Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā, studenti var radīt raksturs karti no rakstzīmes Mouse un motocikla. Tās var aprakstīt fiziskās un personības iezīmes, un sniedz teksta pierādījumus šiem īpašības. Šo storyboard var arī mainīt, lai iekļautu rakstura motivāciju, vai arī, lai parādītu, cik rakstzīmju mainīt vai mijiedarboties ar otru stāstu.
Šeit ir piemērs raksturs karte storyboard:
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes peli un motociklu un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables par fiziskās iezīmes un rakstura īpašības.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā, studenti var radīt raksturs karti no rakstzīmes Mouse un motocikla. Tās var aprakstīt fiziskās un personības iezīmes, un sniedz teksta pierādījumus šiem īpašības. Šo storyboard var arī mainīt, lai iekļautu rakstura motivāciju, vai arī, lai parādītu, cik rakstzīmju mainīt vai mijiedarboties ar otru stāstu.
Šeit ir piemērs raksturs karte storyboard:
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes peli un motociklu un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables par fiziskās iezīmes un rakstura īpašības.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā rīkoties ar peles un motocikla rakstzīmju karti
Kā vadīt klases diskusiju par rakstura motivācijām grāmatā Rūsa un motocikls
Iesaistiet skolēnus, jautājot, kas motivē katru rakstura personu stāstā. Sāciet ar atvērtām jautājumiem, lai veicinātu ziņkārību un dalību.
Vadiet skolēnus atrast teksta pierādījumus par rakstura motivācijām
Rosiniet skolēnus meklēt konkrētas rindas vai darbības grāmatā, kas atklāj, kāpēc raksturi rīkojas tā, kā rīkojas. Uzsvēriet, cik svarīgi ir atbalstīt idejas ar pierādījumiem no teksta.
Iedrošiniet skolēnus salīdzināt un kontrastēt motivācijas
Veiciniet diskusiju, kurā skolēni identificē līdzības un atšķirības tam, kas motivē katru rakstura personu. Izmantojiet diagrammu vai vizuālo palīglīdzekli, lai organizētu viņu domas.
Sasaisiet rakstura motivācijas ar reālās dzīves situācijām
Lūdziet skolēniem dalīties ar personīgām pieredzēm vai novērojumiem par līdzīgām motivācijām viņu dzīvē. Tas palīdz padziļināt izpratni un padara mācību vairāk saistītu ar ikdienas pieredzi.
Īsumā apkopo galvenās atziņas un aicina uz refleksiju
Kopsavilkums ar skolēniem, kas uzzinājuši par raksturiem un paši par sevi. Stipriniet saikni starp stāsta analīzi un personīgo izaugsmi.
Bieži uzdotie jautājumi par peles un motocikla rakstzīmju karti
Kas ir rakstzīmju karte grāmatai Mice un motocikls?
Rakstzīmju karte grāmatai Mice un motocikls ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem identificēt un aprakstīt galvenos rakstzīmes, to fiziskās un personības īpašības un kā viņi sadarbojas stāstā. Tas ir noderīgs rīks rakstzīmju attīstības un attiecību izpratnes veicināšanai Beverlijas Kleiras grāmatā.
Kā izveidot rakstzīmju karti klasē grāmatai Mice un motocikls?
Lai izveidotu rakstzīmju karti, skolēni sarakstīs galvenās rakstzīmes, pievienos to vārdus šablonam, izvēlēsies attēlus vai avatarus, izvēlēsies piemērotus fonus un aizpildīs lodziņus ar fiziskajām un personības īpašībām. Aiciniet viņus iekļaut tekstuālus pierādījumus vai piemērus no stāsta.
Kādas ir galvenās rakstzīmju īpašības Ralph, grāmatā Mice un motocikls?
Galvenās īpašības Ralph ir ziņkārība, piedzīvojumu meklēšana un izdomas bagātība. Viņš ir arī drosmīgs un dažreiz impulsīvs. Skolēni var atbalstīt šīs īpašības ar brīžiem no stāsta, kad Ralph pēta jaunas vietas vai atrod radošus risinājumus problēmām.
Kāpēc rakstzīmju karte ir noderīga jaunajiem lasītājiem?
Rakstzīmju karte palīdz jaunajiem lasītājiem organizēt informāciju, padziļināt izpratni un izveidot saistības starp rakstzīmēm un notikumiem. Tā veicina kritisko domāšanu un atbalsta pierādījumiem balstītu diskusiju klasē.
Kādus rīkus vai šablonus skolotāji var izmantot, lai veidotu rakstzīmju kartes šai grāmatai?
Skolotāji var izmantot digitālas platformas, piemēram, Storyboard That, drukātus darba lapas vai vienkāršu zīmēšanas programmatūru, lai izveidotu rakstzīmju kartes. Daudzi resursi piedāvā pielāgotus šablonus, kas ļauj skolēniem personalizēt savus kartes par Mice un motocikls.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pele un Motociklu
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
