![TOAFK - Simboli un tēmas ", kā arī gaisa un Darkness Queen"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/toafk---simboli-un-t-mas----k--ar--gaisa-un-darkness-queen-.png "TOAFK - Simboli un tēmas ", kā arī gaisa un Darkness Queen"")
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no romāna un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Motīvi, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Tēva grēki ietekmē dēlus (vai pagātne skar nākotni)
Uther Pendragon, Arthur's tēvs, izvaroja Igraine un nogalināja viņas vīru. Morgause, Igraines meita, apņemas atriebties par savu ģimeni un maģiski pavedina Artūru. Viņa liek viņam dēlu Mordredu, kurš kļūst par Artura atkāpšanos. Šīs attiecības ir I un II pasaules karu alegorija , kur tēvu grēki (Versaļas līgums par atlīdzību un sodīšanu Vācijā) tiek apmeklēti dēlu (nacistu Vācijas Otrā pasaules kara laikā nogalināto vīriešu paaudžu vidū) . Tas attiecas arī uz Eidipusa Reksa traģēdiju, kas gulēja ar māti un nogalināja viņa tēvu. Kā stundu uzlabošana, dodiet skolēniem kopsavilkumu par Eidipusa Reksu un ļaujiet viņiem apskatīt līdzību starp Artura sarežģījumiem un Eidipu.
Pacifisms
Merlyn ir pacifists, un viņš nepārtraukti cenšas panākt, lai Artūrs domātu par sevi un pretī karot citādā veidā. Viņš saka, ka cilvēka liktenis ir apvienot, nevis sadalīt. Arthur mīl bruņinieku godību, bet karu, ko izcīnīja augstākā klase caur tūkstošiem bruņinieku zaudēto dzīvību, ir zvērība. Tas galu galā noved Artūru realizēt savu jauno kodu bruņniecība: Might tikai labo.
Force Majeur
Pirms Arthur valdīšanas strīdi tiek risināti tikai vardarbībā, izmantojot Force Majeur sistēmu: ar "var izdarīt labu". Caur Merlina nemierīgo pacifismu un viņa pieredzi ar asarām, Arthurs saskata savu kauju ar Gaļiem jaunā gaismā. Viņš sāk iedomāties pasauli, kurā Might tiek izmantota tikai taisnīgāk, nevis izmantot spēku, lai pārliecinātos par uzskatiem un uzvaru citiem. Kad Kay atklāj domu, ka labs iemesls karadarbības uzsākšanai ir vienkārši "labs" iemesls, Merlyns dusmīgi atbild uz to, ka kādreiz ir bijis austrietis, kurš to pašu domāja (atsauci uz Hitleru). Viņš pielīdzina šo piemēru ar Jēzu, kurš izteica idejas, lai cilvēki varētu izlemt par sevi.
Apaļais galds
Apaļais galds atspoguļo civiltiesību vienlīdzību, ko Arthur mēģina izveidot savā valstībā. Apaļais galds novērš varas cīņu starp bruņiniekiem un izklāsta tos uz vienādiem pamatiem. Šis apaļais galds ļauj Arthur izveidot efektīvu aizsardzības sistēmu pret Force Majeur .
