Aktivitātes Pārskats
Japāņu amerikāņu ieslodzīšana Otrā pasaules kara laikā nebija vienas vienkāršas darbības rezultāts. Šajā aktivitātē studenti izveidos 5-10 notikumu laika grafiku, sākot ar Pērlhārboras bombardēšanu un beidzot ar vēlāku atvainošanos un atlīdzību, ko 40 gadus vēlāk izdeva Ronalds Regans . Studenti iekļaus īsu katra notikuma aprakstu un izveidos ilustrāciju ar atbilstošām ainām, varoņiem un priekšmetiem, lai parādītu Japānas Amerikas ieslodzījuma netaisnību Amerikas Savienotajās Valstīs Otrā pasaules kara laikā.
Skolotāji var iepriekš atlasīt notikumus, kurus viņi vēlas, lai skolēni iekļauj laika skalā, vai arī skolēni var izvēlēties sev. Lai studenti varētu uzplaukt šajā uzdevumā, viņiem jāmudina izpētīt desmit notikumus un izvēlēties piecus, kas viņiem šķita visinteresantākie.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , kuru iestrādāt prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un attiecīgi atjauniniet instrukcijas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku hronoloģiskā secībā ar precīziem datumiem, aprakstiem un ilustrācijām 5-10 svarīgiem notikumiem, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties 5-10 svarīgus notikumus, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā
- Laika skalas veidnē noklikšķiniet uz “Laika skalas datumi” un ierakstiet katra pagrieziena datumus datumu šūnās hronoloģiskā secībā. Pēc tam noklikšķiniet uz “atjaunināt laika skalu”
- Katrai šūnai norādiet virsrakstu un katram notikumam uzrakstiet 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru notikumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: 5-10 pasākumi, kas norādīti ar pareiziem datumiem, 1-3 teikumu aprakstu un atbilstošām ilustrācijām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Japāņu amerikāņu ieslodzīšana Otrā pasaules kara laikā nebija vienas vienkāršas darbības rezultāts. Šajā aktivitātē studenti izveidos 5-10 notikumu laika grafiku, sākot ar Pērlhārboras bombardēšanu un beidzot ar vēlāku atvainošanos un atlīdzību, ko 40 gadus vēlāk izdeva Ronalds Regans . Studenti iekļaus īsu katra notikuma aprakstu un izveidos ilustrāciju ar atbilstošām ainām, varoņiem un priekšmetiem, lai parādītu Japānas Amerikas ieslodzījuma netaisnību Amerikas Savienotajās Valstīs Otrā pasaules kara laikā.
Skolotāji var iepriekš atlasīt notikumus, kurus viņi vēlas, lai skolēni iekļauj laika skalā, vai arī skolēni var izvēlēties sev. Lai studenti varētu uzplaukt šajā uzdevumā, viņiem jāmudina izpētīt desmit notikumus un izvēlēties piecus, kas viņiem šķita visinteresantākie.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , kuru iestrādāt prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un attiecīgi atjauniniet instrukcijas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku hronoloģiskā secībā ar precīziem datumiem, aprakstiem un ilustrācijām 5-10 svarīgiem notikumiem, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties 5-10 svarīgus notikumus, kas saistīti ar Japānas amerikāņu ieslodzīšanu Otrā pasaules kara laikā
- Laika skalas veidnē noklikšķiniet uz “Laika skalas datumi” un ierakstiet katra pagrieziena datumus datumu šūnās hronoloģiskā secībā. Pēc tam noklikšķiniet uz “atjaunināt laika skalu”
- Katrai šūnai norādiet virsrakstu un katram notikumam uzrakstiet 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru notikumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: 5-10 pasākumi, kas norādīti ar pareiziem datumiem, 1-3 teikumu aprakstu un atbilstošām ilustrācijām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā rīkoties ar notikumiem, kas noveda pie japāņu amerikāņu ieslodzījuma
Iekļaujiet skolēnus primāro avotu analīzes aktivitātēs
Iekļaujiet primāros avotus, piemēram, fotogrāfijas, vēstules un valdības dokumentus par japāņu amerikāņu ieslodzījumu, lai padziļinātu izpratni. Iesaistīšanās autentiskos materiālos palīdz skolēniem emocionāli sasaistīt un domāt kritiski.
