Aktivitātes Pārskats
Kad studenti ir apguvuši vienkāršus paātrinājuma un ātruma vektorus (ja viņi pārvietojas vienā virzienā), izaiciniet viņus ar situācijām, kad vektori neatrodas vienā virzienā. Studenti bieži uzskata, ka šī koncepcija ir izaicinoša, taču tā tam nav jābūt. Šajā nodarbībā studenti izveidos vektoru diagrammas, kas ilustrē paātrinājumu un ātrumu dažādās situācijās. Zemāk piedāvātie scenāriji ir aprakstīti darbības instrukcijās, taču jūs varat izvēlēties parādīt studentiem vairākus papildu scenārijus, piemēram, ar automašīnu, kas dodas ap stūri, vai no lielgabala tiek izšauta lielgabala bumba.
Kosmosa kuģis orbītā
Kosmosa kuģis pārvietojas apļveida ceļā ap Zemi. Tā ātruma vektors pastāvīgi mainās, pat ja tā ātrums ir nemainīgs. Paātrinājuma vektora bultiņa norāda uz Zemes centru, tādā pašā veidā darbotos gravitācijas radītais spēks.
Automašīnas palēnināšanās
Ātruma bulta mainās, kad automašīna palēninās. Bultas virziens paliek nemainīgs virzienā, kurā pārvietojas automašīna. Ātruma bultiņas lielums samazinās, jo automašīna kļūst lēnāka. Paātrinājuma bultiņa darbojas pretējā virzienā nekā ātruma bultiņa. To sauc par negatīvu paātrinājumu vai palēninājumu.
Gaisā iemesta bumba
Ātruma vektors norāda pārvietošanās virzienu un mainās, kad bumba seko tā ceļam. Paātrinājuma vektora bultiņa paliek nemainīga, jo bumba atrodas gaisā. Bultiņa ir vērsta tieši uz leju Zemes virzienā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet paātrinājuma un ātruma vektoru diagrammas dažādām situācijām.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju un rekvizītu kombinācijas, lai izveidotu vizualizāciju šādām situācijām: kosmosa kuģis orbītā, automašīnas palēnināšanās un gaisā izmesta bumba.
- Izmantojiet bultiņas, lai aprakstītu paātrinājuma un ātruma vektorus katrā situācijā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vektora Bultiņas | Visas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā un pareizais garums. | Visas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā. | Dažas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā. |
| Vektoru Uzlīmes | Visi vektori ir pareizi marķēti. | Lielākā daļa vektoru ir pareizi marķēti. | Daži no vektoriem ir pareizi marķēti. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Kad studenti ir apguvuši vienkāršus paātrinājuma un ātruma vektorus (ja viņi pārvietojas vienā virzienā), izaiciniet viņus ar situācijām, kad vektori neatrodas vienā virzienā. Studenti bieži uzskata, ka šī koncepcija ir izaicinoša, taču tā tam nav jābūt. Šajā nodarbībā studenti izveidos vektoru diagrammas, kas ilustrē paātrinājumu un ātrumu dažādās situācijās. Zemāk piedāvātie scenāriji ir aprakstīti darbības instrukcijās, taču jūs varat izvēlēties parādīt studentiem vairākus papildu scenārijus, piemēram, ar automašīnu, kas dodas ap stūri, vai no lielgabala tiek izšauta lielgabala bumba.
Kosmosa kuģis orbītā
Kosmosa kuģis pārvietojas apļveida ceļā ap Zemi. Tā ātruma vektors pastāvīgi mainās, pat ja tā ātrums ir nemainīgs. Paātrinājuma vektora bultiņa norāda uz Zemes centru, tādā pašā veidā darbotos gravitācijas radītais spēks.
Automašīnas palēnināšanās
Ātruma bulta mainās, kad automašīna palēninās. Bultas virziens paliek nemainīgs virzienā, kurā pārvietojas automašīna. Ātruma bultiņas lielums samazinās, jo automašīna kļūst lēnāka. Paātrinājuma bultiņa darbojas pretējā virzienā nekā ātruma bultiņa. To sauc par negatīvu paātrinājumu vai palēninājumu.
Gaisā iemesta bumba
Ātruma vektors norāda pārvietošanās virzienu un mainās, kad bumba seko tā ceļam. Paātrinājuma vektora bultiņa paliek nemainīga, jo bumba atrodas gaisā. Bultiņa ir vērsta tieši uz leju Zemes virzienā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet paātrinājuma un ātruma vektoru diagrammas dažādām situācijām.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet ainu, rakstzīmju un rekvizītu kombinācijas, lai izveidotu vizualizāciju šādām situācijām: kosmosa kuģis orbītā, automašīnas palēnināšanās un gaisā izmesta bumba.
