Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no romāna, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Princis un ubags Tēmas meklēt un Apspriediet
Triumfs Tieslietu
Princis un ubags beidzas laimīgi, lielā mērā tāpēc, ka tiek panākts taisnīgums. Edward tiek atjaunots viņa likumīgajam tronī un tiem, kas palīdzēja viņam tiek apbalvoti, bet tie, kas viņam nodarīt pāri tiek sodīti. Miles Hendon ir nosaukta grāfs un Toms Canty tiek veikts Ward King. Hugh Hendon tiek iemesti cietumā un Jānis Canty kļūst ievērojami cilvēks. Edvards pat redz to, ka labsirdīgs "noziedznieki" viņš satika saņemt žēlastību un dzīvot laimīgi kādreiz pēc.
Nevainība Bērnu
Lai gan lielākā daļa pieaugušo grāmatā ir rūdīti uz vardarbību ap tiem, bērns varoņi nav. Lai gan pieaugušajiem, gan karaļa un zemnieku, pieņemt un Dole ārā cietsirdīgu sodu, kas ir daļa no dzīves, gan Toms un Edvards pastiprināt un izbeigt to. Tie ir ļauns daži spīdzināšanām viņi nekad liecinieki. Toms ir pārsteigts, ka jebkura valdība varētu īstenot izpildi vārot eļļā. Edward ir satriekts par smagajiem sodiem vienkāršās saņem maziem noziegumiem. Abi zēni izmanto savu varu, lai parādītu žēlastību un mainīt Anglijas tiesības, lai ārstētu cilvēkus vairāk humāni.
Princis un ubags motīvi un simboli meklēt un Apspriediet
Lielā Seal
Lielā Seal ir simbols ķēniņa iestādei. Tas tika izmantots kā pelējuma vaska zīmogiem par ko karalis apstiprinātiem dokumentiem. Taisnība zīmogs norādīja, ka dokuments bija patiesa. In The Prince un nabags, tad zīmogs kļūst par objektu, ar kuru Edvards pierāda viņš ir karalis. Identificējot zīmogs un tās atrašanās vietu, viņš pierāda viņa identitāte ir īsta.
apģērbs
Apģērbs ir svarīgs motīvs visā Prince un nabags. Rakstzīmes apģērbs simbolizē savu statusu, un sabiedrība spriež tos attiecīgi. Tāpēc svarīgi ir drēbes, ka zīmes, šķiet, nevaram redzēt tiem garām. Kad Toms un Edward pārcelt savu apģērbu, nav summa protestē pārliecina viņu ģimenēm, ka tie nav, kas viņi, šķiet, ir. Lupatas, Edward tiek uzskatīts par vienreizējās un izsmējuši, piekauts, un izmet cietumā. Royal ēze, Toms tiek apstrādāta ar godbijību un glaimiem. Galu galā, Tvens ir koncentrēties uz apģērba liecina par spēcīgu argumentu par labu demokrātijai. Pārslēdzoties lomas, Toms un Edvards pierādīt, ka nekas pēc būtības karaļa in Tudor rindā. Aizsegā Edward Toms izdodas ļoti labi pie valdošās Angliju. Skaidrs, ka ne apģērbu, ne sociālā klase ir patiesi pasākumi cilvēka spējām.
vardarbība
Princis un ubags ir piepildīta ar vardarbību. No mājas uz valsts sponsorētu, vardarbība izplatās dzīvi no angļu valodas. Visā stāstu, mēs redzam rakstzīmes uzvarēts un putukrējumu, dzirdēt vīriešiem, kuri bija firmas un zaudēto ausis, liecinieku divas sievietes sadedzināta uz sārta, un uzzināt par noziedzniekiem piespriests tiks nocirstas galvas un vāra eļļā. Twain uzsver brutalitāti sešpadsmitā gadsimta Anglijā, lai cast Edvardu ar simpātisku gaismā un izceltu savu maigumu, kā viņš mēģina mainīt Anglijas nomācošs likumus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Princī un Pauperā . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as), simbolu (-us) vai motīvu (-us) no Prince un Pauper, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt tekstu "TEMA, SIMBOLS vai MOTIF".
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo šo tēmu, simbolu vai motīvu.
