Aktivitātes Pārskats
Par Julie iestatīšana vilki ir būtiska nozīme šajā romānā. Studējošie šo grāmatu, var gūt labumu no izmantošanas storyboards identificēt dažādus aspektus vidē un to ietekmi uz zemes gabala un rakstzīmes. Atgādiniet skolēniem šis iestatījums ietver vietas, laika periodu, un laika ir stāsts. Tad palūdziet, lai izveidotu trīs šūnu montāžas ataino šīs trīs sastāvdaļas nosakot romānā. Zem katra attēlojumu, studenti jāapraksta attēlu un izskaidrot tā, ka no iestatījuma aspekts veicina parauglaukuma vai raksturu attīstību romāns.
Piemērs Julie no Wolves iestatīšana pētniecības
Laika periods
Stāsts ir noteikts 1970. gadu sākumā. Šis laika periods rada konfliktu par Miyax kopš senās muitas no viņas cilvēku tagad izmirst modernizācijas dēļ. Pat viņas tēvs, Kapugen maina savu dzīvesveidu, lai ietilptu reizes.
Ģeogrāfiskā atrašanās vieta
Stāsts ir noteikts Arktikas tundrā Alaska. Šī vieta dod Miyax iespēju saskarties ar daudziem interesantiem dzīvniekiem, ieskaitot pelēkajiem vilkiem, Caribou, grizli lāči, lemmings, un dažāda veida putniem.
Laika un gadalaikā
Miyax paliek ārā uz tundra par gadu. Šajā laikā, laiks ir robežās no -25 ° līdz 40 ° F. Saule arī iet no uzturas debesīs visu nakti, lai pazušanas 66 dienas tumsā. Aukstā laika apstākļi atļauj Miyax izdzīvot radošos veidos, piemēram, izmantojot ūdens iemērc graudzāles veikt ledus stabi. Neparastā saules gaisma padara grūti Miyax izmērīt laiku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē svarīgus Vilku Džūlijas iestatījumus.
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet katru no trim iestatījuma komponentiem — laika periods, atrašanās vieta un laikapstākļi.
- Aprakstiet katru iestatījumu un to, kā tas ietekmē sižetu vai varoņa attīstību.
- Ilustrējiet katru iestatījumu šūnā ar ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Par Julie iestatīšana vilki ir būtiska nozīme šajā romānā. Studējošie šo grāmatu, var gūt labumu no izmantošanas storyboards identificēt dažādus aspektus vidē un to ietekmi uz zemes gabala un rakstzīmes. Atgādiniet skolēniem šis iestatījums ietver vietas, laika periodu, un laika ir stāsts. Tad palūdziet, lai izveidotu trīs šūnu montāžas ataino šīs trīs sastāvdaļas nosakot romānā. Zem katra attēlojumu, studenti jāapraksta attēlu un izskaidrot tā, ka no iestatījuma aspekts veicina parauglaukuma vai raksturu attīstību romāns.
Piemērs Julie no Wolves iestatīšana pētniecības
Laika periods
Stāsts ir noteikts 1970. gadu sākumā. Šis laika periods rada konfliktu par Miyax kopš senās muitas no viņas cilvēku tagad izmirst modernizācijas dēļ. Pat viņas tēvs, Kapugen maina savu dzīvesveidu, lai ietilptu reizes.
Ģeogrāfiskā atrašanās vieta
Stāsts ir noteikts Arktikas tundrā Alaska. Šī vieta dod Miyax iespēju saskarties ar daudziem interesantiem dzīvniekiem, ieskaitot pelēkajiem vilkiem, Caribou, grizli lāči, lemmings, un dažāda veida putniem.
Laika un gadalaikā
Miyax paliek ārā uz tundra par gadu. Šajā laikā, laiks ir robežās no -25 ° līdz 40 ° F. Saule arī iet no uzturas debesīs visu nakti, lai pazušanas 66 dienas tumsā. Aukstā laika apstākļi atļauj Miyax izdzīvot radošos veidos, piemēram, izmantojot ūdens iemērc graudzāles veikt ledus stabi. Neparastā saules gaisma padara grūti Miyax izmērīt laiku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē svarīgus Vilku Džūlijas iestatījumus.
