Aktivitātes Pārskats
Julie no vilkiem rakstīti nelineārā struktūru. Trīs daļa stāstījuma maiņās no tagadnes uz pagātni un atpakaļ tagadnē. Romānā var būt lielisks sākumpunkts, no kura mācīt jēdzienus flashback un jo plašsaziņas res. Vai studenti izmantot trīs montāžas skalai šūnas, lai izjauktu stāstu savos būtiskām trīs daļās. Zem katra kvadrāta skolēni izskaidrot iestatījumu, laika rāmis, un svarīgas gabals informāciju par šo ciltsgrāmatā. Izmantojot storyboard grafikas, skolēniem pēc tam mēģināt, lai attēlotu ainu, ka viņi atrast visvairāk svarīgi, ka daļa no grāmatas. Par izvēles ceturto laukumā, skolēni raksta analīzi struktūras, izskaidrojot kā secība notikumu ietekmē attīstību stāstu un lasītāja pieredzi.
Piemēri Story struktūra, kas Julie no Wolves
I DAĻA: Amaroq, vilks
Stāsts sākas plašsaziņas res. Miyax jau ārā uz tundra, badā, un cenšoties sadraudzēties ar tuvējo Wolf Pack. Pirmajā trešdaļā grāmatas, mēs iepazīt vilki un skatīties Miyax izmantot tēva gudrību izdzīvot vienatnē savvaļā. Mēs uzzinām, ka bailes un nelaime noveda Miyax palaist prom, bet mēs nezinām, nekādas ziņas.
II DAĻA: Miyax, meitene
Otrā daļa no grāmatas ir flashback. Tā stāsta par Miyax dzīvi civilizācijas un izskaidro, kāpēc viņa skrēja prom, un beidzās zaudēja tundrā. Šajā sadaļā mēs uzzinātu vairāk par Miyax dziļā mīlestībā uz savu tēvu Kapugen un viņas nepatika viņas tante Martha un viņas bērnu vīrs, Daniel.
III DAĻA: Kapugen, mednieks
Pēdējā daļā grāmatas Miyax ir izlemt, kur, lai dzīvi: ciematā ar cilvēkiem vai tundrā ar vilku. Viņas pagātne atbilst viņas klāt, kad viņa atklāj, ka Kapugen nav mirusi, jo viņa bija domājusi, bet dzīvs un labi. Šajā pēdējā daļā, Miyax padara izvēli atstāt tundru un atgriezties pie civilizācijas ar savu tēvu.
ANALĪZE
Par "Julie no Wolves" struktūra palīdz radīt uztraukums un neziņa. Līdz sākot ar Wolf Pack, grāmata āķi lasītāja interesi un stāsta mums, šī būs piedzīvojumu stāsts. Tas sākums arī atklāj, ka vilki būs daži no svarīgākajiem rakstzīmes grāmatā.
Stāstītājs ir mājieni par Miyax pagātnes 1. daļā saglabātu lasītāju neziņā līdz viņas fona atklājas 2. daļā pēc 3. daļā, mēs redzam, ka Miyax ir pretrunā starp viņas dzīvību 1. daļas un 2. daļas 3. daļa ietver rezolūcija, kurā Miyax izvēlēsies vienu dzīvi pār otru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē trīs galvenās Vilku Džūlijas daļas.
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet katru no trim stāsta sadaļām.
- Aprakstiet sadaļas iestatījumu, laika posmu un svarīgu informāciju par sižetu.
- Ilustrējiet svarīgu ainu no šīs sadaļas šūnā, izmantojot ainas, rakstzīmes un vienumus.
- [Neobligāti] Pievienojiet ceturto šūnu struktūras analīzei
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Julie no vilkiem rakstīti nelineārā struktūru. Trīs daļa stāstījuma maiņās no tagadnes uz pagātni un atpakaļ tagadnē. Romānā var būt lielisks sākumpunkts, no kura mācīt jēdzienus flashback un jo plašsaziņas res. Vai studenti izmantot trīs montāžas skalai šūnas, lai izjauktu stāstu savos būtiskām trīs daļās. Zem katra kvadrāta skolēni izskaidrot iestatījumu, laika rāmis, un svarīgas gabals informāciju par šo ciltsgrāmatā. Izmantojot storyboard grafikas, skolēniem pēc tam mēģināt, lai attēlotu ainu, ka viņi atrast visvairāk svarīgi, ka daļa no grāmatas. Par izvēles ceturto laukumā, skolēni raksta analīzi struktūras, izskaidrojot kā secība notikumu ietekmē attīstību stāstu un lasītāja pieredzi.
Piemēri Story struktūra, kas Julie no Wolves
I DAĻA: Amaroq, vilks
Stāsts sākas plašsaziņas res. Miyax jau ārā uz tundra, badā, un cenšoties sadraudzēties ar tuvējo Wolf Pack. Pirmajā trešdaļā grāmatas, mēs iepazīt vilki un skatīties Miyax izmantot tēva gudrību izdzīvot vienatnē savvaļā. Mēs uzzinām, ka bailes un nelaime noveda Miyax palaist prom, bet mēs nezinām, nekādas ziņas.
II DAĻA: Miyax, meitene
Otrā daļa no grāmatas ir flashback. Tā stāsta par Miyax dzīvi civilizācijas un izskaidro, kāpēc viņa skrēja prom, un beidzās zaudēja tundrā. Šajā sadaļā mēs uzzinātu vairāk par Miyax dziļā mīlestībā uz savu tēvu Kapugen un viņas nepatika viņas tante Martha un viņas bērnu vīrs, Daniel.