- Rakstiet katra parauga aprakstu melnajā tekstlodziņā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
---|---|---|---|
Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no romāna, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Princis un ubags Tēmas meklēt un Apspriediet
Triumfs Tieslietu
Princis un ubags beidzas laimīgi, lielā mērā tāpēc, ka tiek panākts taisnīgums. Edward tiek atjaunots viņa likumīgajam tronī un tiem, kas palīdzēja viņam tiek apbalvoti, bet tie, kas viņam nodarīt pāri tiek sodīti. Miles Hendon ir nosaukta grāfs un Toms Canty tiek veikts Ward King. Hugh Hendon tiek iemesti cietumā un Jānis Canty kļūst ievērojami cilvēks. Edvards pat redz to, ka labsirdīgs "noziedznieki" viņš satika saņemt žēlastību un dzīvot laimīgi kādreiz pēc.
Nevainība Bērnu
Lai gan lielākā daļa pieaugušo grāmatā ir rūdīti uz vardarbību ap tiem, bērns varoņi nav. Lai gan pieaugušajiem, gan karaļa un zemnieku, pieņemt un Dole ārā cietsirdīgu sodu, kas ir daļa no dzīves, gan Toms un Edvards pastiprināt un izbeigt to. Tie ir ļauns daži spīdzināšanām viņi nekad liecinieki. Toms ir pārsteigts, ka jebkura valdība varētu īstenot izpildi vārot eļļā. Edward ir satriekts par smagajiem sodiem vienkāršās saņem maziem noziegumiem. Abi zēni izmanto savu varu, lai parādītu žēlastību un mainīt Anglijas tiesības, lai ārstētu cilvēkus vairāk humāni.
Princis un ubags motīvi un simboli meklēt un Apspriediet
Lielā Seal
Lielā Seal ir simbols ķēniņa iestādei. Tas tika izmantots kā pelējuma vaska zīmogiem par ko karalis apstiprinātiem dokumentiem. Taisnība zīmogs norādīja, ka dokuments bija patiesa. In The Prince un nabags, tad zīmogs kļūst par objektu, ar kuru Edvards pierāda viņš ir karalis. Identificējot zīmogs un tās atrašanās vietu, viņš pierāda viņa identitāte ir īsta.
apģērbs
Apģērbs ir svarīgs motīvs visā Prince un nabags. Rakstzīmes apģērbs simbolizē savu statusu, un sabiedrība spriež tos attiecīgi. Tāpēc svarīgi ir drēbes, ka zīmes, šķiet, nevaram redzēt tiem garām. Kad Toms un Edward pārcelt savu apģērbu, nav summa protestē pārliecina viņu ģimenēm, ka tie nav, kas viņi, šķiet, ir. Lupatas, Edward tiek uzskatīts par vienreizējās un izsmējuši, piekauts, un izmet cietumā. Royal ēze, Toms tiek apstrādāta ar godbijību un glaimiem. Galu galā, Tvens ir koncentrēties uz apģērba liecina par spēcīgu argumentu par labu demokrātijai. Pārslēdzoties lomas, Toms un Edvards pierādīt, ka nekas pēc būtības karaļa in Tudor rindā. Aizsegā Edward Toms izdodas ļoti labi pie valdošās Angliju. Skaidrs, ka ne apģērbu, ne sociālā klase ir patiesi pasākumi cilvēka spējām.
vardarbība
Princis un ubags ir piepildīta ar vardarbību. No mājas uz valsts sponsorētu, vardarbība izplatās dzīvi no angļu valodas. Visā stāstu, mēs redzam rakstzīmes uzvarēts un putukrējumu, dzirdēt vīriešiem, kuri bija firmas un zaudēto ausis, liecinieku divas sievietes sadedzināta uz sārta, un uzzināt par noziedzniekiem piespriests tiks nocirstas galvas un vāra eļļā. Twain uzsver brutalitāti sešpadsmitā gadsimta Anglijā, lai cast Edvardu ar simpātisku gaismā un izceltu savu maigumu, kā viņš mēģina mainīt Anglijas nomācošs likumus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Princī un Pauperā . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as), simbolu (-us) vai motīvu (-us) no Prince un Pauper, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt tekstu "TEMA, SIMBOLS vai MOTIF".
