Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti analizēs un apkopos fragmentus no Emancipācijas proklamēšanas, izmantojot trīs sleju T-Chart. Lai analizētu dokumentu kopumā, studenti sniegs izrakstu vai tiešu citātu vienā kolonnā, ko viņi uzskata, ka otrā ailē var būt izraksts, un jaunāko skaidrojumu par izrakstu pēdējā slejā. Diagrammas organizācija ļaus studentiem savienot ne tikai dokumenta nozīmi, bet arī pašu izraksta interpretāciju. Tas ir ļoti svarīgi, analizējot un sintezējot primāros tekstus, un ļauj jums redzēt, cik labi studenti saprot dokumentu.
Paplašināta darbība
Lūdziet skolēniem uzrakstīt savu Emancipācijas proklamēšanas versiju no šīs aktivitātes savos vārdos. Lūdziet viņus atkārtot loģiku un nozīmi, bet mūsdienu valodā. Tas ļaus studentiem sasaistīt un saistīt galvenos jēdzienus un tēmas dokumentā ar saviem mācīšanās stiliem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu shēmu ar mūsdienīgām emancipācijas pasludināšanas interpretācijām.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā kolonnā ievadiet izvēlētos fragmentus vai citātus.
- Otrajā slejā aprakstiet citāta pamatojumu.
- Trešajā slejā pārfrāzējiet citātu mūsdienu terminoloģijā.
- Izveidojiet ilustrācijas katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā studenti analizēs un apkopos fragmentus no Emancipācijas proklamēšanas, izmantojot trīs sleju T-Chart. Lai analizētu dokumentu kopumā, studenti sniegs izrakstu vai tiešu citātu vienā kolonnā, ko viņi uzskata, ka otrā ailē var būt izraksts, un jaunāko skaidrojumu par izrakstu pēdējā slejā. Diagrammas organizācija ļaus studentiem savienot ne tikai dokumenta nozīmi, bet arī pašu izraksta interpretāciju. Tas ir ļoti svarīgi, analizējot un sintezējot primāros tekstus, un ļauj jums redzēt, cik labi studenti saprot dokumentu.
Paplašināta darbība
Lūdziet skolēniem uzrakstīt savu Emancipācijas proklamēšanas versiju no šīs aktivitātes savos vārdos. Lūdziet viņus atkārtot loģiku un nozīmi, bet mūsdienu valodā. Tas ļaus studentiem sasaistīt un saistīt galvenos jēdzienus un tēmas dokumentā ar saviem mācīšanās stiliem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu shēmu ar mūsdienīgām emancipācijas pasludināšanas interpretācijām.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā kolonnā ievadiet izvēlētos fragmentus vai citātus.
- Otrajā slejā aprakstiet citāta pamatojumu.
- Trešajā slejā pārfrāzējiet citātu mūsdienu terminoloģijā.
- Izveidojiet ilustrācijas katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar emancipācijas proklamāciju — teksts pret pamatojumu
Kā pielāgot Emancipation Proclamation T diagrammu jaunākiem skolēniem
Pielāgojiet Emancipation Proclamation valodu, izmantojot piemērotu vecumam vārdnīcu. Tā nodrošina, ka skolēni no 2. līdz 8. klasei var piekļūt un saprast galveno avotu.
Ievadiet T diagrammu ar pazīstamiem piemēriem
Sāciet ar vienkāršu T diagrammu, izmantojot labi zināmu klases noteikumu vai citātu no stāsta. Tas palīdz skolēniem izprast struktūru pirms izmantošanas vēsturiskiem dokumentiem.
Vadiet skolēnus meklēt un skaidrot citātus
Strādājiet kopā, lai izvēlētos īsus, nozīmīgus izvilkumus no paziņojuma. Atbalstiet skolēnus, kad viņi diskutē par to, ko šie izvilkumi varētu nozīmēt viņu pašu vārdiem.
Veiciniet mūsdienīgas interpretācijas, izmantojot ikdienas valodu
Iedrošiniet skolēnus pārveidot citātus, it kā paskaidrotu jaunākam brālim vai draugam. Tas veicina pašpārliecinātību un padziļina izpratni.
Pievienojiet ilustrācijas, lai radītu vizuālas saiknes
Aiciniet skolēnus zīmēt vai izvēlēties attēlus, kas pārstāv katru citātu un tā nozīmi. Vizuāli elementi atbalsta saprašanu un padara aktivitāti aizraujošu jaunākiem mācībspēkiem.
Bieži uzdotie jautājumi par emancipācijas proklamāciju — teksts pretstatā pamatojumam
Kas ir Emancipācijas deklarācijas T-diagrammas analīze?
Emancipācijas deklarācijas T-Chart analīze ietver diagrammas sadalīšanu trīs kolonnās: vienu tiešām izvilkumiem no dokumenta, otru skolēna interpretācijai un trešo mūsdienu pārskatam. Tas palīdz skolēniem sadalīt sarežģītu vēsturisku valodu un saistīt to ar mūsdienu izpratni.
Kā skolēni var pārformulēt Emancipācijas deklarāciju mūsdienu valodā?
Skolēni var pārformulēt Emancipācijas deklarāciju, lasot oriģinālos izvilkumus, interpretējot to nozīmi un pēc tam izteikt galvenās idejas, izmantojot skaidru, mūsdienīgu valodu. Šis process palīdz skolēniem personalizēt un labāk izprast dokumenta nozīmi.
Kāpēc ir svarīgi, ka skolēni interpretē primāros avotus, piemēram, Emancipācijas deklarāciju?
Tas ir svarīgi, jo primāro avotu interpretācija, piemēram, Emancipācijas deklarācija, veido kritisko domāšanu, veicina vēstures empātiju un ļauj skolēniem saistīt pagātnes notikumus ar mūsdienu jautājumiem. Tas palīdz viņiem saprast sarežģītus tekstus un to nozīmi.
Kādus soļus skolotājiem būtu jāveic, lai īstenotu šo Emancipācijas deklarācijas T-Chart mācību?
Skolotājiem jānodrošina skolēniem izvilkumi no Emancipācijas deklarācijas, jāvadina viņus aizpildīt katru T-Chart kolonnu (izvilkums, pamatojums, mūsdienu interpretācija) un jāiedrošina radoši vizuāli attēlot. Visbeidzot, skolotāji var paplašināt nodarbību, mudinot skolēnus rakstīt savas versijas mūsdienu valodā.
What are some tips for helping students analyze historical documents in high school?
Tips include breaking texts into manageable excerpts, encouraging discussion about meaning, using graphic organizers like T-Charts, relating content to modern issues, and allowing students to express interpretations through writing and visuals. These strategies make historical analysis more accessible.
Vairāk Storyboard That Darbības
Emancipāciju Proklamēšana
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
