Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Citātu vai dialogu piemēri no Cicada Moon
"Varbūt viņa gaidīja jaunu meiteni no Kalifornijas, bet negaidīja mani ."
"Es nevēlos aizmirst, un es nevēlos, lai kāds cits par mani stāstītu citu stāstu."
"Un tāpēc, ka dusmīgi vārdi ir kā minūtes stundā - kad tos lietojat, tos vairs nevarat atgūt."
"Smieklīgi, kā citi cilvēki izlemj, kad es esmu neredzams, bet es nevaru likt viņiem pazust."
”Papa atver savu galda atvilktni un izvelk pogu“ March for Freedom and Jobs ”un uzlīmē to uz jaunā rāmja. Viņš saka: "Pat tagad šī diena man atgādina, ka lietus lāses ir stiprākas par āmuriem." "
Es esmu nolēmis, ka visur ir jerk. Un jums vienkārši jāsatiek mazāk parautu. Tad es saku: "Un mēģiniet nebūt tāds." "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu Full Cicada Moon . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai dialogu no Full Cicada Moon .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu vai dialogu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu vai dialogu un vismaz vienu teikumu par to, ko tas jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Citātu vai dialogu piemēri no Cicada Moon
"Varbūt viņa gaidīja jaunu meiteni no Kalifornijas, bet negaidīja mani ."
"Es nevēlos aizmirst, un es nevēlos, lai kāds cits par mani stāstītu citu stāstu."
"Un tāpēc, ka dusmīgi vārdi ir kā minūtes stundā - kad tos lietojat, tos vairs nevarat atgūt."
"Smieklīgi, kā citi cilvēki izlemj, kad es esmu neredzams, bet es nevaru likt viņiem pazust."
”Papa atver savu galda atvilktni un izvelk pogu“ March for Freedom and Jobs ”un uzlīmē to uz jaunā rāmja. Viņš saka: "Pat tagad šī diena man atgādina, ka lietus lāses ir stiprākas par āmuriem." "
Es esmu nolēmis, ka visur ir jerk. Un jums vienkārši jāsatiek mazāk parautu. Tad es saku: "Un mēģiniet nebūt tāds." "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu Full Cicada Moon . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai dialogu no Full Cicada Moon .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu vai dialogu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu vai dialogu un vismaz vienu teikumu par to, ko tas jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā Tos par iecienītāko citātu no Full Cicada Moon
Veicināt dziļākas diskusijas par izvēlētajiem citātiem
Atvieglojiet klases sarunu, kurā skolēni izskaidro, kāpēc viņi izvēlējās konkrētas citātes un saista tās ar personīgajiem pieredzes stāstiem. Tas palīdz veidot līdzjūtību un parāda, kā literatūra rezonē ar lasītājiem.
Modelēt dalīšanos ar mīļāko citātu un personīgo pārdomu
Dalieties ar savu mīļāko citātu no grāmatas un aprakstiet, kā tas ietekmēja jūs. Tas modelē apdomātu pārdomu un veicina skolēnus atklāt savas saiknes.
Vadīt skolēnus klausīties un atbildēt cieņpilni
Atgādiniet skolēniem aktīvi klausīties, kad viņu vienaudži dalās, un uzdot jautājumus vai komentēt atbalstošā veidā. Tas veicina pozitīvu klases klimatu un novērtē katra skolēna vārdu.
Iekļaut vizuālus materiālus vai atribūtus, lai palielinātu iesaisti
Aiciniet skolēnus atnest priekšmetu vai izveidot zīmējumu, kas saistīts ar viņu citātu. Izmantojot vizuālos palīglīdzekļus, var padarīt abstraktas idejas konkrētākas un atmiņā paliekošākas ikvienam.
Bieži uzdotie jautājumi par iecienītāko citātu no filmas "Full Cicada Moon"
Kāda ir laba aktivitāte, lai mācītu Full Cicada Moon vidusskolas skolēniem?
Īpaši laba aktivitāte ir ļaut skolēniem izvēlēties savu mīļāko citātu vai dialogu no Full Cicada Moon, izveidot stāstījumu, to ilustrējot, un rakstīt par tās personīgo nozīmi. Tas veicina teksta saistību ar sevi un dziļāku romāna tematu izpratni.
Kā jūs palīdzat skolēniem personīgi sasaistīt ar Full Cicada Moon?
Lūdziet skolēniem izvēlēties citātu vai dialogu, kas tiem rezonē, to ilustrēt un paskaidrot tā nozīmi. Šī pieeja veicina personīgu refleksiju un iesaisti, padarot stāstu nozīmīgāku katram skolēnam.
Kāpēc ir vērtīgi, lai skolēni apspriestu savus mīļākos citātus no romāna?
Apspriežot mīļākos citātus, skolēni dalās ar viedokļiem un redz, kā citi interpretē tās pašas rindas atšķirīgi. Tas veicina kritisko domāšanu, empātiju un palīdz izprast, ka literatūra var būt vairākas personiskas interpretācijas.
Kādi ir iedarbīgi citāti no Full Cicada Moon klases izmantošanai?
Piemēri: “Varbūt viņa gaidīja jaunu meiteni no Kalifornijas, bet negaidīja mani.” un “Dusmas ir kā minūtes uz pulksteņa—kad tās lieto, tās vairs nevar atgūt.” Šīs rindas veicina diskusijas un pārdomas klasē.
Kā skolēni var ilustrēt un paskaidrot savas mīļākās citātus no Full Cicada Moon?
Skolēni var izveidot stāstījumu, kas attēlo ainu no romāna, un pēc tam uzrakstīt citātu un teikumu par to, ko tas viņiem nozīmē. Tas apvieno vizuālo radošumu ar personīgu analīzi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pilns Cikādes Mēness
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