Parādiet, kā analizēt primāro avotu klasē
Prezentējiet vēsturisku fotoattēlu vai dokumentu un vadiet skolēnus detaļu novērošanā, uzdot jautājumus un interpretējot nozīmi. Modelēšana veido skolēnu pārliecību un analītiskās prasmes.
Organizējiet mazo grupu avotu izpētes
Sadali skolēnus grupās, katrai uzdevot citādu primāro avotu analīzei un diskusijai. Sadarbība veicina aktīvu dalību un dažādas perspektīvas.
Vadiet skolēnus prezentēt un apdomāt atradumus
Lūdziet katrai grupai dalīties ar galvenajiem atklājumiem un apspriest, kā viņu avots saistās ar laika posma notikumiem. Prezentācija palīdz skolēniem apkopot informāciju un veidot nozīmīgas saites.
Sasaistiet primāro avotu ieskatus ar laika līnijas projektiem
Iedrošiniet skolēnus iekļaut pierādījumus vai ieskatus no primārajiem avotiem laika līnijas aprakstos un ilustrācijās. Šī prakse bagātina laika līnijas un attīsta vēsturisko domāšanu.
Bieži uzdotie jautājumi par notikumiem, kas noveda pie japāņu amerikāņu ieslodzījuma
Kādi galvenie notikumi noveda pie japāņu amerikāņu ieslodzījuma Otrā pasaules kara laikā?
Galvenie notikumi, kas noveda pie japāņu amerikāņu ieslodzījuma Otrā pasaules kara laikā, ir iekļāvuši Pearl Harbor uzbrukumu, izpildkomandas 9066, piespiedu izceļošanu no Rietumu krasta, internēšanas nometņu būvniecību un galīgo valdības atvainošanos un reparācijas pēc desmitgadēm. Katrs notikums spēlēja nozīmīgu lomu netaisnībā, ar ko saskārās japāņu amerikāņi.
Kā skolēni var izveidot laika skalas par japāņu amerikāņu ieslodzījumu?
Izveidojot laika skalu par japāņu amerikāņu ieslodzījumu, skolēniem būtu jā izpēta svarīgi notikumi, jāizvēlas 5–10 galvenie punkti, katram jāuzraksta precīvas datums un īss apraksts, kā arī jāizveido ilustrācijas, kas vizuāli atspoguļo notikumus un to ietekmi.
Kādi ir radoši veidi, kā mācīt par japāņu amerikāņu ieslodzījumu vidusskolā?
Radoši veidi ietver skolēnu veidotu ilustrētu laika skalas izveidi, laika skatuves plakātu izstrādi prezentācijām vai galeriju izstādei, kā arī ļaut skolēniem izvēlēties notikumus, kas viņus visvairāk interesē. Daudzu šablonu izmantošana palīdzēs iesaistīt dažādus skolēnus.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni mācītos par japāņu amerikāņu ieslodzījumu Otrā pasaules kara laikā?
Mācīšanās par japāņu amerikāņu ieslodzījumu palīdz skolēniem izprast pilsonisko tiesību pārkāpumus, atpazīt kara laikā radīto bailes ietekmi un pārdomāt taisnīguma un valdības atbildības nozīmi ASV vēsturē.
Ko vajadzētu iekļaut laika skalas projektā par japāņu amerikāņu ieslodzījumu?
Spēcīgs laika skalas projekts būtu jāiekļauj 5–10 galvenie notikumi ar precīzām datumiem, kodolīgiem aprakstiem (1–3 teikumi katram) un ilustrācijām, kas skaidri attēlo katru notikumu un tā nozīmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Japānas Amerikāņu Ieslodzījums Otrajā Pasaules Karā
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
