Aktivitātes Pārskats
Studenti izveidos zirnekļa karti, kas attēlo četrus Otrā pasaules kara līderus. Par katru izvēlēto indivīdu studentiem jāiekļauj šādi četri viņu vadītāja dzīves aspekti.
- Dzīve pirms kara
- Celies pie varas
- Loma 2. pasaules kara laikā
- Dzīve pēc Otrā pasaules kara
Katram no četriem aspektiem studentiem ir jāizveido vizuāls attēlojums, kas atspoguļo šo periodu viņu dzīvē . Studentiem zem katras vizualizācijas ir jāiekļauj arī rakstisks apraksts. Studenti var apkopot notikumus vai iekļaut primāro avotu tieši no vadītāja.
Iespējamie II pasaules kara vadītāji
- Hitlers
- Staļins
- Musolīni
- Čērčils
- FDR
- Prezidents Trumans
- Ģenerālis Pattons
- Ģenerālis Montgomerijs
- Hirohito
- Čārlzs De Golla
Iespējamie ievērojamie II pasaules kara veterāni
- JFK
- Teds Viljamss
- Džimijs Stjuarts
- Artūrs C. Klārks
Paplašināta aktivitāte
Šīs izvērstās aktivitātes ietvaros studenti izpētīs viena no viņu pētītā Otrā pasaules kara vadītāju dzīvi. Studenti šai aktivitātei izmantos laika grafiku, kas atspoguļo vadītāja bērnību, notikumus, kas ved pie viņu spēka sasniegšanas, viņu darbības kara laikā un, ja iespējams, dzīvi pēc kara.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā tiek apskatīts Otrā pasaules kara vadītājs, viņu pacelšanās uz varu un viņu darbības kara laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Krāpnieka modeļa vidū ievadiet izvēlētā vadītāja vārdu.
- Katru nosaukumu apzīmējiet ar filmām "Dzīve pirms kara", "Rise to Power", "Loma Otrā pasaules kara laikā" un "Life after War II".
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par katru viņu dzīves aspektu.
- Katram izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošus sižetus, rakstzīmes, priekšmetus vai fotoattēlus no programmas Photos for Class .
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Studenti izveidos zirnekļa karti, kas attēlo četrus Otrā pasaules kara līderus. Par katru izvēlēto indivīdu studentiem jāiekļauj šādi četri viņu vadītāja dzīves aspekti.
- Dzīve pirms kara
- Celies pie varas
- Loma 2. pasaules kara laikā
- Dzīve pēc Otrā pasaules kara
Katram no četriem aspektiem studentiem ir jāizveido vizuāls attēlojums, kas atspoguļo šo periodu viņu dzīvē . Studentiem zem katras vizualizācijas ir jāiekļauj arī rakstisks apraksts. Studenti var apkopot notikumus vai iekļaut primāro avotu tieši no vadītāja.
Iespējamie II pasaules kara vadītāji
- Hitlers
- Staļins
- Musolīni
- Čērčils
- FDR
- Prezidents Trumans
- Ģenerālis Pattons
- Ģenerālis Montgomerijs
- Hirohito
- Čārlzs De Golla
Iespējamie ievērojamie II pasaules kara veterāni
- JFK
- Teds Viljamss
- Džimijs Stjuarts
- Artūrs C. Klārks
Paplašināta aktivitāte
Šīs izvērstās aktivitātes ietvaros studenti izpētīs viena no viņu pētītā Otrā pasaules kara vadītāju dzīvi. Studenti šai aktivitātei izmantos laika grafiku, kas atspoguļo vadītāja bērnību, notikumus, kas ved pie viņu spēka sasniegšanas, viņu darbības kara laikā un, ja iespējams, dzīvi pēc kara.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā tiek apskatīts Otrā pasaules kara vadītājs, viņu pacelšanās uz varu un viņu darbības kara laikā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Krāpnieka modeļa vidū ievadiet izvēlētā vadītāja vārdu.
- Katru nosaukumu apzīmējiet ar filmām "Dzīve pirms kara", "Rise to Power", "Loma Otrā pasaules kara laikā" un "Life after War II".