III DAĻA: Kapugen, mednieks
Pēdējā daļā grāmatas Miyax ir izlemt, kur, lai dzīvi: ciematā ar cilvēkiem vai tundrā ar vilku. Viņas pagātne atbilst viņas klāt, kad viņa atklāj, ka Kapugen nav mirusi, jo viņa bija domājusi, bet dzīvs un labi. Šajā pēdējā daļā, Miyax padara izvēli atstāt tundru un atgriezties pie civilizācijas ar savu tēvu.
ANALĪZE
Par "Julie no Wolves" struktūra palīdz radīt uztraukums un neziņa. Līdz sākot ar Wolf Pack, grāmata āķi lasītāja interesi un stāsta mums, šī būs piedzīvojumu stāsts. Tas sākums arī atklāj, ka vilki būs daži no svarīgākajiem rakstzīmes grāmatā.
Stāstītājs ir mājieni par Miyax pagātnes 1. daļā saglabātu lasītāju neziņā līdz viņas fona atklājas 2. daļā pēc 3. daļā, mēs redzam, ka Miyax ir pretrunā starp viņas dzīvību 1. daļas un 2. daļas 3. daļa ietver rezolūcija, kurā Miyax izvēlēsies vienu dzīvi pār otru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē trīs galvenās Vilku Džūlijas daļas.
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet katru no trim stāsta sadaļām.
- Aprakstiet sadaļas iestatījumu, laika posmu un svarīgu informāciju par sižetu.
- Ilustrējiet svarīgu ainu no šīs sadaļas šūnā, izmantojot ainas, rakstzīmes un vienumus.
- [Neobligāti] Pievienojiet ceturto šūnu struktūras analīzei
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā uzzināt par Džūlijas no Vilku stāsta struktūru
Organizēt klases diskusiju par nelineārām stāstījuma struktūrām
Iesaistiet skolēnus, vadot viņus salīdzināt lineāras un nelineāras narratīvus, piemēram, Vilku Julijas. Tas palīdz padziļināt viņu izpratni par to, kā autori izmanto struktūru, lai veidotu nozīmi un spriedzi.
Sagatavot diskusijas uzdevumus, kas sasaista stāsta struktūru ar skolēnu pieredzi
Izveidojiet atvērtus jautājumus, kas veicina skolēnus saistīt atpakaļskatus vai in medias res sākumus ar notikumiem viņu pašu dzīvē, kad notikumi tika atklāti ārpus secības. Tas padara abstraktās koncepcijas tuvākas un atmiņā paliekošākas.
Modelēt stāsta struktūras analīzi, izmantojot vienkāršu vizuālo diagrammu
Uzzīmējiet laika skalas diagrammu uz tāfeles un attēlojiet galvenos notikumus no Vilku Julijas, lai parādītu, kā stāsts pārvietojas starp pagātni un tagadni. Vizualizācijas palīdz skolēniem skaidrāk saprast stāstījuma struktūru.
Veidot grupu diagrammas par citām pazīstamām stāstiem
Ļaujiet skolēniem strādāt grupās, veidojot struktūras diagrammas par citu grāmatu vai filmu. Tas stiprina viņu izpratni par naratīva tehnikām un veicina sadarbības mācīšanos.
Noslēgumā reflektēt par to, kā stāsta secība ietekmē lasītāja iesaisti
Lūdziet skolēniem rakstīt vai dalīties, kā stāsta veids maina viņu interesi vai emocionālo reakciju. Tas veicina kritisko domāšanu par autora meistarību un lasītāja pieredzi.
Bieži uzdotie jautājumi par Džūlijas no Vilku stāsta struktūru
Kāda ir Julie no Vilku sižeta struktūra?
Julie no Vilku izmanto trīs daļu, ne lineāru sižeta struktūru ar pārmaiņām starp tagadni un pagātni. Romāns sākas medias res, tad dodas atpakaļ uz atmiņu un galā atgriežas tagadnē, ļaujot lasītājiem uzzināt par Miyax izdzīvošanu, viņas pagātni un galīgo lēmumu.
Kā es varu mācīt atmiņas un ne lineāro stāstījumu, izmantojot Julie no Vilku?
Izmantojiet Julie no Vilku, lai ieviestu atmiņas un ne lineāro stāstījumu, ļaujot skolēniem identificēt un izveidot trīs galvenās romāna daļas, norādot, kur notiek laika pārejas un kā tas ietekmē stāsta sapratni un rakstzīmju motivāciju.
Kādas ir trīs galvenās Julie no Vilku daļas?
Trīs galvenās daļas ir: 1. daļa: Amaroq, vilks (tagadne, Miyax izdzīvošana), 2. daļa: Miyax, meitene (atmiņa par viņas pagātni), un 3. daļa: Kapugen, mednieks (tagadne, Miyax izvēle starp diviem pasauliem).
Kāds ir vienkāršs klases aktivitātes veids, lai izpētītu sižeta struktūru Julie no Vilku?
Uzturiet skolēnus izveidot trīs šūnu stāstus, katru par vienu no galvenajām romāna daļām. Katram šūnu aprakstiet vidi, laika periodu un galvenos sižeta elementus, un uzzīmējiet nozīmīgu ainu. Pēc vēlēšanās pievienojiet ceturto šūnu analīzei par romāna struktūru.
Kāpēc Julie no Vilku sākas medias res, un kā tas ietekmē lasītājus?
Sākot ar medias res, tas uzreiz ievelk lasītājus ar darbību un spriedzi, ievietojot viņus Miyax cīņā. Tas rada ziņkārību par viņas pagātni, kas vēlāk tiek atklāta, un saglabā lasītāju ieinteresētību un emocionālo saistību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Julie no Wolves
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
