Aktivitātes Pārskats
Ir svarīgi stāties pretī Kolumba vēsturei un postošajai ietekmei, ko viņa iekarojumi atstāja uz Karību jūras pamatiedzīvotājiem. Paturot to prātā, iepazīstiniet studentus gan ar Kolumbijas apmaiņas pozitīvo, gan ar negatīvo. Skolotāji var izmantot primāro avotu pārskatus (piemēram, spāņu priestera Bartolome de Las Casas rakstus Kolumba ceļojumos un paša Kolumba dienasgrāmatu). Vēsture ir jāpēta no dažādām perspektīvām, lai iegūtu precīzu pārskatu par notikušajiem notikumiem un to ietekmi mūsdienās. Tas palīdzēs studentiem attīstīt svarīgas kritiskās domāšanas prasmes.
Šajā nodarbībā studenti izveidos plakātu, kurā aprakstīta Kristofera Kolumba dzīve un paveiktais, kā arī informācija par viņa ietekmi uz Karību jūras pamatiedzīvotājiem . Viņus vajadzētu mudināt vairāk pievērsties dzīves otrajai pusei un mijiedarbībai Karību jūras reģionā, nevis savai agrīnai dzīvei.
Jūs varat atrast vairāk plakātu veidņu , ko pievienot uzdevumam, lai studentiem būtu iespēja izvēlēties dažādas šķirnes, vai arī viņi var sākt no nulles, izmantojot plakāta izkārtojumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izpētīt Kolumbusa dzīvi un tā ietekmi uz Karību jūras reģiona iedzīvotājiem. Izveidojiet plakātu, lai parādītu iemācīto.
Studentu instrukcijas:
- Izmantojot skolas resursus, veiciet pētījumu par Kolumbu un viņa četriem braucieniem uz Karību jūras reģionu, ieskaitot viņa ietekmi uz tur dzīvojošajiem pamatiedzīvotājiem.
- Izmantojot vienu no vēstures plakātu veidnēm, izveidojiet plakātu, kurā aprakstīti Kolumbusa paveiktais, kā arī tā negatīvā ietekme uz Karību jūras reģiona iedzīvotājiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: iekļaujiet vārdu, dzimšanas un nāves datumu, ietekmi uz sabiedrību un visu citu, jūsuprāt, svarīgu informāciju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 22 Points | Nepieciešami Uzlabojumi 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Teksts uz plakāta ietver svarīgus faktus, ir precīzs un atbilst tēmai, demonstrējot stabilu izpratni par šo tēmu. | Teksts uz plakāta ietver dažus svarīgus faktus, lielākoties ir precīzs un atbilst tēmai, parādot jaunu izpratni par šo tēmu. | Plakāta tekstā nav pietiekami daudz svarīgu faktu. Informācija nav precīza vai nav saistīta ar tēmu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Izvēlētā māksla uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai dizains būtu glīts, pievilcīgs un radošs. | Izvēlētā māksla lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Dizaina konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota. Dizains šķiet sasteigts un nepilnīgs. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Ir svarīgi stāties pretī Kolumba vēsturei un postošajai ietekmei, ko viņa iekarojumi atstāja uz Karību jūras pamatiedzīvotājiem. Paturot to prātā, iepazīstiniet studentus gan ar Kolumbijas apmaiņas pozitīvo, gan ar negatīvo. Skolotāji var izmantot primāro avotu pārskatus (piemēram, spāņu priestera Bartolome de Las Casas rakstus Kolumba ceļojumos un paša Kolumba dienasgrāmatu). Vēsture ir jāpēta no dažādām perspektīvām, lai iegūtu precīzu pārskatu par notikušajiem notikumiem un to ietekmi mūsdienās. Tas palīdzēs studentiem attīstīt svarīgas kritiskās domāšanas prasmes.
Šajā nodarbībā studenti izveidos plakātu, kurā aprakstīta Kristofera Kolumba dzīve un paveiktais, kā arī informācija par viņa ietekmi uz Karību jūras pamatiedzīvotājiem . Viņus vajadzētu mudināt vairāk pievērsties dzīves otrajai pusei un mijiedarbībai Karību jūras reģionā, nevis savai agrīnai dzīvei.
Jūs varat atrast vairāk plakātu veidņu , ko pievienot uzdevumam, lai studentiem būtu iespēja izvēlēties dažādas šķirnes, vai arī viņi var sākt no nulles, izmantojot plakāta izkārtojumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izpētīt Kolumbusa dzīvi un tā ietekmi uz Karību jūras reģiona iedzīvotājiem. Izveidojiet plakātu, lai parādītu iemācīto.
Studentu instrukcijas:
- Izmantojot skolas resursus, veiciet pētījumu par Kolumbu un viņa četriem braucieniem uz Karību jūras reģionu, ieskaitot viņa ietekmi uz tur dzīvojošajiem pamatiedzīvotājiem.