Viktorijas laikraksts Foxhunt
Viktorijas laikmeta portrets ir tas, ko Merlyn izmanto, lai parādītu Arthur par kara vieglprātību, it īpaši, ja tas tiek cīnīts bez patiesa laba iemesla. Viņš saka, ka šajos gadījumos tas ir parasts karavīrs, kurš ievainots, kamēr cēlāji cīnās pret saviem kariem, lai izklaidētos bez patiesu seku sajūtas. Viņš brīdina Artūru: "Ja jūs nevarat padarīt pasauli labāku, nekā tas ir pašlaik, ķēniņš, jūsu valdīšana būs nebeidzama mazo cīņu sērija, kurā agresijas būs vai nu no slepkavīgiem iemesliem, vai arī no sporta veidiem, un kurā nabagais būs vienīgais, kas nomirst. "
Bedegrēnas kauja
Bedegrēnas kauja apzīmē Arthur pagrieziena punktu, kā viņš tuvojas karadarbībai. Tas bija šeit, ka Arthur nolemj, ka nevajadzēja izpirkt izpirkšanas maksu, un ka viņa bruņinieki cīnās tieši pret gēlu bruņiniekiem, nevis govju glāzēm vai kājnieku karavīriem. Viņš savus vīrus uzbrukoja bruņinieka vidū, iznīcinot kaujas noteikumus, lai ātri uzvarētu vienpadsmit karaļus. Šis uzvarētājs ļauj Arthur pilnībā kontrolēt Angliju, lai ieviestu savu jauno Civillikumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "The Queen of Air, un Tumsas". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (-as) no "The Queen of Air, un Tumsas", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas atspoguļo šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no romāna un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Motīvi, motīvi un attēli, lai meklētu un apspriestu
Tēva grēki ietekmē dēlus (vai pagātne skar nākotni)
Uther Pendragon, Arthur's tēvs, izvaroja Igraine un nogalināja viņas vīru. Morgause, Igraines meita, apņemas atriebties par savu ģimeni un maģiski pavedina Artūru. Viņa liek viņam dēlu Mordredu, kurš kļūst par Artura atkāpšanos. Šīs attiecības ir I un II pasaules karu alegorija , kur tēvu grēki (Versaļas līgums par atlīdzību un sodīšanu Vācijā) tiek apmeklēti dēlu (nacistu Vācijas Otrā pasaules kara laikā nogalināto vīriešu paaudžu vidū) . Tas attiecas arī uz Eidipusa Reksa traģēdiju, kas gulēja ar māti un nogalināja viņa tēvu. Kā stundu uzlabošana, dodiet skolēniem kopsavilkumu par Eidipusa Reksu un ļaujiet viņiem apskatīt līdzību starp Artura sarežģījumiem un Eidipu.
Pacifisms
Merlyn ir pacifists, un viņš nepārtraukti cenšas panākt, lai Artūrs domātu par sevi un pretī karot citādā veidā. Viņš saka, ka cilvēka liktenis ir apvienot, nevis sadalīt. Arthur mīl bruņinieku godību, bet karu, ko izcīnīja augstākā klase caur tūkstošiem bruņinieku zaudēto dzīvību, ir zvērība. Tas galu galā noved Artūru realizēt savu jauno kodu bruņniecība: Might tikai labo.
Force Majeur
Pirms Arthur valdīšanas strīdi tiek risināti tikai vardarbībā, izmantojot Force Majeur sistēmu: ar "var izdarīt labu". Caur Merlina nemierīgo pacifismu un viņa pieredzi ar asarām, Arthurs saskata savu kauju ar Gaļiem jaunā gaismā. Viņš sāk iedomāties pasauli, kurā Might tiek izmantota tikai taisnīgāk, nevis izmantot spēku, lai pārliecinātos par uzskatiem un uzvaru citiem. Kad Kay atklāj domu, ka labs iemesls karadarbības uzsākšanai ir vienkārši "labs" iemesls, Merlyns dusmīgi atbild uz to, ka kādreiz ir bijis austrietis, kurš to pašu domāja (atsauci uz Hitleru). Viņš pielīdzina šo piemēru ar Jēzu, kurš izteica idejas, lai cilvēki varētu izlemt par sevi.
Apaļais galds
Apaļais galds atspoguļo civiltiesību vienlīdzību, ko Arthur mēģina izveidot savā valstībā. Apaļais galds novērš varas cīņu starp bruņiniekiem un izklāsta tos uz vienādiem pamatiem. Šis apaļais galds ļauj Arthur izveidot efektīvu aizsardzības sistēmu pret Force Majeur .
Viktorijas laikraksts Foxhunt
Viktorijas laikmeta portrets ir tas, ko Merlyn izmanto, lai parādītu Arthur par kara vieglprātību, it īpaši, ja tas tiek cīnīts bez patiesa laba iemesla. Viņš saka, ka šajos gadījumos tas ir parasts karavīrs, kurš ievainots, kamēr cēlāji cīnās pret saviem kariem, lai izklaidētos bez patiesu seku sajūtas. Viņš brīdina Artūru: "Ja jūs nevarat padarīt pasauli labāku, nekā tas ir pašlaik, ķēniņš, jūsu valdīšana būs nebeidzama mazo cīņu sērija, kurā agresijas būs vai nu no slepkavīgiem iemesliem, vai arī no sporta veidiem, un kurā nabagais būs vienīgais, kas nomirst. "
Bedegrēnas kauja
Bedegrēnas kauja apzīmē Arthur pagrieziena punktu, kā viņš tuvojas karadarbībai. Tas bija šeit, ka Arthur nolemj, ka nevajadzēja izpirkt izpirkšanas maksu, un ka viņa bruņinieki cīnās tieši pret gēlu bruņiniekiem, nevis govju glāzēm vai kājnieku karavīriem. Viņš savus vīrus uzbrukoja bruņinieka vidū, iznīcinot kaujas noteikumus, lai ātri uzvarētu vienpadsmit karaļus. Šis uzvarētājs ļauj Arthur pilnībā kontrolēt Angliju, lai ieviestu savu jauno Civillikumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "The Queen of Air, un Tumsas". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (-as) no "The Queen of Air, un Tumsas", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas atspoguļo šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā uzzināt vairāk par \"Gaisa un tumsas karalieni\": tēmas, motīvi un simboli
Iesaistiet skolēnus diskusijā, lai dziļāk izprastu tēmas
Aicinām skolēnus dalīties ar savām idejām par romāna galvenajām tēmām mazās grupās vai kā nodarbībā. Šis pieeja veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem izdarīt saistības starp stāstu un reālo pasauli.