- Izmantojiet bultiņas, lai aprakstītu paātrinājuma un ātruma vektorus katrā situācijā.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vektora Bultiņas | Visas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā un pareizais garums. | Visas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā. | Dažas vektora bultiņas ir pareizajā virzienā. |
| Vektoru Uzlīmes | Visi vektori ir pareizi marķēti. | Lielākā daļa vektoru ir pareizi marķēti. | Daži no vektoriem ir pareizi marķēti. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi izdomāts. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
Kā rīkoties ar kustību: paātrinājuma un ātruma vektori
Izstrādājiet praktisku demonstrāciju, lai vizualizētu paātrinājumu un ātruma vektorus
Iesaistiet skolēnus, rādot reālas kustības piemērus ar vienkāršiem materiāliem, piemēram, rotaļu automašīnām, bumbiņām vai marmoriem. Vektoru skatīšanās darbībā palīdz skolēniem sasaistīt diagrammas ar fizisko kustību.
Izveidojiet skaidru demonstrācijas vietu klasē
Izvēlieties gludu virsmu un atzīmējiet sākuma un beigu punktus ar lentu. Definētas robežas palīdz sakārtot aktivitāti un koncentrēties uz to.
Izmantojiet atribūtus, lai attēlotu ātruma un paātrinājuma vektorus
Pievienojiet bultiņas (no krāsainas papīra vai līmplātes lapām) pie jūsu kustīgā objekta, lai attēlotu ātrumu, un novietojiet atsevišķu bultiņu paātrinājuma attēlošanai. Krāsu kodēšana palīdz skolēniem ātri atšķirt abus vektorus.
Demonstrējiet dažādus kustības scenārijus, ko skolēni var novērot
Ritiniet objektu taisni, to palēniniet vai pagrieziet, lai imitētu scenārijus, piemēram, auto palēnināšanos vai metot bumbu. Pārtrauciet pie intervāliem, lai apspriestu, kā un kāpēc mainās bultiņas.
Aiciniet skolēnus prognozēt un zīmēt vektoru diagrammas, balstoties uz jūsu demonstrāciju
Izmēģiniet skolēnus, mudinot viņus zīmēt to, ko viņi redz, atzīmējot ātruma un paātrinājuma vektorus. Aktīva iesaistīšanās nostiprina izpratni un veido pārliecību.
Bieži uzdotie jautājumi par kustību: paātrinājuma un ātruma vektori
Kāda ir atšķirība starp ātruma un paātrinājuma vektoriem?
Ātruma vektori parāda objekta kustības virzienu un ātrumu, bet paātrinājuma vektori norāda, kā mainās ātrums. Paātrinājums var mainīt ātrumu, virzienu vai abus.
Kā zīmēt ātruma un paātrinājuma vektorus, ja automašīna bremzējas?
Uzzīmējiet ātruma vektoru kustības virzienā, un padariet to īsāku, kad automašīna bremzē. Paātrinājuma vektors norāda pretējā virzienā, rādot negatīvu paātrinājumu vai bremzēšanu.
Kāpēc paātrinājuma un ātruma vektori nav vienā virzienā?
Paātrinājuma un ātruma vektori nav vienādi, jo paātrinājums var mainīt ātruma virzienu, ne tikai tā lielumu. Piemēram, aplī rotējošā kustībā ātrums ir tangerēts uz ceļa, bet paātrinājums norāda uz centru.
Kā paātrinājuma un ātruma vektori darbojas orbītas kosmosā?
Orbītā ātruma vektors ir tangentā uz ceļa, bet paātrinājuma vektors vienmēr norāda uz Zemes centru, uzturot kosmosa kuģi riņķveida kustībā pat ja tā ātrums paliek nemainīgs.
Kāds ir labākais veids, kā mācīt skolēniem par paātrinājumu un ātruma vektoriem?
Labākais veids ir izmantot reālus piemērus (piemēram, automobiļus, bumbiņas vai kosmosa kuģus), zīmēt vektoru diagrammas un mudināt skolēnus veidot vizualizācijas. Tas palīdz skolēniem saprast, kā paātrinājums un ātrums mijiedarbojas dažādās situācijās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Kustība
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