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo šo tēmu, simbolu vai motīvu.
- Rakstiet katra parauga aprakstu melnajā tekstlodziņā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
---|---|---|---|
Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
Kā Tos par Prinča un nabaga tēmām, simboliem un motīviem
Iesaistiet skolēnus lomu spēles aktivitātē, pētījot sociālo slāni 'Princis un vargšs'
Iedzīviniet literatūru, spēlējot ainas, kas uzsver sociālā slāņa atšķirības. Tas veicina empātiju un dziļāku izpratni par romāna tēmām, kad skolēni iegrimst gan prinča, gan vargša lomā.
Piešķiriet rakstzīmju lomas un izdaliet vienkāršus kostīmu atribūtus
Sadali skolēnus mazās grupās un katrai grupai piešķiriet ainu no grāmatas. Izdaliet pamatlietotus atribūtus, piemēram, papīra kronīšus vai gabaliņus auduma, lai palīdzētu skolēniem iedzīvoties lomā un vizuāli attēlot sociālo statusu.
Vadiet skolēnus atkārtot savas ainas, koncentrējoties uz dialogu un ķermeņa valodu
Aiciniet skolēnus domāt par to, kā katrs rakstzīmju runa un kustības būtu. Diskutējiet, kā statuss un apģērbs ietekmē mijiedarbību, uzlabojot izpratnes un teksta interpretācijas prasmes.
Organizējiet uzstāšanās un mudiniet skolēnus reflektēt par klases uzskatiem
Pēc katras grupas priekšnesuma vadiet klases diskusiju par to, kā apģērbs, valoda un uzvedība ietekmēja rakstzīmju attieksmi. Uzdodiet jautājumus, kas viņus pārsteidza un kā šī aktivitāte mainīja viņu skatījumu uz grāmatas tēmām.
Sasaistiet aktivitāti ar reāla pasaules piemēriem par spriešanu pēc izskata
Aiciniet skolēnus dalīties pieredzē vai novērojumos, kad cilvēki tika vērtēti pēc tā, kā viņi izskatās vai ko viņi nēsā. Saistiet šīs atziņas ar romāna vēstījumu, lai stiprinātu izpratni un veicinātu empātiju ārpus klases.
Bieži uzdotie jautājumi par Prinča un nabaga tēmām, simboliem un motīviem
Kādi ir galvenie motīvi grāmatā princis un nabags?
Princis un nabags pēta galvenās tēmas, piemēram, taisnīguma triumfs, bērnu nevainība un žēlīguma nozīme sociālajā kastā. Romāns rāda, kā taisnīgums un līdzjūtība var pārspēt nežēlību un klases dalījumus.
Kā apģērbi kalpo kā simbols grāmatā princis un nabags?
Apģērbi grāmatā princis un nabags simbolizē socionālo statusu un identitāti. Kad Toms un Edvards apmainās apģērbu, sabiedrība viņus vērtē atšķirīgi pēc izskata, uzsverot, kā virspusējas spriedumi var veidot cilvēku dzīves.
Kāda ir Lielā zīmoga nozīme grāmatā princis un nabags?
Lielais zīmogs pārstāv karaliicīgo likumīgo varu. Edvarda zināšanas par zīmoga atrašanās vietu un tā lietošana apliecina viņa patieso identitāti, padarot to par svarīgu pareizas valdīšanas simbolu stāstā.
Kā Marka Tvena attēlo vardarbību grāmatā princis un nabags?
Marks Tvens izmanto spilgtus piemērus par vardarbību — no sitieniem līdz stingrām sodiem — lai izceltu 16. gadsimta angļu nežēlību. Šis kontrasts uzsver Edvarda laipnību un viņa centienus reformēt netaisnīgos likumus.
Kādi ir efektīvi veidi, kā mācīt tēmas un simbolus no Prinča un nabaga vidusskolēniem?
Viens efektīvs veids ir izmantot stāstu plāksnes, kur skolēni ilustrē un apraksta galvenās tēmas un simbolus ar piemēriem no teksta. Šī vizuālā pieeja palīdz skolēniem iesaistīties romānā un padziļināt izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Princis un Ubags
- Great Seal of Edward III • The National Archives UK • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs

"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs

“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.