Aktivitātes Pārskats
Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.
Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.
- Studenti pievienot citu šūnu uz beigām piemēriem esat dota viņiem paskaidrot, kas, viņuprāt, ir pareiza un kāpēc.
- Studenti izveidot savu diskusiju storyboards lai dalītos ar vienaudžiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Pievienot citu šūnu beigās rindas.
- Izmanto tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.
Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.
- Studenti pievienot citu šūnu uz beigām piemēriem esat dota viņiem paskaidrot, kas, viņuprāt, ir pareiza un kāpēc.
- Studenti izveidot savu diskusiju storyboards lai dalītos ar vienaudžiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Pievienot citu šūnu beigās rindas.
- Izmanto tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar Elektrības diskusiju Montāžas skalā
Nosakiet skaidras diskusijas normas pirms aktivitātes uzsākšanas
Skaidru gaidību noteikšana palīdz skolēniem justies droši un cienītiem diskusijās. Pārskatiet noteikumus, piemēram, klausīšanos, kārtošanos pēc kārtas un cieņpilnu atbildēšanu, lai radītu pozitīvu klases vidi.
Modelējiet, kā sniegt konstruktīvas atsauksmes par klases biedru idejām
Demonstrējiet konkrētas frāzes, kuras skolēni var izmantot, piemēram, "Es piekrītu, jo..." vai "Vai esi apsvēris...?". Rādiet piemērus un nepiemērus, lai skaidri parādītu, kā izskatās cieņpilna atsauksme.
Piešķiriet lomas, lai strukturētu grupu diskusijas
Piešķiriet lomas, piemēram, vadītāju, pierakstītāju un laika uzraugu, lai nodrošinātu, ka sarunas ir fokusētas un iekļaujošas. Rotējiet lomās, lai katrs skolēns attīstītu līderības un klausīšanās prasmes.
Izmantojiet teikumu sākumus akadēmiskai sarunai
Sniedziet teikumu sākumus, piemēram, "Es domāju... jo..." vai "Vai vari paskaidrot...?". Šie uzsaukumi palīdz visiem skolēniem—īpaši angļu valodas mācībniekiem—pašpārliecināti piedalīties un uzturēt tēmu.
Pēc sižeta stāsta diskusijas aptaujājiet klasi
Aiciniet skolēnus dalīties ar to, kādas stratēģijas viņiem palīdzēja saprast citu viedokļus. Aptaujājiet, kā sadarbība uzlaboja viņu idejas un ko viņi varētu darīt citādi nākamreiz.
Bieži uzdotie jautājumi par elektrības diskusiju stāstu
Kas ir elektrotehnikas diskusijas sižetu stāsts?
Elektrotehnikas diskusijas sižetu stāsts ir vizuāla aktivitāte, kurā skolēni dalās ar idejām par elektrotehnikas koncepcijām un kritizē tās, veicinot sadarbības diskusijas un skaidrojot nepareizus uzskatus strukturētā un aizraujošā veidā.
Kā es varu izmantot diskusijas sižetu stāstus, lai mācītu par elektrisko ķēžu koncepciju 4.-6. klasēs?
Lai izmantotu diskusijas sižetu stāstus elektrisko ķēžu mācīšanai, prezentējiet problēmu, ļaujiet skolēniem pievienot savus skatījumus stāsta šūnās un vadiet cieņpilnu diskusiju. Šī metode palīdz skolēniem izteikt idejas, labot pārpratumus un padziļināt izpratni par ķēdēm.
Kādi ir priekšrocības, ko sniedz skolēnu sadarbība diskusijas sižetu stāstos?
Sadarbība diskusijas sižetu stāstos uzlabo skolēnu komunikāciju, kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes. Darbs kopā veicina dziļāku iesaistīšanos un ļauj skolēniem mācīties no citu perspektīvām.
Kā es varu nodrošināt reāllaika sadarbību stāstu aktivitātēs?
Lai nodrošinātu reāllaika sadarbību, dodieties uz uzdevuma “Rediģēt uzdevumu” cilni un ieslēdziet sadarbību. Tas ļauj vairākiem skolēniem vienlaikus strādāt pie tās pašas stāsta, padarot grupu aktivitātes vienmērīgas.
Kādas ir radošas idejas, kā izmantot diskusijas sižetu stāstus mācību stundās?
Radošas idejas ietver skolēnu pievienošanos šūnām, kas paskaidro, kurus viņi uzskata par pareiziem un kāpēc, veidojot stāstus, kas māca konceptu, vai izstrādājot savus diskusiju uzdevumus. Šīs aktivitātes veicina iesaisti un kritisko domāšanu mācību stundās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Elektrisko Ķēžu
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
