Aktivitātes Pārskats
Izpratne teksta struktūru var uzlabot studentu izpratni par tekstu. Piemēri informatīviem teksta struktūru ietver salīdzinātu / kontrastu, hronoloģiskā, cēlonis / sekas, un problēmu / risinājumu. Kaut Ja kalnu Meets Mēness ir izdomāts romāns, tas ir ļoti unikāla struktūra. Rāmis Stāsts ietver piedzīvojumiem Minli, viņas vecāki, un Dragon. Iegulto stāsti sniedz pamatinformāciju rakstzīmes, piemēram, Dragon, zivtiņa Man, un Wu Kang.
Studenti izvēlēsies mirkļus no vispārējā stāstu un noteikt stāstus jāiekļaujas šajos brīžos. Skatīt piemēru režģi montāžas skalu zemāk.
rāmis stāsts
- Pēc garas dienas, kas strādā rīsu laukiem, Minli klausās uzmanīgi, lai viņas tēva stāstiem.
- Ma un Ba atbilst zelta zivtiņa cilvēks vienlaikus meklējot Minli.
- Minli atbilst balts trusis pie nebeidzams kalnu.
Iegultās stāsti
- "Stāsts par Dragon"
- Dragon atdzīvojās caur gleznu veikti miertiesnesis Tiger.
- "Stāsts par zivtiņa Man"
- Zelta zivtiņa Cilvēka vecmāmiņa, Lao Lao bija slavens zīlniece, kurš paredzēja savu nāvi, taču ieteica viņam par to, kā mainīt Book of Fortune.
- "Stāsts par Wu Kang"
- Wu Kang nekad bijis apmierināts vai pateicīgi par to, ko viņš bija, un tagad kapāšanas kokā, kamēr viņš mācās apmierinājums un pacietība, vai līdz pat laiku beigām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Izpratne teksta struktūru var uzlabot studentu izpratni par tekstu. Piemēri informatīviem teksta struktūru ietver salīdzinātu / kontrastu, hronoloģiskā, cēlonis / sekas, un problēmu / risinājumu. Kaut Ja kalnu Meets Mēness ir izdomāts romāns, tas ir ļoti unikāla struktūra. Rāmis Stāsts ietver piedzīvojumiem Minli, viņas vecāki, un Dragon. Iegulto stāsti sniedz pamatinformāciju rakstzīmes, piemēram, Dragon, zivtiņa Man, un Wu Kang.
Studenti izvēlēsies mirkļus no vispārējā stāstu un noteikt stāstus jāiekļaujas šajos brīžos. Skatīt piemēru režģi montāžas skalu zemāk.
rāmis stāsts
- Pēc garas dienas, kas strādā rīsu laukiem, Minli klausās uzmanīgi, lai viņas tēva stāstiem.
- Ma un Ba atbilst zelta zivtiņa cilvēks vienlaikus meklējot Minli.
- Minli atbilst balts trusis pie nebeidzams kalnu.
Iegultās stāsti
- "Stāsts par Dragon"
- Dragon atdzīvojās caur gleznu veikti miertiesnesis Tiger.
- "Stāsts par zivtiņa Man"
- Zelta zivtiņa Cilvēka vecmāmiņa, Lao Lao bija slavens zīlniece, kurš paredzēja savu nāvi, taču ieteica viņam par to, kā mainīt Book of Fortune.
- "Stāsts par Wu Kang"
- Wu Kang nekad bijis apmierināts vai pateicīgi par to, ko viņš bija, un tagad kapāšanas kokā, kamēr viņš mācās apmierinājums un pacietība, vai līdz pat laiku beigām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar teksta struktūru "Kur kalns satiekas ar mēnesi"
Organizēt skolēnu domāšanu ar grafisko organizētāju
Sniedziet skolēniem vienkāršu diagrammu vai sižeta veidni, lai vizuāli attēlotu rāmja un iekšējo stāstu struktūru. Tas palīdz skolēniem redzēt stāsta saistības un veicina izpratni.
Vadīt skolēnus atpazīt rāmja un iekšējos stāstus
Lūdziet skolēniem lasīt vai klausīties nodaļu, pēc tam apspriest, kuri notikumi pieder galvenajam (rāmja) stāstam un kuri ir iekšējie stāsti. Izceliet stāsta pārejas un varoņu ieviešanu.
Modelējiet, kā kopsavilkt iekšējos stāstus
Parādiet, kā kopsavilkt iekšēju stāstu 1–2 teikumos, koncentrējoties uz galvenajām detaļām. Rādiet, kā sasaistīt kopsavilkumu ar galveno sižetu vai tēmu.
Veiciniet skolēnus ilustrēt stāsta brīžus
Aiciniet skolēnus zīmēt vai izvēlēties attēlus katram rāmim un iekšējam stāstam. Izmantojiet ilustrācijas, lai uzlabotu izpratni un padarītu mācīšanos interesantāku.
Veiciniet skolēnu kopīgošanu un diskusiju
Ļaujiet skolēniem dalīties ar saviem organizatoriem pāros vai mazās grupās. Diskutējiet par līdzībām un atšķirībām viņu stāsta saistībās, lai padziļinātu izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par teksta struktūru sadaļā "Kur kalns satiekas ar mēnesi"
Kāda ir teksta struktūra grāmatā "Kur kalns satiek mēnesi"?
Kur kalns satiek mēnesi izmanto rāmja stāsta struktūru, kur galvenais naratīvs par Minli piedzīvojumiem ir sapīts ar iekšējiem folkloras stāstiem, kas skaidro varoņu fonu un tēmas.
Kā iekšējie stāsti uzlabo grāmatas "Kur kalns satiek mēnesi" stāstījumu?
Īpašie stāsti romānā sniedz dziļāku kontekstu par tādiem varoņiem kā Pūķis, Zelta zivtiņa un Wu Kang, palīdzot lasītājiem labāk saprast viņu motivācijas un tēmas.
Kā skolēni var atpazīt rāmja un iekšējos stāstus šajā grāmatā?
Skolēni var atpazīt rāma stāstus, meklējot galvenos notikumus ar Minli un viņas ģimeni, un atpazīt iekšējos stāstus, atrodot stāstus, kas stāstīti iekšā galvenajā naratīvā, bieži sniedzot fonu vai mācības, kas saistītas ar sižetu.
Kāds ir piemērs salīdzināšanas aktivitātei, kas saistīta ar šīs grāmatas struktūru?
Lūdziet skolēniem salīdzināt un kontrastēt rāmja stāsta notikumu, piemēram, Minli tikšanos ar Zelta zivtiņas cilvēku, ar tā iekšējo stāstu, piemēram, Lao-Lao stāstu, lai izpētītu, kā katrs papildina rakstzīmju attīstību un grāmatas vēstījumu.
Kāpēc ir svarīgi saprast teksta struktūru, lasot 4. un 5. klases grāmatas?
Saprotot teksta struktūru, skolēni var atpazīt, kā ir organizētas stāsti, tas atvieglo sarežģītu naratīvu sekošanu un uzlabo kopējo lasīšanas sapratni augstākajās pamatskolas klasēs.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ja Mountain Meets Mēnesi
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
