Aktivitātes Pārskats
Globālā sasilšana ir saistīta ar daudzām neveiksmīgām pārmaiņām uz Zemes. Ledus ir izkusis visā pasaulē, jo ir paaugstinājusies globālā temperatūra. Šis kūstošais ledus līdztekus okeānu siltumizolācijai izraisa jūras līmeņa paaugstināšanos. Jūras līmeņa paaugstināšanās var izraisīt vairāk piekrastes plūdu un radīt kaitējumu dažiem ūdens biotopiem. Temperatūras izmaiņas var ietekmēt arī dzīvnieku populācijas, piemēram, Adélie pingvīnus, kuriem ir samazinājies Antarktīdā dzīvojamās telpas daudzums. Šīs biotopu izmaiņas ir samazinājušas to skaitu. Ekstremālāki laika apstākļi, piemēram, viesuļvētras un vētras, ir pieredzējuši daudzviet pasaulē. Palielinoties planētas temperatūrai, biežāki varētu būt arī plūdi un sausums.
Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kurā apskatīta dažu globālās sasilšanas ietekme uz mūsu planētu . Šo aktivitāti var veikt tēmas sākumā, lai novērtētu studentu idejas, vai tēmas beigās kā apkopojošu vērtējumu, lai redzētu, ko ir iemācījušies jūsu studenti. Kā papildinājumu palūdziet, lai jūsu studenti sarindo efektus smaguma secībā, pēc tam palūdziet viņiem pamatot, kāpēc viņi izvēlējās šo kārtību. Lieciet studentiem paskatīties, kā klimata izmaiņas ietekmē dažādas pasaules daļas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā aprakstīti četri globālās sasilšanas efekti.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos identificējiet četrus efektus.
- Uzrakstiet teikumu, aprakstot katru no tiem.
- Ilustrējiet efektu, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju, vai izmantojiet programmu Photos for Class .
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitātes Pārskats
Globālā sasilšana ir saistīta ar daudzām neveiksmīgām pārmaiņām uz Zemes. Ledus ir izkusis visā pasaulē, jo ir paaugstinājusies globālā temperatūra. Šis kūstošais ledus līdztekus okeānu siltumizolācijai izraisa jūras līmeņa paaugstināšanos. Jūras līmeņa paaugstināšanās var izraisīt vairāk piekrastes plūdu un radīt kaitējumu dažiem ūdens biotopiem. Temperatūras izmaiņas var ietekmēt arī dzīvnieku populācijas, piemēram, Adélie pingvīnus, kuriem ir samazinājies Antarktīdā dzīvojamās telpas daudzums. Šīs biotopu izmaiņas ir samazinājušas to skaitu. Ekstremālāki laika apstākļi, piemēram, viesuļvētras un vētras, ir pieredzējuši daudzviet pasaulē. Palielinoties planētas temperatūrai, biežāki varētu būt arī plūdi un sausums.
Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti, kurā apskatīta dažu globālās sasilšanas ietekme uz mūsu planētu . Šo aktivitāti var veikt tēmas sākumā, lai novērtētu studentu idejas, vai tēmas beigās kā apkopojošu vērtējumu, lai redzētu, ko ir iemācījušies jūsu studenti. Kā papildinājumu palūdziet, lai jūsu studenti sarindo efektus smaguma secībā, pēc tam palūdziet viņiem pamatot, kāpēc viņi izvēlējās šo kārtību. Lieciet studentiem paskatīties, kā klimata izmaiņas ietekmē dažādas pasaules daļas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kurā aprakstīti četri globālās sasilšanas efekti.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos identificējiet četrus efektus.
- Uzrakstiet teikumu, aprakstot katru no tiem.
- Ilustrējiet efektu, izmantojot ainu, rakstzīmju un priekšmetu kombināciju, vai izmantojiet programmu Photos for Class .
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kā rīkoties saistībā ar klimata pārmaiņu sekām
Kā veicināt pārdomātu klases diskusiju par klimata izmaiņu ietekmi?
Veiciniet aktīvu dalību, aicinot skolēnus dalīties ar savām idejām un pieredzi par klimata pārmaiņām. Izmantojiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu dziļāku domāšanu un dodu iespēju ikvienam runāt.
Nosakiet skaidras diskusijas vadlīnijas
Izveidojiet pamata noteikumus par cieņpilnu klausīšanos un dalīšanos. Skaidrojiet gaidāmo uzvedību, lai ikviens skolēns justos drošs izteikt savas domas.
Sniedziet reālus piemērus
Dalieties ar aktuālām ziņām vai vizuāliem materiāliem, kas parāda klimata izmaiņu reālos efektus. Tas palīdz skolēniem saistīt mācības ar globālo notikumiem un saprast tēmas nozīmīgumu.
Veiciniet pierādījumu balstītu argumentāciju
Aiciniet skolēnus atbalstīt savas domas ar faktiem no viņu pētījumiem vai mācību materiāliem. Tas stiprina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem rūpīgāk novērtēt informāciju.
Noslēdziet ar refleksiju
Lūdziet skolēniem pārdomāt, ko viņi ir iemācījušies un kā viņu skatījumi ir mainījušies. Aiciniet viņus rakstīt vai dalīties ar vienu jaunu atziņu, ko guvuši no diskusijas.
Bieži uzdotie jautājumi par klimata pārmaiņu ietekmi
Kādi ir galvenie klimata pārmaiņu ietekmes, par kuriem skolēniem būtu jāzina?
Klimate pārmaiņas noved pie ledu kušanas, jūras līmeņa paaugstināšanās, ekstrēmiem laikapstākļiem un dzīvnieku dzīvotņu zuduma. Mācot par šiem galvenajiem efektiem, skolēni saprot reālās pasaules ietekmi.
Kā es varu mācīt par globālā sasilšanas ietekmi, izmantojot zirnekļa karti?
Ļaujiet skolēniem izveidot zirnekļa karti ar četriem galvenajiem globālā sasilšanas efektiem. Viņi apraksta un attēlo katru efektu, veidojot saiknes starp cēloņiem un sekām vizuālai kopsummai.
Kāda ir vienkārša nodarbība klasē, lai iepazīstinātu ar klimata pārmaiņu ietekmi?
Prasiet skolēniem izveidot zirnekļa karti, kurā attēloti četri klimata pārmaiņu efekti, un apspriediet, kā katrs efekts maina vidi vai ietekmē dzīvniekus un cilvēkus.
Kāpēc ir svarīgi mācīt par pieaugošo jūras līmeni, runājot par klimata pārmaiņām?
Pieaugošais jūras līmenis izraisa piekrastes plūdus un dzīvotņu zudumu, kas ietekmē gan cilvēkus, gan dzīvniekus. Uzsverot šo efektu, skolēni var saskatīt klimata pārmaiņu globālo mērogu.
Kā skolēni var novērtēt klimata pārmaiņu ietekmes smagumu nodarbībā?
Pēc efektu identificēšanas ļaujiet skolēniem novērtēt tos pēc smaguma un paskaidrot savu izvēli. Tas veicina kritisko domāšanu un dziļāku izpratni par klimata pārmaiņu ietekmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Siltumnīcas Efekts un Globālā Sasilšana
- arctic • PinkMoose • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
