Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem terminiem palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus, kas saistīti ar japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā . Studentiem ir noderīgi apskatīt vārdu krājumu un svarīgos terminus, pētot vēsturiskos notikumus, lai palīdzētu viņiem sniegt kontekstu. Šajā maketā galvenā uzmanība tiek pievērsta arī ASV valdības un plašsaziņas līdzekļu izmantotajiem eifēmismiem, lai aprakstītu japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā, mudinot studentus analizēt vārdu nozīmi, lai precīzi aprakstītu vēsturiskos notikumus.
Terminu piemēri, kas saistīti ar japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā
Pērlhārboras bombardēšana: 1941. gada 7. decembrī Japānas impērija uzbruka ASV militārajiem mērķiem Pērlhārborā, Havaju salās, nogalinot un ievainojot 3000 karavīru.
Rasisms: aizspriedumi, diskriminācija vai antagonisms, kas vērsti pret personu vai cilvēkiem, pamatojoties uz viņu piederību noteiktai rasu vai etniskai grupai, parasti tai, kas ir minoritāte vai atstumta.
Izpildu rīkojums 9066: 1942. gada 19. februārī prezidents Franklins D. Rūzvelts parakstīja Izpildu rīkojumu 9066, ierosinot pretrunīgi vērtētu Otrā pasaules kara politiku, kurai bija ilgstošas negatīvas sekas japāņu amerikāņiem. Dokuments pavēlēja "ienaidnieka pastāvīgos ārvalstniekus" izvest no Rietumu daļām, kas neskaidri identificētas kā militāras zonas. Faktiski no 1942. līdz 1945. gadam tā piespieda koncentrācijas nometnes 120 000 amerikāņu.
Ārvalstnieks: Ārzemnieks, it īpaši tas, kurš nav naturalizēts tās valsts pilsonis, kurā dzīvo. Mūsdienās tiek uzskatīts par noniecinošu.
Pilsonis: likumīgi atzīts valsts vai sadraudzības subjekts vai valstspiederīgais, vai nu dzimtā, vai naturalizēts.
Imigrants: imigrants, piemēram, persona, kas ierodas valstī, lai apdzīvotu pastāvīgu dzīvesvietu, vai augs vai dzīvnieks, kas reģistrējas apgabalā, kur tas iepriekš nebija zināms.
Izslēgšana: izslēgšanas vai izslēgšanas process vai stāvoklis. Japāņu amerikāņiem Otrā pasaules kara laikā viņi tika liegti brīvi dzīvot rietumos un ar izpildvaras rīkojumu 9066 tika izspiesti no savām mājām koncentrācijas nometnēs.
Piektā kolonna: Piektā kolonna ir vispārējs termins, kas attiecas uz jebkuru mazāku grupu lielākas grupas ietvaros, kas darbojas, lai gāztu lielāko grupu no iekšienes. Otrā pasaules kara laikā ASV valdība postulēja, ka amerikāņu japāņi ir Piektā kolonna, kas sadarbojas ar Japānas impēriju kā spiegi Amerikas Savienotajās Valstīs.
Issei: Issei ir japāņu termins pirmās paaudzes imigrantiem - tiem, kas ieradās ASV no Japānas.
Nisejs: Nisejs ir japāņu vārds, kas apzīmē otrās paaudzes imigrantus vai tos bērnus, kas dzimuši ASV Issei (pirmās paaudzes imigranti).
Sansei: Sansei ir japāņu termins, kas apzīmē trešās paaudzes japāņu imigrantus vai tos, kas dzimuši japāņu amerikāņu vecākiem, kuri paši ir dzimuši ASV
Nē-nē: “nē-nē” ir termins ieslodzītajiem Japānas internācijas nometnēs, kuri atbildēja nē uz diviem konkrētiem jautājumiem valdības aptaujā, vērtējot viņu lojalitāti ASV. Anketai tika dots iesauka Lojalitātes anketa un patvaļīgi mēģināja noteikt, vai ieslodzītie bija uzticīgi ASV.
Jā-Jā: Japānas ieslodzījuma nometņu ieslodzītos, kuri atbildēja uz diviem konkrētiem jautājumiem valdības anketā, bija jā-jā. Anketas nosaukums bija Lojalitātes anketa, un tā patvaļīgi mēģināja noteikt, vai ieslodzītie ir lojāli Amerikas Savienotajām Valstīm.
Eifēmisms: viegls vai netiešs vārds vai izteiciens, kas aizstāts ar vārdu, kas tiek uzskatīts par pārāk skarbu vai strupu, atsaucoties uz kaut ko nepatīkamu vai apkaunojošu.