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par katru viņu dzīves aspektu.
- Katram izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošus sižetus, rakstzīmes, priekšmetus vai fotoattēlus no programmas Photos for Class .
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par Otrā pasaules kara līderiem
Kā veicināt aizraujošas nodarbību diskusijas par Otrā pasaules kara līderu lēmumiem
Veiciniet kritisko domāšanu, mudinot skolēnus analizēt un diskutēt par galvenajiem Otrā pasaules kara līderu pieņemtajiem lēmumiem. Vadītās diskusijas palīdz skolēniem saistīt vēsturiskos notikumus ar reālas pasaules vadības izaicinājumiem.
Nosakiet skaidrus diskusijas mērķus un vadlīnijas
Ieviesiet gaidāmo cieņpilnu dialogu un kritisko jautājumu uzdošanu. Skaidri mērķi palīdz padarīt diskusijas fokusētas un produktīvas visiem skolēniem.
Uzdodiet atvērtus, domāšanu veicinošus jautājumus
Uzdodiet jautājumus, piemēram, “Kādēļ jūs domājat, ka šis līderis pieņēma šo lēmumu?” vai “Kā vēsture būtu varējusi mainīties ar citu lēmumu?” Atvērti jautājumi veicina dziļāku analīzi un ziņkāri.
Izmantojiet primāros avotus un vizuālos materiālus diskusijas atbalstam
Sniedziet skolēniem runas, fotogrāfijas vai politiskas karikaturas. Autentiski avoti veicina pierādījumiem balstītus apgalvojumus un padara vēsturi dzīvīgāku.
Veiciniet dažādas perspektīvas un cieņpilnu diskusiju
Aiciniet skolēnus apsvērt dažādus skatījumus, pat ja tas nozīmē aizstāvēt līderi, ar kuru viņi nesaskan. Šis veido empātiju un palīdz skolēniem saprast vēsturisko lēmumu sarežģītību.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Bieži uzdotie jautājumi par Otrā pasaules kara līderiem
Kas ir zirnekļa kartes aktivitāte Pasaules kara II vadītājiem?
Zirnekļa kartes aktivitāte Pasaules kara II vadītājiem ir grafiska organizatora veids, kur skolēni vizuāli izkārto galvenos vadītāja dzīves aspektus, piemēram, dzīve pirms kara, ceļš pie varas, kara laiks un dzīve pēc kara, izmantojot ilustrācijas un rakstiskas kopsavilkumu.
Kā izveidot mācību stundu par Pasaules kara II vadītājiem vidusskolēniem?
Lai izveidotu mācību stundu par Pasaules kara II vadītājiem 6.–8. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties vadītāju, pētīt četras dzīves stadijas un izmantot zirnekļa karti ar vizuāliem materiāliem un kopsavilkumiem. Veiciniet izmantošanu ar primārajiem avotiem un radošām ilustrācijām iesaistīšanai.
Kādi ir četri galvenie aspekti, kurus jāizpēta par Pasaules kara II vadītāju?
Četri galvenie aspekti par WWII vadītāju ir: dzīve pirms kara, ceļš pie varas, loma kara laikā un dzīve pēc kara.
Kuri Pasaules kara II vadītāji ir piemēroti klases zirnekļa kartes projektam?
Lieliskas izvēles klases zirnekļa kartes projektam ir Hitlers, Staļins, Musolīnijs, Čērčils, FDR, Trumans, Pattons, Montgomery, Hirohito un Charles De Gaulle. Skolēni var arī izpētīt ievērojamus WWII veterānus, piemēram, JFK un Ted Williams.
Kā vislabāk vizuāli attēlot dažādus vadītāja dzīves posmus mācību stundā?
Vislabākais veids ir izveidot ilustrācijas vai ainas katram dzīves posmam – izmantojot fotogrāfijas, zīmējumus vai digitālus attēlus – un tos kombinēt ar kodolīgām rakstiskām aprakstu kopsavilkumiem, lai palīdzētu skolēniem vizuāli un kontekstā saistīt.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ievads Otrā Pasaules Kara
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
