Meklēt
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/sonnet-73-william-shakespeare
Sonnet 73 Nodarbību Plāni

“73. Šis sonets izmanto ziemu, nakti un mirstošu uguni kā metaforas neizbēgamai Nāves pieejai. Šo sonetu var lieliski izmantot literāriem elementiem, TPCASTT analīzei un studentam, lai savienotu savu pieredzi par pārāk ātru laiku. Lai gan vecums un nāve mūsu studentiem var šķist tālu, pēdējā aktivitāte palīdzēs viņiem saprast, ko Šekspīrs mēģina pateikt saviem lasītājiem.


Studentu aktivitātes Sonnet 73




Īss kopsavilkums par "Sonnet 73"

Stāstītājs atver dzejoli, salīdzinot savas dzīves gaitu ar rudens sezonu, kas ātri pāriet aukstajā, neauglīgajā ziemā. Savu dilstošo laiku viņš salīdzina arī ar kopīgiem motīviem, piemēram, krēslas iestāšanos, un savulaik dārdoša ugunsgrēka kūlas. Tipiski Šekspīra sonetiem, tomēr pēdējā pārī ir kāds pavērsiens: stāstītājs tieši uzrunā kādu cilvēku šajā pēdējā pārī, sakot, ka šī persona redz visus šos miršanas attēlus, bet tie stiprina šīs personas mīlestību (iespējams, stāstītājam) ), jo šī persona zina, ka galu galā viņi zaudēs savas pieķeršanās objektu. Šo pēdējo komplektu varētu uzskatīt arī par to, ka stāstītājs iesaka lasītājiem, ka mēs redzam vecumu un tos, kas mums patīk novecot, tāpēc mums vajadzētu vēl vairāk palielināt viņu mīlestību, jo mēs nezinām, cik daudz laika mums ar viņiem ir palicis .

Būtiski jautājumi par "Sonnet 73"

  1. Kā laiks var radīt konfliktu cilvēka dzīvē?
  2. Vai ir svarīgāk “izmantot dienu” un dzīvot mirklī, vai arī ļoti apzināties, kas varētu notikt nākamajos gados?
  3. Kā dabas gadalaiki atspoguļo mūsu pašu dzīves ciklu?



Pārbaudiet visus mūsu Šekspīra resursus


Kā pastāstīt par Viljama Šekspīra "Sonets 73"

1

Veicināt skolēnus rakstīt savu Šekspīra stila sonetu

Veicināt radošumu, izaicinot skolēnus izveidot sonetu, izmantojot Šekspīra struktūru un tematus. Šī praktiskā aktivitāte palīdz skolēniem apgūt poētisko formu un padziļina izpratni par metaforu, rimu un nozīmi.

2

Ievads Šekspīra soneta pamatformā

Izskaidrot 14 rindu formātu, kas sastāv no trim kvartetiem un galīgā divrindu kopojuma. Skaidri paskaidrot rimu shēmu (ABAB CDCD EFEF GG), lai skolēni skaidri zinātu, ko sagaidīt pirms rakstīšanas uzsākšanas.

3

Vadīt skolēnus domāt par personiskām tēmām vai dzīves posmiem

Aicināt skolēnus pārdomāt par personīgo pieredzi saistībā ar pārmaiņām, izaugsmi vai laika gaitu. Ieteikt izvēlēties metaforu, piemēram, gadalaikus vai diena/nakts, lai sasaistītu ar Sonetu 73.

4

Atbalstīt skolēnus rakstīšanas un pārskatīšanas procesā

Veicināt skolēnus uzrakstīt pirmo versiju un pēc tam dalīties ar partneri, lai saņemtu atsauksmes. Fokusējieties uz tēlainību, vārdu izvēli un emocionālo iedarbību, lai katrs sonets būtu autentisks un spēcīgs.

5

Svētki ar klases poētisko lasījumu

Organizēt sonetu lasīšanu, kur skolēni skaidri lasa savus darbus. Šis veicina pašpārliecinātību un novērtējumu poēzijā un radošajā procesā, un pieredze kļūst neaizmirstama visiem.

Bieži uzdotie jautājumi par Viljama Šekspīra "Sonets 73"

Kāds ir vienkāršs kopsavilkums par Šekspīra Sonetu 73?

Sonets 73 ir dzejolis, kurā Šekspīrs izmanto metaforas, piemēram, rudeni, tumsu un mirstošas dzirksteles, lai atspoguļotu novecošanu un laika gaitu, galarezultātā uzsverot, ka mūžības apziņa stiprina mīlestību.

Kā es varu ātri mācīt Sonetu 73 K–12 klasē?

Sāciet ar soneta lasīšanu skaļi, tad apspriediet izmantotās metaforas par novecošanu (ziema, nakts, mirstoša uguns). Veiciniet TPCASTT analīzi un saistiet dzejoli ar skolēnu pieredzi par laika plūdumu. Noslēgumā izpētiet ziņu pēdējā pārlikumā.

Kādi literārie līdzekļi ir sastopami Sonetā 73?

Sonets 73 satur metaforas, tēlus, simbolus un pavērsienu pēdējā pārlikumā. Šekspīrs salīdzina novecošanu ar gadalaikiem, tumsu un mirstošu uguni, lai izteiktu nāves neizbēgamību un mīlestības vērtību.

Kādi ir labākie diskusijas jautājumi par Sonetu 73?

Apsveriet jautājumus: Kā laiks rada konfliktu? Vai ir labāk izmantot dienu vai plānot nākotni? Kā dabas gadalaiki atbilst mūsu dzīves ciklam?

Kāpēc Sonets 73 ir noderīgs mācot par dzīves cikliem un novecošanu?

Sonets 73 izmanto saprotamas metaforas, kas palīdz skolēniem izprast novecošanu, pārmaiņas un attiecību nozīmi. Tas ir spēcīgs ieejas punkts dzīves ciklu izpētē literatūrā un personīgajā pieredzē.

Attēlu Piedēvējumi
  • clock face snip • sammydavisdog • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Sunset 3 • Tom Bech • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Texas Flag • rcbodden • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atrodiet vairāk stundu plānu un līdzīgu aktivitāšu mūsu angļu valodas mākslas kategorijā!
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/sonnet-73-william-shakespeare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.