- Izmantojot vienu no vēstures plakātu veidnēm, izveidojiet plakātu, kurā aprakstīti Kolumbusa paveiktais, kā arī tā negatīvā ietekme uz Karību jūras reģiona iedzīvotājiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: iekļaujiet vārdu, dzimšanas un nāves datumu, ietekmi uz sabiedrību un visu citu, jūsuprāt, svarīgu informāciju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 22 Points | Nepieciešami Uzlabojumi 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Teksts uz plakāta ietver svarīgus faktus, ir precīzs un atbilst tēmai, demonstrējot stabilu izpratni par šo tēmu. | Teksts uz plakāta ietver dažus svarīgus faktus, lielākoties ir precīzs un atbilst tēmai, parādot jaunu izpratni par šo tēmu. | Plakāta tekstā nav pietiekami daudz svarīgu faktu. Informācija nav precīza vai nav saistīta ar tēmu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Izvēlētā māksla uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai dizains būtu glīts, pievilcīgs un radošs. | Izvēlētā māksla lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Dizaina konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota. Dizains šķiet sasteigts un nepilnīgs. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā uzzināt par Kolumba ietekmi uz Karību jūras reģionu
Kā veicināt cieņpilnu klases diskusiju par Kolumba mantojumu
Nosakiet skaidras vadlīnijas cieņpilnai klausīšanai un iedrošiniet skolēnus dalīties ar atšķirīgām perspektīvām par Kolumba ietekmi. Palīdziet skolēniem saprast, ka vēsture var būt sarežģīta, un katrs viedoklis ir svarīgs.
Sagatavojiet atvērtus jautājumus, lai rosinātu pārdomātu dialogu
Izmantojiet jautājumus, piemēram, “Kā jūs domājat, kā indiāņu tautas juta par Kolumba ierašanos?”, lai veicinātu kritisku domāšanu un dziļākas sarunas.
Izmantojiet galvenos avotus diskusijas pamatošanai
Dalieties ar īsiem izrakstiem no Kolumba dienasgrāmatas vai Bartolomēja de Las Kasas rakstiem, lai palīdzētu skolēniem analizēt pirmavotus un veidot savu viedokli.
Rosini skolēnus saistīt pagātni ar tagadni
Prasiet skolēniem padomāt, kā Kolumba laika notikumi joprojām ietekmē Karību jūras reģionu un indiāņu kopienas mūsdienās. Tas veicina empātiju un izpratni.
Noslēdziet ar uzsvaru uz dažādu perspektīvu vērtību
Atgādiniet skolēniem, ka mācīšanās no dažādām perspektīvām padara vēsturi bagātāku un precīzāku. Veiciniet viņus piemērot šo pieeju arī citās tēmās.
Bieži uzdotie jautājumi par Kolumba ietekmi uz Karību jūras reģionu
Kāds bija Kolumba ietekme uz vietējiem iedzīvotājiem Karību jūras reģionā?
Kolumba ierašanās Karībās noveda pie lielām pārmaiņām vietējiem iedzīvotājiem, tostarp zemes zaudēšanas, piespiedu darba, slimību un kultūras pārmaiņu. Viņa ceļojumi uzsāka Eiropas kolonizācijas vilni, kas sagrauta vietējās kopienas un sabiedrības.
Kā es varu mācīt skolēniem par Kolumbijas apmaiņas pozitīvajiem un negatīvajiem efektiem?
Pasniedziet Kolumbijas apmaiņu kā maisījumu ar pozitīviem un negatīviem rezultātiem. Uzsvērt jaunos kultivētos augus un dzīvniekus, bet arī apspriest slimību izplatību un postošo ietekmi uz vietējām kultūrām. Izmantojiet primāros avotus, lai sniegtu līdzsvarotu skatījumu.
Kādi ir piemēroti primārie avoti, lai mācītu par Kolumba ietekmi?
Lieliski primārie avoti ir Bartolomé de Las Casasa raksti par vietējo iedzīvotāju apstrādi un Kolumba dienasgrāmata no viņa ceļojumiem. Šie avoti sniedz pirmās personas liecības diskusijām klasē.
Kā vadīt skolēnus, veidojot plakātu par Kolumbu un viņa ietekmi?
Mudini skolēnus izpētīt Kolumba dzīvi un koncentrēties uz viņa ceļojumiem uz Karību jūras reģionu un to sekām. Izmantojiet plakātu veidnes, iekļaujiet galvenos datumus un sasniegumus, un uzsvērt ietekmi uz vietējiem iedzīvotājiem.
Kāpēc ir svarīgi mācīties par Kolumbu no dažādām perspektīvām klasē?
Studējot Kolumbu no dažādām skatpunktiem palīdz attīstīt kritisko domāšanu un izprast vēstures sarežģītību. Tas nodrošina precīzāku stāstījumu un veicina empātiju pret tiem, kas tika ietekmēti vēstures notikumiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Karību Jūras Pamatiedzīvotāji
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
