Nodarbību Plāna Pārskats
Pēc tam, kad studenti ir uzzinājuši par pārtikas grupām, ir svarīgi, lai viņi arī saprastu, kas ir barības vielu grupas! Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kurā ir definētas katra no dažādajām būtiskajām barības vielām. Studentiem noteikti jādetalizē piemēri līdzās to definīcijai. Viņi var viegli atrast daudz ēdienu fotoattēlu, izmantojot meklēšanas joslu un Photos for Class un bez pūlēm ievietot tos savā storyboard.
Studenti apskatīs septiņas dažādas barības vielu grupas: ogļhidrātus, olbaltumvielas, taukus, minerāļus, vitamīnus, šķiedrvielas un ūdeni.
| Uzturviela | Piemērs | Izmantojiet |
|---|---|---|
| Ogļhidrāti | Makaroni, maize un kartupeļi | Ķermenis enerģijas iegūšanai izmanto ogļhidrātus. |
| Olbaltumvielas | Zivis, gaļa un olas | Ķermenis atjaunošanai un augšanai izmanto olbaltumvielas. |
| Tauki | Olīveļļa, sviests un tauki | Ķermenis izmanto taukus enerģijas iegūšanai, bet var arī tos uzglabāt siltumizolācijai. |
| Vitamīni | A vitamīns - burkāni
B vitamīns - olas C vitamīns - apelsīni D vitamīns - taukainas zivis | Ķermenim nepieciešami nelieli vitamīnu daudzumi, lai mūs uzturētu veselību. A vitamīns ir būtisks labas redzes nodrošināšanai. C vitamīns palīdz mums atjaunot un reģenerēt audus. |
| Minerāli | Kalcijs - piens
Dzelzs - sarkanā gaļa Kālijs - banāni Magnijs - avokado | Ķermenim ir vajadzīgs neliels daudzums minerālvielu, lai saglabātu mūs veselīgus. Kalcijs ir svarīgs kaulu augšanai. Dzelzs ir būtiska sarkano asins šūnu veidošanā. |
| Šķiedra | Brokoļi, Briseles kāposti un artišoki | Ķermenis, ko faktiski neizmanto, šķiedra nodrošina rupjo barību, lai veicinātu gremošanu un uzturētu ēdienu pārvietošanos caur gremošanas sistēmu. |
| Ūdens | Gurķis, soda un ūdens | Ķermenis izmanto ūdeni šūnām un ķermeņa šķidrumiem. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā aprakstītas dažādas svarīgākās uzturvielas: ogļhidrāti, olbaltumvielas, tauki, minerāli, vitamīni, šķiedrvielas un ūdens.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Marķējiet nosaukuma ailes ar katru no septiņām dažādām barības vielu grupām.
- Izmantojiet internetu, grāmatas vai savas zināšanas, lai atrastu septiņu dažādu barības vielu grupu piemērus.
- Meklējiet šo piemēru attēlus un iekļaujiet tos šūnā.
- Apraksta lodziņos uzrakstiet kopsavilkumu par to, kuras šīs barības vielu grupas tiek izmantotas organismā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 13 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificētie Uzturvielas | 6-7 uzturvielas ir pareizi identificēti. | 4-5 uzturvielas ir pareizi identificēti. | 3 vai mazāk barības vielas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Uzturvielas | Ir trīs pareizi piemēri katrā kategorijā, ar attēliem. | Ir vismaz divi pareizi piemēri katrā kategorijā, ar attēliem. | Ir vismaz viens pareizs piemērs katrai kategorijai, ar attēliem. |
| Apraksts | Visas uzturvielas ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. | Lielākā daļa no barības vielu ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. | Daži no uzturvielu ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Pēc tam, kad studenti ir uzzinājuši par pārtikas grupām, ir svarīgi, lai viņi arī saprastu, kas ir barības vielu grupas! Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kurā ir definētas katra no dažādajām būtiskajām barības vielām. Studentiem noteikti jādetalizē piemēri līdzās to definīcijai. Viņi var viegli atrast daudz ēdienu fotoattēlu, izmantojot meklēšanas joslu un Photos for Class un bez pūlēm ievietot tos savā storyboard.
Studenti apskatīs septiņas dažādas barības vielu grupas: ogļhidrātus, olbaltumvielas, taukus, minerāļus, vitamīnus, šķiedrvielas un ūdeni.
| Uzturviela | Piemērs | Izmantojiet |
|---|---|---|
| Ogļhidrāti | Makaroni, maize un kartupeļi | Ķermenis enerģijas iegūšanai izmanto ogļhidrātus. |
| Olbaltumvielas | Zivis, gaļa un olas | Ķermenis atjaunošanai un augšanai izmanto olbaltumvielas. |
| Tauki | Olīveļļa, sviests un tauki | Ķermenis izmanto taukus enerģijas iegūšanai, bet var arī tos uzglabāt siltumizolācijai. |
| Vitamīni | A vitamīns - burkāni
B vitamīns - olas C vitamīns - apelsīni D vitamīns - taukainas zivis | Ķermenim nepieciešami nelieli vitamīnu daudzumi, lai mūs uzturētu veselību. A vitamīns ir būtisks labas redzes nodrošināšanai. C vitamīns palīdz mums atjaunot un reģenerēt audus. |
| Minerāli | Kalcijs - piens
Dzelzs - sarkanā gaļa Kālijs - banāni Magnijs - avokado | Ķermenim ir vajadzīgs neliels daudzums minerālvielu, lai saglabātu mūs veselīgus. Kalcijs ir svarīgs kaulu augšanai. Dzelzs ir būtiska sarkano asins šūnu veidošanā. |
| Šķiedra | Brokoļi, Briseles kāposti un artišoki | Ķermenis, ko faktiski neizmanto, šķiedra nodrošina rupjo barību, lai veicinātu gremošanu un uzturētu ēdienu pārvietošanos caur gremošanas sistēmu. |
| Ūdens | Gurķis, soda un ūdens | Ķermenis izmanto ūdeni šūnām un ķermeņa šķidrumiem. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā aprakstītas dažādas svarīgākās uzturvielas: ogļhidrāti, olbaltumvielas, tauki, minerāli, vitamīni, šķiedrvielas un ūdens.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Marķējiet nosaukuma ailes ar katru no septiņām dažādām barības vielu grupām.