Piespiedu izraidīšana pret "evakuāciju": 1942. gadā Izpildu rīkojums 9066 ļāva valdībai piespiedu kārtā izvest japāņu amerikāņus no viņu mājām un koncentrācijas nometnēs. Viņiem tika atļauts viens čemodāns, un viss pārējais bija jāatstāj, nezinot, kurp viņi dodas vai kad tiks atbrīvoti. Rīkojumus izpildīja karavīri. Valdība to nosauca par "evakuāciju", norādot, ka tā ir piesardzība drošībai.
Ieslodzījums pret "Internation": "Internation" ir parasti lietotā frāze, lai aprakstītu to, kas notika ar japāņu amerikāņiem Otrā pasaules kara laikā, tomēr precīzāks termins ir "ieslodzījums". Tūkstošiem vīriešu, sieviešu un bērnu, kuri nebija izdarījuši noziegumus, tika noraidīts pienācīgs process, viņi tika izstumti no mājām un ieslodzījuma vietām, kur viņi atradās gandrīz četrus gadus.
Koncentrācijas nometnes pret "pārvietošanas centriem": ASV valdība nometnes, kurās bija japāņu amerikāņi, nosauca par "pulcēšanās vai pārvietošanas centriem". Iekārtas bija norobežotas ar žogu un apsargāja militārā policija. "Asambleja" vai "pārvietošana" nozīmē pulcēšanos pēc izvēles. Japāņu amerikāņi bija politieslodzītie. Viņi nebija izdarījuši nevienu noziegumu, bet kara laikā bija spiesti palikt nometnēs.
Japāņu amerikāņi pret "japāņiem": Lielākā daļa cilvēku ir ieslodzīti Exec vadībā. Ordenis 9066 jau vairākus gadu desmitus dzīvo ASV vai ir dzimis ASV. Plašsaziņas līdzekļi un valdība tos bieži dēvē par "japāņiem", dzēšot viņu amerikāņu identitāti un Japānas amerikāņus sajaucot ar Japānas pilsoņiem Japānā kā stratēģiju bailes upurēšanai. pēc Pērlhārboras bombardēšanas, lai attaisnotu šo netaisno un amorālo kārtību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsraksta lodziņos norādiet izvēlētos vārdus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Vārdnīcas vārdi ir pareizi definēti. | Vārdnīcas vārdu nozīmi var saprast, taču tā ir nedaudz neskaidra. | Vārdnīcas vārds nav skaidri definēts |
| Ilustrācijas | Stāvokļa ilustrācijas skaidri attēlo vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Ilustrācijas attiecas uz vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem terminiem palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus, kas saistīti ar japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā . Studentiem ir noderīgi apskatīt vārdu krājumu un svarīgos terminus, pētot vēsturiskos notikumus, lai palīdzētu viņiem sniegt kontekstu. Šajā maketā galvenā uzmanība tiek pievērsta arī ASV valdības un plašsaziņas līdzekļu izmantotajiem eifēmismiem, lai aprakstītu japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā, mudinot studentus analizēt vārdu nozīmi, lai precīzi aprakstītu vēsturiskos notikumus.
Terminu piemēri, kas saistīti ar japāņu amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā
Pērlhārboras bombardēšana: 1941. gada 7. decembrī Japānas impērija uzbruka ASV militārajiem mērķiem Pērlhārborā, Havaju salās, nogalinot un ievainojot 3000 karavīru.
Rasisms: aizspriedumi, diskriminācija vai antagonisms, kas vērsti pret personu vai cilvēkiem, pamatojoties uz viņu piederību noteiktai rasu vai etniskai grupai, parasti tai, kas ir minoritāte vai atstumta.
Izpildu rīkojums 9066: 1942. gada 19. februārī prezidents Franklins D. Rūzvelts parakstīja Izpildu rīkojumu 9066, ierosinot pretrunīgi vērtētu Otrā pasaules kara politiku, kurai bija ilgstošas negatīvas sekas japāņu amerikāņiem. Dokuments pavēlēja "ienaidnieka pastāvīgos ārvalstniekus" izvest no Rietumu daļām, kas neskaidri identificētas kā militāras zonas. Faktiski no 1942. līdz 1945. gadam tā piespieda koncentrācijas nometnes 120 000 amerikāņu.
Ārvalstnieks: Ārzemnieks, it īpaši tas, kurš nav naturalizēts tās valsts pilsonis, kurā dzīvo. Mūsdienās tiek uzskatīts par noniecinošu.
Pilsonis: likumīgi atzīts valsts vai sadraudzības subjekts vai valstspiederīgais, vai nu dzimtā, vai naturalizēts.
Imigrants: imigrants, piemēram, persona, kas ierodas valstī, lai apdzīvotu pastāvīgu dzīvesvietu, vai augs vai dzīvnieks, kas reģistrējas apgabalā, kur tas iepriekš nebija zināms.