- Izmantojiet skolotāja sniegto veidni.
- Aprakstiet katru no trim iestatījuma komponentiem — laika periods, atrašanās vieta un laikapstākļi.
- Aprakstiet katru iestatījumu un to, kā tas ietekmē sižetu vai varoņa attīstību.
- Ilustrējiet katru iestatījumu šūnā ar ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar Vilku Džūlijas izpētes vidi
Iesaistiet skolēnus sensoru bagātā apkārtnes izpētē, pastaigājoties
Atdzīviniet Arktikas tundru, ļaujot skolēniem veikt “apkārtnes pastaigu” ap klasi vai skolu. Lūdziet viņiem novērot un reģistrēt, ko viņi redz, dzird, ož un jūt, tad salīdziniet šos novērojumus ar aprakstiem no Julie of the Wolves. Šī aktivitāte palīdz skolēniem personīgi saistīties ar romāna vidi un pamanīt sensoros detaļas tekstā.
Vadiet skolēnus veidot apkārtnes interpretācijas diagrammas
Izveidojiet divu kolonnu diagrammu, kurā skolēni vienā kolonnā uzskaita teksta norādes par vidi, bet otrā kolonnā izdomā, kā katra norāde ietekmē sižetu vai varoņus. Modelējiet procesu ar vienu piemēru, pirms skolēni darbojas patstāvīgi vai pārī. Tas veicina kritisko domāšanu un uzlabo izpratni par apkārtnes nozīmi.
Mudini skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstu par apkārtni
Aiciniet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstu kā Miyax, aprakstot dienu tundrā, iekļaujot sensorās detaļas un personīgas jūtas par vidi. Veiciniet radošumu un empātiju, iedomājoties Miyax izaicinājumus un brīnumus. Tas padziļina iesaisti un izpratni par apkārtnes ietekmi.
Vadiet apkārtnes salīdzināšanas diskusiju
Vadiet grupas diskusiju, salīdzinot arktisko tundru romānā Julie of the Wolves ar jūsu vietējo vidi. Lūdziet skolēniem identificēt līdzības un atšķirības, koncentrējoties uz laika apstākļiem, dzīvniekiem un ikdienas dzīvi. Tas palīdz skolēniem saistīt ar romānu un stiprina analītiskās prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par ainavu izpēti Džūliju no Vilkiem
Kur ir Julie of the Wolves darbības vieta?
Darbības vieta Julie of the Wolves ir Alaskas Arktikas tundra 1970. gadu sākumā. Stāsta vide, laiks un ekstrēmas laika apstākļi veido varoņus un sižetu.
Kā vide ietekmē sižetu Julie of the Wolves?
Vide ietekmē sižetu, radot unikālus izaicinājumus Miyax, piemēram, bargas laika apstākļus un izolāciju, kas liek viņai pielāgoties un sazināties ar vilkiem izdzīvošanai, tas veicina viņas personīgo izaugsmi un notikumus stāstā.
Kādi ir trīs galvenie vides komponenti Julie of the Wolves?
Trīs galvenie vides komponenti Julie of the Wolves ir laika periods (1970. gadi), ģeogrāfiskā atrašanās vieta (Alaskas Arktikas tundra) un laika apstākļi (ekstremāls aukstums un mainīga saules gaisma).
Kā skolēni var izveidot stāstu, kas pētītu Julie of the Wolves vides aspektus?
Skolēni var izveidot trīs šūnu stāstījumu, kurā attēlo laika periodu, vietu un laika apstākļus. Katru ilustrāciju papildina ar aprakstu par to, kā šis vides aspekts veido sižetu vai varoņus.
Kāpēc ir svarīgi saprast vides nozīmi, lasot Julie of the Wolves?
Vides izpratne palīdz lasītājiem saprast, kā Miyax vide veido viņas izvēles un izdzīvošanu. Tas dziļi attīstīto izpratni par kultūras un dabas izaicinājumiem, ar kuriem viņa saskaras visā romānā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Julie no Wolves
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
