kartes izkārtojumu, lai izveidotu atšķirīgas ainas, kas parāda refleksīvā darbības vārda asociāciju ar atbilstošu vārdu krājumu. Katrā šūnā studenti ietver nosaukuma bloku, kurā tiek parādīts refleksīvs vārds kā jautājums. Šajā posmā skolēniem nav jāuztraucas par konjugāciju, tikai vārdnīcu asociāciju. Šūnu ķermenī skolēni ievieto rakstzīmi, lai atbildētu uz jautājumu ar atbilstošu vārdu krājumu. Vai skolēni izveido šūnu katram refleksīvam darbības vārdam, kas viņiem ir jāapgūst. Šo izklaižu spēli var pielāgot vairāk vai mazāk sarežģītībai. Piemēram, šūnas var ietvert vairākas rakstzīmes-vienu, lai verbalizētu objektus, kas izmantoti darbības veikšanai, un otru, lai norādītu, kur darbība var rasties.
Zemāk ir paraugu saraksts ar kopīgiem refleksīviem darbības vārdiem, kurus izmantot:
| Spāņu valoda | Angļu |
|---|---|
| acostarse | jāiet gulēt |
| Bañarse | peldēties |
| cepillarse (los dientes) | suku (zobus) |
| dukarzs | duša |
| lavarse (la cara) | mazgāt (seja) |
| sentarse (e-> ti) | apsēsties |
| levantarse | piecelties |
| prepararse | sagatavoties / sagatavoties |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar spāņu valodas refleksīvo vārdu krājuma aktivitāti
Iesaistiet skolēnus ar ikdienas refleksīvo darbības vārdu iesildīšanās rutīnu
Sāciet katru stundas daļu, projekcijas jaunu refleksīvo darbības vārdu un aiciniet skolēnus izdomāt pēc iespējas vairāk ar to saistītu darbību vai priekšmetu spāņu valodā. Šī ātrā aktivitāte veicina vārdu krājuma pārliecību un veicina aktīvu dalību no visiem skolēniem.
Modelējiet, kā izmantot vizuālos attēlus, lai stiprinātu nozīmi
Uzzīmējiet vai parādiet vienkāršas attēlus, kas raksturo katru refleksīvo darbības vārdu. Aiciniet skolēnus savienot vārdu ar vizuālo darbību, palīdzot viņiem atcerēties gan nozīmi, gan lietojumu kontekstā.
Iekļaujiet kustības kinestētiskajai mācīšanai
Ļaujiet skolēniem izrādīt katru refleksīvo darbības vārdu, kad jūs to iepazīstināt. Šis praktiskais pieejas veids padara mācīšanos atmiņā paliekošāku un īpaši noderīgu jaunākiem vai enerģiskiem skolēniem.
Veidojiet partneru praksi ar ātriem sarunu uzdevumiem
Sadali skolēnus pāros un katram piešķir refleksīvo darbības vārdu. Lūdziet viņiem uzdot un atbildēt uz jautājumiem, izmantojot savu piešķirto vārdu, koncentrējoties uz vārdu krājumu pirms gramatikas. Tas palielina runas pašpārliecinātību un nostiprina pareizas asociācijas.
Novērtējiet izpratni ar izejas biļetes uzdevumu
Starp stundām izdaliet lapas ar refleksīvajiem darbības vārdiem. Skolēniem jāuzraksta vai uzzīmē atbilstošu darbību vai priekšmetu, pirms viņi atstāj klasi. Pārskatiet atbildes, lai pārbaudītu vārdu krājuma saglabāšanu un noteiktu jomas, kuras nepieciešams nostiprināt.
Bieži Uzdotie Jautājumi Par Spāņu Valodas Refleksīvo Vārdu Vārdnīcas Aktivitātes Sapratu!
Kas ir spāņu refleksīvie darbības vārdi un kā tie darbojas?
Spāņu refleksīvie darbības vārdi ir darbības vārdi, kuros subjekts veic darbību pret sevi, izmantojot refleksīvos vietniekvārdus, piemēram, mani, tevi, sevi. Piemēram, mazgāties nozīmē "mazgāt sevi." Šie vārdi palīdz raksturot ikdienas rutīnas un personīgās higiēnas aktivitātes.
Kā es varu mācīt spāņu refleksīvos darbības vārdus kā vārdu krājumu jautri veidā?
Izmantojiet stāstu tabulas aktivitāti ar zirnekļa kartes izkārtojumu, kur skolēni saskaņo refleksīvos darbības vārdus ar atbilstošo vārdu krājumu un scenārijiem. Šis vizuālais paņēmiens palīdz mācīties saistīt darbības ar vārdiem bez konjugācijas koncentrēšanās.
Kāda ir vienkārša nodarbība klasē, praktizējot spāņu refleksīvos darbības vārdus?
Lūdziet skolēniem izveidot stāstu katram refleksīvajam darbības vārdam, izmantojot ainas un varoņus, lai parādītu darbību kontekstā. Skolēni var pievienot virsrakstus ar vārdu kā jautājumu un attēlot atbilstošo vārdu krājumu katrā šūnā.
Kādi bieži refleksīvie darbības vārdi jāiemāca skolēniem pirmajā laikā spāņu valodas stundās?
Sākot ar biežāk sastopamajiem vārdiem kā gulties (acostarse), mazgāties (bañarse), zāģēt (cepillarse), dušoties (ducharse), mazgāties (lavarse), sēdēt (sentarse), celties (levantarse) un gatavoties (prepararse).
Kāda ir atšķirība starp refleksīvajiem un nerefleksīvajiem darbības vārdiem spāņu valodā?
Refleksīvie darbības vārdi norāda, ka subjekts un objekts ir tas pats (persona veic darbību sev), kamēr nerefleksīvie darbības vārdi norāda, ka subjekts darbojas ar kaut ko vai kādu citu. Piemēram, mazgāties (sev) pret mazgāt (ko citu).
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Refleksīvs Darbības Vārdi
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
