Aktivitātes Pārskats
Ak, sintēzes fun! Šī ir lieliska iespēja, ka jūsu skolēni spēj atspoguļot viņu refleksiju uzkrāšanos un spēju izskaidrot spāņu valodu. Nākamajā izklāsta plaknes aktivitātē studenti pielietos visas savas refleksīvās darbības vārda zināšanas, lai tās izmantotu naratīvā kontekstā. Studentiem var lūgt iekļaut konkrētus priekšmetus, piemēram, refleksīvus materiālus pašreizējā saspringumā, pagātnes laiku, neregulāras refleksīvas, refleksīvas bootdarbības darbības vārdi, refleksīvas nekonfidenciālas utt. Var būt arī laba ideja skolēnu nodrošināšanai ar minimālu skaitu dažādu refleksīvo darbības vārdu. piemēram, lūdzot viņiem izmantot noteikto refleksiju sarakstu. Varat arī norādīt, izmantojot dažādas konjugācijas, piemēram, vismaz vienu yo, vienu nosotros un vienu él / ella . Šie parametri palīdzēs studentiem koncentrēties uz refleksīvās darbības vārda dažādo aspektu pielietošanu.
Pielāgotajā piemērā līgava gatavojas viņas kāzām, kā arī starp apraksta lodziņu un tekstu burbuļiem šūnās ir dažādi refleksīvu infinitienu piemēri un stresa izpausmes. Pēdējā modeļa izklājlapas šūna ir aicināt pabeigt kāzu stāstījumu. Tomēr studentiem vajadzētu pabeigt savus stāstus un, iespējams, vajadzēs vismaz astoņas šūnas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Ak, sintēzes fun! Šī ir lieliska iespēja, ka jūsu skolēni spēj atspoguļot viņu refleksiju uzkrāšanos un spēju izskaidrot spāņu valodu. Nākamajā izklāsta plaknes aktivitātē studenti pielietos visas savas refleksīvās darbības vārda zināšanas, lai tās izmantotu naratīvā kontekstā. Studentiem var lūgt iekļaut konkrētus priekšmetus, piemēram, refleksīvus materiālus pašreizējā saspringumā, pagātnes laiku, neregulāras refleksīvas, refleksīvas bootdarbības darbības vārdi, refleksīvas nekonfidenciālas utt. Var būt arī laba ideja skolēnu nodrošināšanai ar minimālu skaitu dažādu refleksīvo darbības vārdu. piemēram, lūdzot viņiem izmantot noteikto refleksiju sarakstu. Varat arī norādīt, izmantojot dažādas konjugācijas, piemēram, vismaz vienu yo, vienu nosotros un vienu él / ella . Šie parametri palīdzēs studentiem koncentrēties uz refleksīvās darbības vārda dažādo aspektu pielietošanu.
Pielāgotajā piemērā līgava gatavojas viņas kāzām, kā arī starp apraksta lodziņu un tekstu burbuļiem šūnās ir dažādi refleksīvu infinitienu piemēri un stresa izpausmes. Pēdējā modeļa izklājlapas šūna ir aicināt pabeigt kāzu stāstījumu. Tomēr studentiem vajadzētu pabeigt savus stāstus un, iespējams, vajadzēs vismaz astoņas šūnas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par refleksīvajiem darbības vārdiem spāņu stāstījumā
Iekļauj refleksīvos darbības vārdus ikdienas klases rutīnās
Iesaistiet skolēnus refleksīvo darbības vārdu izmantošanā ikdienas rutīnās, piemēram, apmeklējuma, pusdienu vai līnijas veidošanas laikā. Vienmērīga lietošana palīdz dabīgi nostiprināt refleksīvos darbības vārdus visas dienas garumā.
Modelējiet refleksīvos darbības vārdus ar darbiem un vizuāļiem
Demonstrējiet refleksīvos darbības vārdus, izmantojot žestus un atribūtus. Īstenojot darbības vārdus kā levantarse vai cepillarse, palīdz skolēniem sasaistīt nozīmi ar kustību, padarot mācīšanos neaizmirstamu.
Izmantojiet teikumu sākumus praksei
Nodrošiniet teikumu saknes piemēram, „Es…” vai „Mēs…”, ko skolēni aizpilda. Strukturēti uzstādījumi veicina pārliecību un precīzu refleksīvo darbības vārdu lietošanu.
Izveidojiet ātras zīmēšanas stāstu tabulas
Prasiet skolēniem uzzīmēt vienkāršas četru paneļu stāstu, kurā attēlots rakstura ikdienas režīms ar refleksīviem darbības vārdiem. Vizuālā stāstīšana stiprina izpratni un sniedz jautru, radošu veidu mācīties.
Svētiet progresu ar mini-refleksīviem izaicinājumiem
Vadiet īsus izaicinājumus, kuros skolēni izmanto pēc iespējas vairāk refleksīvo darbības vārdu sarunā vai rakstīšanā. Draudzīga konkurence motivē skolēnus un stiprina atmiņu.
Bieži uzdotie jautājumi par refleksīvajiem darbības vārdiem spāņu stāstījumā
Kas ir refleksīvie darbības vārdi spāņu valodā un kā tie darbojas?
Refleksīvie darbības vārdi spāņu valodā ir darbības vārdi, kuros darbību veic pats subjekts, izmantojot refleksīvos vietniekvārdus, piemēram, me, te, se, nos. Piemēram, me despierto (es mostos), darbība atspoguļojas atpakaļ uz subjektu.
Kā es varu mācīt refleksīvos darbības vārdus stāstījuma formā savā spāņu valodas stundā?
Izmantojiet stāstu aktivitātes, kur skolēni veido naratīvu ar tēliem, kas izmanto dažādus refleksīvos darbības vārdus dažādos laikos. Tas veicina praktisku piemērošanu un radošumu, vienlaikus stiprinot gramatiku.
Kāda ir vienkārša aktivitāte spāņu klases priekšmetam refleksīvo darbības vārdu praktizēšanai?
Efektīva aktivitāte ir rakstīt vai ilustrēt stāstu, kurā jāiekļauj refleksīvie darbības vārdi tagadnes, pagātnes un neapzinātas formas, izmantojot dažādas subjekta personas, piemēram, es, mēs, viņš/viņa.
Kādus refleksīvos darbības vārdus es būtu jāiekļauj sākuma līdz vidējā līmeņa spāņu stundā?
Sākiet ar bieži lietotiem refleksīvajiem darbības vārdiem, piemēram, levantarse (celties), ducharse (dušoties), vestirse (ģērbties), acostarse (gulties) un despertarse (pamosties), aptverot gan regulārus, gan neregulārus formu veidus.
Kādi ir daži padomi, kā palīdzēt skolēniem apgūt spāņu refleksīvos darbības vārdus naratīvos?
Ieviesiet skaidrus prasības, piemēram, lietot minimālo dažādu refleksīvo darbības vārdu skaitu, sajaukt laikus un iekļaut dažādas subjekta personas. Mudiniet skolēnus pārskatīt refleksīvos vietniekvārdus un praktizēt konjugāciju pirms stāstu rakstīšanas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Refleksīvs Darbības Vārdi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