- Izmantojiet internetu, grāmatas vai savas zināšanas, lai atrastu septiņu dažādu barības vielu grupu piemērus.
- Meklējiet šo piemēru attēlus un iekļaujiet tos šūnā.
- Apraksta lodziņos uzrakstiet kopsavilkumu par to, kuras šīs barības vielu grupas tiek izmantotas organismā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 13 Points | Sākums 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificētie Uzturvielas | 6-7 uzturvielas ir pareizi identificēti. | 4-5 uzturvielas ir pareizi identificēti. | 3 vai mazāk barības vielas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Uzturvielas | Ir trīs pareizi piemēri katrā kategorijā, ar attēliem. | Ir vismaz divi pareizi piemēri katrā kategorijā, ar attēliem. | Ir vismaz viens pareizs piemērs katrai kategorijai, ar attēliem. |
| Apraksts | Visas uzturvielas ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. | Lielākā daļa no barības vielu ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. | Daži no uzturvielu ir apraksts par to, kā organisms tos izmanto. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar pārtikas grupām: svarīgākās uzturvielas
Izveidojiet klases uztura displeju, lai stiprinātu mācīšanos
Izveidojiet krāsainu paziņojumu dēli vai sienas displeju, kurā ir septiņas būtiskās uzturvielu grupas un to piemēri. Šis vizuālais palīglīdzeklis palīdz skolēniem atcerēties galvenās koncepcijas un atbalsta turpmākas diskusijas par veselīgu ēšanu.
Uzdodiet skolēniem pētīt un prezentēt iecienītākās pārtikas produktus pēc uzturvielu grupas
Veiciniet skolēnus izvēlēties savus iecienītākos ēdienus un noteikt, kurai uzturvielu grupai tie pieder. Šī aktivitāte padara mācīšanos personisku un padziļina izpratni par pārtikas izvēli.
Vadiet klases diskusiju par sabalansētiem ēdieniem, izmantojot reālus pusdienu piemērus
Vadiet sarunu, kur skolēni dalās ar to, ko viņi ņem līdzi pusdienām, un analizē, kuras uzturvielu grupas ir pārstāvētas. Šī reālā pasaules pielietojuma veicina iesaistīšanos un kritisko domāšanu.
Plānojiet vienkāršu, interaktīvu pārtikas šķirošanas spēli
Sagatavojiet kartītes vai attēlus ar dažādiem pārtikas produktiem un ļaujiet skolēniem strādāt grupās, šķirojot tos pareizajās uzturvielu grupās. Šī praktiskā pieeja stiprina mācīšanos izklaidējošā veidā.
Bieži uzdotie jautājumi par pārtikas grupām: svarīgākās uzturvielas
What are the seven essential nutrient groups students should learn about?
The seven essential nutrient groups are carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals, fiber, and water. Each plays a unique role in keeping our bodies healthy and functioning properly.
How can I teach kids the difference between food groups and nutrient groups?
To teach the difference, explain that food groups categorize foods based on type (like grains or vegetables), while nutrient groups refer to the key substances in food (such as carbohydrates or vitamins) that the body needs. Using charts or spider maps helps make this distinction clear for students.
What is a spider map activity for essential nutrients?
A spider map activity is a visual organizer where students create a central idea (like 'Essential Nutrients') and branch out to define each nutrient group, list examples, and describe their uses in the body. It helps students understand and remember each nutrient’s function.
What are some easy examples of each essential nutrient group for kids?
Examples include carbohydrates (bread, pasta), proteins (eggs, meat), fats (butter, olive oil), vitamins (carrots, oranges), minerals (milk, bananas), fiber (broccoli, artichokes), and water (cucumber, water).
Why is it important for students to understand essential nutrients along with food groups?
Understanding essential nutrients helps students make healthier food choices and recognize why a balanced diet is important, beyond just identifying food groups. It connects what they eat to how their bodies grow and stay healthy.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pārtikas Grupas
- 091 of 366 • mjtmail (tiggy) • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Artichokes • the_anti_paul • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Avocados • slgckgc • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Baby bottle tops in a glass of water • IngaMun • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- banana • keepon • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beef • ngg980 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- bread • AnneCN • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bread • riklomas • Licence Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
- Brocolis • fred_v • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- brussel_sprouts • krgjumper • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- butter • Joanna Bourne • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Carrots • Tony Austin • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chips • mhaller1979 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eggs • James Bowe • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eggs • aMichiganMom • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish • MLundback • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Honey • twodolla • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- lentils • rossination • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Meat • sebilden • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Milk • mapper-montag • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- nuts • AL-MUQDAD AL-MAAWALI • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olive Oil • Sikachu! • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Orange • fred_v • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Orange • S Baker • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Potato Mountain • Johnny Jet • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rice • Ruocaled • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sardines • rockyeda • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soda • mdid • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soda • ishane • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soybean Oil • UnitedSoybeanBoard • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Spaghetti Cabonara • pittaya • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
