Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni izskatīs autora viedokli un veikt secinājumus, pamatojoties uz informāciju no teksta. Ir trīs unikālo aspektu šajā tekstā: periodiski, stāstītājs runā tieši Saxonberg; tas ir skaidrs, kurš stāstītājs ir līdz astoņu nodaļu; un stāstītājs beidzas ar to, ka viens no galvenajiem varoņiem šajā stāstā: Mrs Basil E. Frankweiler!
Teksta piemēri katrā no tām ir:
- "Spēle nebija nekas ļoti sarežģīts, Saxonberg ... Viņi spēlēja karu, ka vienkārša spēle, kur katrs spēlētājs liek uz karti, un augstāks karte aizņem abas."
- "Patiesībā, kad tie radās no vilciena Grand Central ... Klaudija juta, ka ar Jamie tur bija svarīgi."
- Un tas, Saxonberg, ir, kā es ievadu stāsts. Claudia un Jamie Kincaid atnāca, lai redzētu mani par Angel.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstu zīmējumu, kurā parādīts autora viedoklis. Basil E. Frankweiler.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet stāsta viedokļus - skaņas un domas!
- Atrodiet citātu, kas ilustrē katru viedokli.
- Ilustrējiet citātu ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trīs Skatu Punkti | Katras šūnas aprakstā students iekļauj trīs dažādus viedokļus. | Katras šūnas aprakstā students iekļauj divus dažādus viedokļus. | Katras šūnas aprakstā students iekļauj vienu skatījumu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota un glīta. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu pievilcīgas un radošas. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota, taču var šķist sasteigta. Dažas mākslas var būt nejauši izvietotas, un ir manāms uzmanības trūkums detaļām. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir nepiemērota vai pārāk ierobežota. Dažas ainas var būt atstātas tukšas. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt nesakārtotas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums liecina par korektūras trūkumu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni izskatīs autora viedokli un veikt secinājumus, pamatojoties uz informāciju no teksta. Ir trīs unikālo aspektu šajā tekstā: periodiski, stāstītājs runā tieši Saxonberg; tas ir skaidrs, kurš stāstītājs ir līdz astoņu nodaļu; un stāstītājs beidzas ar to, ka viens no galvenajiem varoņiem šajā stāstā: Mrs Basil E. Frankweiler!
Teksta piemēri katrā no tām ir:
- "Spēle nebija nekas ļoti sarežģīts, Saxonberg ... Viņi spēlēja karu, ka vienkārša spēle, kur katrs spēlētājs liek uz karti, un augstāks karte aizņem abas."
- "Patiesībā, kad tie radās no vilciena Grand Central ... Klaudija juta, ka ar Jamie tur bija svarīgi."
- Un tas, Saxonberg, ir, kā es ievadu stāsts. Claudia un Jamie Kincaid atnāca, lai redzētu mani par Angel.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstu zīmējumu, kurā parādīts autora viedoklis. Basil E. Frankweiler.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet stāsta viedokļus - skaņas un domas!
- Atrodiet citātu, kas ilustrē katru viedokli.
- Ilustrējiet citātu ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trīs Skatu Punkti | Katras šūnas aprakstā students iekļauj trīs dažādus viedokļus. | Katras šūnas aprakstā students iekļauj divus dažādus viedokļus. | Katras šūnas aprakstā students iekļauj vienu skatījumu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota un glīta. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu pievilcīgas un radošas. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir piemērota, taču var šķist sasteigta. Dažas mākslas var būt nejauši izvietotas, un ir manāms uzmanības trūkums detaļām. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir nepiemērota vai pārāk ierobežota. Dažas ainas var būt atstātas tukšas. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt nesakārtotas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums liecina par korektūras trūkumu. |
Kā rīkoties ar skatupunktu filmā "No sajauktajiem failiem"
Kā palīdzēt skolēniem rakstīt dienasgrāmatas ierakstu no stāstītāja skata punkta
Veiciniet radošo domāšanu, lūdzot skolēniem iedomāties, ko būtu rakstījusi Bāzila E. Frankvejlera dienasgrāmatā pēc tikšanās ar Klodiju un Džeju. Šī aktivitāte palīdz skolēniem internalizēt skatījuma punktu un izprast personāžu motivāciju.
Vadiet skolēnus izveidot svarīgāko notikumu un emociju sarakstu
Uzskaitiet svarīgus mirkļus, kurus Bāzila E. Frankvejlera piedzīvoja stāsta laikā, un emocijas, kuras viņa varētu just. Domāšana palīdz skolēniem sasaistīt teksta detaļas ar rakstura perspektīvu.
Parādiet, kā pārvērst piezīmes dienasgrāmatas ierakstā
Rādiet piemēra teikumu, kas apvieno notikumus no grāmatas ar Bāzilas Frankveileras domām. Modelēšana stiprina skolēnu pārliecību lietot pirmo personu.
Aiciniet skolēnus rakstīt un dalīties ar saviem dienasgrāmatas ierakstiem
Ļaujiet skolēniem uzrakstīt savus dienasgrāmatas ierakstus un dalīties ar tiem ar partneri vai klasi. Dalīšanās veicina iesaisti un palīdz nostiprināt izpratni par skatījuma punktu.
Bieži uzdotie jautājumi par skatupunktu grāmatā "From the Mixed Up Files"
Kāda ir perspektīva grāmatā „No sajaukto failu mājsaimnieces Basil E. Frankweiler“?
No sajaukto failu mājsaimnieces Basil E. Frankweiler ir stāstīta no unikālas pirmās personas perspektīvas, ar narratora atklāšanos grāmatas vidū kā mājsaimniece Basil E. Frankweiler. Viņa dažkārt tieši uzrunā Saxonbergu, pievienojot sarunvalodas toni.
Kā skolēni var identificēt stāstītāju grāmatā „No sajaukto failu“?
Skolēni var meklēt norādes tekstā, piemēram, kad stāstītājs tieši runā ar Saxonberg un atklāj personīgo zināšanu, kas apstiprina, ka stāstītājs ir mājsaimniece Basil E. Frankweiler, kas apstiprināts astotajā nodaļā.
Kādi ir daži perspektīvas piemēri šajā stāstā?
Piemēri ietver stāstītāja tiešu uzrunu Saxonbergam, Claudia jūtu aprakstu un viņas lomas atklāšanu stāstā. Citāti kā „Spēle nebija nekas ļoti sarežģīts, Saxonberg...“ un „Claudia jutās, ka Jamie tur ir svarīgs“ parāda dažādas perspektīvas.
Kāpēc stāstītājs tieši uzrunā Saxonbergu grāmatā?
Stāstītājs uzrunā Saxonbergu, lai radītu sarunu stilu un dotu stāstam personisku pieskārienu, ļaujot lasītājiem justies iesaistītiem notiekošajā un stāstītāja perspektīvā.
Kā skolotāji var izveidot stāstījuma plānu, lai izpētītu perspektīvu šajā romānā?
Skolotāji var lietot veidni, kas ļauj skolēniem identificēt dažādas perspektīvas, izvēlēties citātus, kas izceļ katru perspektīvu, un ilustrēt ainas ar rakstzīmēm un priekšmetiem, kas atbilst šīm perspektīvām.
Vairāk Storyboard That Darbības
No Jauktā-Up Files Mrs Basil E. Frankweiler
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