Izslēgšana: izslēgšanas vai izslēgšanas process vai stāvoklis. Japāņu amerikāņiem Otrā pasaules kara laikā viņi tika liegti brīvi dzīvot rietumos un ar izpildvaras rīkojumu 9066 tika izspiesti no savām mājām koncentrācijas nometnēs.
Piektā kolonna: Piektā kolonna ir vispārējs termins, kas attiecas uz jebkuru mazāku grupu lielākas grupas ietvaros, kas darbojas, lai gāztu lielāko grupu no iekšienes. Otrā pasaules kara laikā ASV valdība postulēja, ka amerikāņu japāņi ir Piektā kolonna, kas sadarbojas ar Japānas impēriju kā spiegi Amerikas Savienotajās Valstīs.
Issei: Issei ir japāņu termins pirmās paaudzes imigrantiem - tiem, kas ieradās ASV no Japānas.
Nisejs: Nisejs ir japāņu vārds, kas apzīmē otrās paaudzes imigrantus vai tos bērnus, kas dzimuši ASV Issei (pirmās paaudzes imigranti).
Sansei: Sansei ir japāņu termins, kas apzīmē trešās paaudzes japāņu imigrantus vai tos, kas dzimuši japāņu amerikāņu vecākiem, kuri paši ir dzimuši ASV
Nē-nē: “nē-nē” ir termins ieslodzītajiem Japānas internācijas nometnēs, kuri atbildēja nē uz diviem konkrētiem jautājumiem valdības aptaujā, vērtējot viņu lojalitāti ASV. Anketai tika dots iesauka Lojalitātes anketa un patvaļīgi mēģināja noteikt, vai ieslodzītie bija uzticīgi ASV.
Jā-Jā: Japānas ieslodzījuma nometņu ieslodzītos, kuri atbildēja uz diviem konkrētiem jautājumiem valdības anketā, bija jā-jā. Anketas nosaukums bija Lojalitātes anketa, un tā patvaļīgi mēģināja noteikt, vai ieslodzītie ir lojāli Amerikas Savienotajām Valstīm.
Eifēmisms: viegls vai netiešs vārds vai izteiciens, kas aizstāts ar vārdu, kas tiek uzskatīts par pārāk skarbu vai strupu, atsaucoties uz kaut ko nepatīkamu vai apkaunojošu.
Piespiedu izraidīšana pret "evakuāciju": 1942. gadā Izpildu rīkojums 9066 ļāva valdībai piespiedu kārtā izvest japāņu amerikāņus no viņu mājām un koncentrācijas nometnēs. Viņiem tika atļauts viens čemodāns, un viss pārējais bija jāatstāj, nezinot, kurp viņi dodas vai kad tiks atbrīvoti. Rīkojumus izpildīja karavīri. Valdība to nosauca par "evakuāciju", norādot, ka tā ir piesardzība drošībai.
Ieslodzījums pret "Internation": "Internation" ir parasti lietotā frāze, lai aprakstītu to, kas notika ar japāņu amerikāņiem Otrā pasaules kara laikā, tomēr precīzāks termins ir "ieslodzījums". Tūkstošiem vīriešu, sieviešu un bērnu, kuri nebija izdarījuši noziegumus, tika noraidīts pienācīgs process, viņi tika izstumti no mājām un ieslodzījuma vietām, kur viņi atradās gandrīz četrus gadus.
Koncentrācijas nometnes pret "pārvietošanas centriem": ASV valdība nometnes, kurās bija japāņu amerikāņi, nosauca par "pulcēšanās vai pārvietošanas centriem". Iekārtas bija norobežotas ar žogu un apsargāja militārā policija. "Asambleja" vai "pārvietošana" nozīmē pulcēšanos pēc izvēles. Japāņu amerikāņi bija politieslodzītie. Viņi nebija izdarījuši nevienu noziegumu, bet kara laikā bija spiesti palikt nometnēs.