Vadiet skolēnus meklēt teksta pierādījumus katrai tēmai
Lūdziet skolēniem atrast konkrētus fragmentus tekstā, kas atbalsta viņu izvēlēto tēmu. Pierādījumu izcelšana attīsta analītiskās prasmes un stiprina viņu stāsta skaidrojumus.
Veiciniet vizuālo radošumu, ilustrējot tēmas
Ieteiciet skolēniem izmantot krāsas, simbolus un izteiksmīgas zīmēšanas, lai attēlotu tēmas viņu stāstu zīmējumiem. Vizuālie elementi padara abstraktās idejas konkrētākas un atmiņā paliekošas visiem mācībspēkiem.
Organizējiet vienaudžu pārskatīšanu, lai uzlabotu stāstu zīmējumu kvalitāti
Sadali skolēnus pārskatīt cits citu zīmējumus un sniegt pozitīvas, konstruktīvas atsauksmes. Vienaudžu pārskatīšana palīdz skolēniem pilnveidot darbu un iepazīt jaunas perspektīvas.
SASAISTĪT tēmas ar skolēnu personīgajām dzīves pieredzēm ar refleksijas rakstīšanu
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu paragrāfu par to, kā kāda no romāna tēmām saistās ar viņu personīgo pieredzi vai pašreizējiem notikumiem. Personīgas saistības veicina iesaisti un dziļāku izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par \"Gaisa un tumsas karalieni\": tēmas, motīvi un simboli
What are the main themes in "The Queen of Air and Darkness"?
Main themes in "The Queen of Air and Darkness" include the impact of the past on the future, pacifism versus violence, the concept of Force Majeur (might makes right), and the struggle for equality symbolized by the Round Table. These themes explore consequences of power, revenge, and the search for justice.
How can I teach key motifs and symbols from "The Queen of Air and Darkness" to high school students?
Use storyboards to help students identify and illustrate motifs and symbols like the Round Table, the Victorian foxhunt, and the Battle of Bedegraine. Have students create images and short descriptions for each example to deepen understanding and encourage discussion.
What is the significance of the Round Table in "The Queen of Air and Darkness"?
The Round Table symbolizes equality and civil law in Arthur’s kingdom. It eliminates power struggles among knights and represents Arthur's vision for a fairer society, moving away from violence as the only way to resolve disputes.
Why is pacifism important in "The Queen of Air and Darkness"?
Pacifism is central because Merlyn teaches Arthur to seek alternatives to war, challenging the idea that might makes right. This theme encourages students to discuss the moral implications of violence and the value of resolving conflict through justice and unity.
What classroom activities help students analyze themes and symbols in "The Queen of Air and Darkness"?
Effective activities include creating thematic storyboards, comparing Arthur’s story to classics like Oedipus Rex, and organizing discussions about modern parallels. These methods engage students in critical thinking and text-to-world connections.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pagātnē un Nākotnē King
![Vienreizējais un nākotnes karalis TH White - literatūras konflikts "Svecē vējā"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430508/cell-col-0-row-0-w400.png "Vienreizējais un nākotnes karalis TH White - literatūras konflikts "Svecē vējā"")
![Viens un nākamais karalis ar TH White - alegoriju "Zobenā un akmenī"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430538/cell-col-0-row-0-w400.png "Viens un nākamais karalis ar TH White - alegoriju "Zobenā un akmenī"")
![Viens un nākamais karalis TH White - Episkā varonis "The Ill-Made Knight"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430549/cell-col-0-row-0-w400.png "Viens un nākamais karalis TH White - Episkā varonis "The Ill-Made Knight"")
- The Round Table of Winchester • Matt From London • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