Japāņu amerikāņi pret "japāņiem": Lielākā daļa cilvēku ir ieslodzīti Exec vadībā. Ordenis 9066 jau vairākus gadu desmitus dzīvo ASV vai ir dzimis ASV. Plašsaziņas līdzekļi un valdība tos bieži dēvē par "japāņiem", dzēšot viņu amerikāņu identitāti un Japānas amerikāņus sajaucot ar Japānas pilsoņiem Japānā kā stratēģiju bailes upurēšanai. pēc Pērlhārboras bombardēšanas, lai attaisnotu šo netaisno un amorālo kārtību.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsraksta lodziņos norādiet izvēlētos vārdus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definīcijas | Vārdnīcas vārdi ir pareizi definēti. | Vārdnīcas vārdu nozīmi var saprast, taču tā ir nedaudz neskaidra. | Vārdnīcas vārds nav skaidri definēts |
| Ilustrācijas | Stāvokļa ilustrācijas skaidri attēlo vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Ilustrācijas attiecas uz vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā uzzināt par galvenajiem terminiem japāņu amerikāņu ieslodzījumam
Kā veicināt pārdomātas klases diskusijas par galvenajiem terminiem
Iesaistiet skolēnus nozīmīgās sarunās par vārdnīcu, lai padziļinātu izpratni. Pārdomātas diskusijas veicina kritisko domāšanu un atbalsta galveno terminu, kas saistīti ar japāņu amerikāņu ieslodzījumu Otrā pasaules kara laikā, apguvi.
Sagatavojiet diskusijas uzdevumus par galvenajiem terminiem
Izveidojiet atvērtus jautājumus katram terminam, piemēram, "Kāpēc ir svarīgi lietot precīzu valodu, aprakstot vēsturiskus notikumus?" Uzdevumi palīdz skolēniem kritiski domāt un sasaistīt terminus ar plašākām koncepcijām.
Noteikt diskusiju normas
Ierādiet skaidras gaidas par cieņpilnu klausīšanos un domu apmaiņu. Normas nodrošina, ka katrs skolēns jūtas droši, daloties ar idejām un viedokļiem par jutīgām tēmām.
Izmantojiet domāšanas pārī diskusijas, lai veicinātu iesaisti
Lūdziet skolēniem individuāli apdomāt, diskutēt ar partneri un pēc tam dalīties ar klasi. Šī struktūra palīdz dzirdēt visas balsis un atbalsta skolēnus, kuriem nepieciešams vairāk laika apstrādāt informāciju.
Veiciniet saistības ar skolēnu personīgajām pieredzēm
Aicinām skolēnus saistīt galvenos terminus ar viņu pieredzi vai aktuālajiem notikumiem. Personīgie sakari veicina empātiju un aktualitāti.
Summarize and clarify as a group
Review main ideas and correct any misunderstandings together. Summarization reinforces learning and ensures everyone leaves with accurate definitions.
Bieži uzdotie jautājumi par japāņu amerikāņu ieslodzījuma galvenajiem terminiem
Kādi ir galvenie termini, par kuriem skolēniem būtu jāzina par japāņu amerikāņu ieslodzījumu Otrajā pasaules karā?
Galvenie termini ietver Izpildkomandas 9066, koncentrācijas nometnes, izslēgšanu, Issei, Nisei, spiediena izvešanu un eufemismu. Apgūstot šos terminus, skolēni labāk izpratīs japāņu amerikāņu ieslodzījuma kontekstu un ietekmi Otrajā pasaules karā.
Kā efektīvi mācīt vārdnīcu, kas saistīta ar japāņu amerikāņu ieslodzījumu?
Sāciet ar galveno terminu ievadu ar skaidrām definīcijām un piemēriem. Izmantojiet aktivitātes, piemēram, stāstu sastādīšanu vai vizuālo vārdnīcu tabulas, lai palīdzētu skolēniem definēt, ilustrēt un kontekstualizēt katru vārdu, stiprinot izpratni un atmiņu.
Kāpēc ir svarīgi atšķirt 'ieslodzījumu' un 'internāciju' mācot par šo tēmu?
Izmantojot 'ieslodzījumu' vietā ar 'internāciju', precīzāk atspoguļo, ka japāņu amerikāņi tika spiedīgi ieslodzīti bez tiesas procesa. Internācija var mazināt netaisnības, kamēr ieslodzījums uzsver tiesību zaudēšanu un viņu ārstēšanas nopietnību.
Kāda ir stāstu tabulas aktivitāte, mācot japāņu amerikāņu ieslodzījuma vārdnīku?
Stāstu tabulas aktivitāte ietver skolēnu izvēli galvenajiem terminiem, definīciju rakstīšanu un ilustrāciju izveidi katram. Šis vizuālais pieejas veids palīdz skolēniem saistīt jēdzienus un padziļināt izpratni par vēsturi un terminoloģiju.
Kādi ir biežākie eifemismi, ko ASV valdība lietoja attiecībā uz japāņu amerikāņu ieslodzījumu?
Valdība lietoja eifemismus, piemēram, 'evakuācija' spiediena izvešanai, 'pārvietošanas centri' koncentrācijas nometnēm un 'japāņi' vietā ar japāņu amerikāņiem. Šie termini mīkstināja vai maldināja ieslodzījuma realitāti un tā ietekmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Japānas Amerikāņu Ieslodzījums Otrajā Pasaules Karā
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
