Aktivitātes Pārskats
Literatūrā lasītājiem jāsaprot, ka notikumu secība var būt ļoti nozīmīga loma kopējā zemes gabalā. Ir dažādas veidi, kā parādīt secību. In Cirvis, varētu izvēlēties rādīt lidmašīnas avāriju, Brian tendence viņa dzeloņcūka ievainojumiem, vai viņa glābšanu.
Šajā piemērā ir parādīts, kā Brian iet badā, ar neko ēst, lai barības meklējumos, medībām un zveju viņa izdzīvošanu. Vai studenti nolemj parādīt lielu attēlu, vai precīzāku informāciju, ir svarīgi, lai parādītu, kā pasūtīt ietekmē stāsts. Bez pareizas secības svarīgu notikumu, zemes gabali nav īsti sanākt kopā.
Vai skolēni domā par virkni pasākumu ar jūtamām savienojumu, un izveidot maketu, kas parāda, kaut kas attīsta secībā. Iespējams, notikumi rādīs Brian evolūciju viņa izdzīvošanas prasmes, kā viņš tiek galā ar vientulību, vai viņa spējām, esiet pacietīgs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Maketa ar secīgiem notikumiem Cirvis, kas parāda attīstību laika gaitā.
- Izvēlieties no stāsta, kas izstrādā gaitā grāmatas, piemēram, Braiena izdzīvošanas prasmes aspektu.
- Izvēlieties trīs notikumiem, kas parāda, kā aspekts attīstās laika gaitā.
- Ilustrēt katru notikumu trīs atsevišķās šūnās.
- Zemāk katrā šūnā, ierakstiet aprakstu par to, cik svarīgi, ka daļa no stāsta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Literatūrā lasītājiem jāsaprot, ka notikumu secība var būt ļoti nozīmīga loma kopējā zemes gabalā. Ir dažādas veidi, kā parādīt secību. In Cirvis, varētu izvēlēties rādīt lidmašīnas avāriju, Brian tendence viņa dzeloņcūka ievainojumiem, vai viņa glābšanu.
Šajā piemērā ir parādīts, kā Brian iet badā, ar neko ēst, lai barības meklējumos, medībām un zveju viņa izdzīvošanu. Vai studenti nolemj parādīt lielu attēlu, vai precīzāku informāciju, ir svarīgi, lai parādītu, kā pasūtīt ietekmē stāsts. Bez pareizas secības svarīgu notikumu, zemes gabali nav īsti sanākt kopā.
Vai skolēni domā par virkni pasākumu ar jūtamām savienojumu, un izveidot maketu, kas parāda, kaut kas attīsta secībā. Iespējams, notikumi rādīs Brian evolūciju viņa izdzīvošanas prasmes, kā viņš tiek galā ar vientulību, vai viņa spējām, esiet pacietīgs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Maketa ar secīgiem notikumiem Cirvis, kas parāda attīstību laika gaitā.
- Izvēlieties no stāsta, kas izstrādā gaitā grāmatas, piemēram, Braiena izdzīvošanas prasmes aspektu.
- Izvēlieties trīs notikumiem, kas parāda, kā aspekts attīstās laika gaitā.
- Ilustrēt katru notikumu trīs atsevišķās šūnās.
- Zemāk katrā šūnā, ierakstiet aprakstu par to, cik svarīgi, ka daļa no stāsta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Kā rīkoties ar Hatchet notikumu secību
Organizēt klases laika joslas aktivitāti, lai nostiprinātu secību grāmatā Hatchet
Iesaistiet skolēnus, mudinot viņus kopā veidot vizuālo laika joslu galvenajiem notikumiem no Hatchet. Šī praktiskā pieeja palīdz nostiprināt izpratni par to, kā secība veido sižetu un Briana izaugsmi.
Uzdodiet skolēniem izvēlēties un apkopt svarīgus mirkļus
Prasiet katram skolēnam, izvēlēties svarīgu notikumu no romāna un uzrakstīt kodolīgu kopsavilkumu. Tas stiprina rūpīgu lasīšanu un nodrošina, ka katrs skolēns personīgi saistās ar stāsta gaitu.
Mudini skolēnus ilustrēt savus izvēlētos notikumus
Veiciniet radošumu, ļaujot skolēniem zīmēt vai digitāli veidot attēlus, kas attēlo viņu notikumus. Vizuālie materiāli padara secības atmiņā paliekošākas un pieejamas visiem mācībspēkiem.
Sakārtojiet un kopīgi parādiet laika joslu
Vadiet skolēnus, sakārtojot viņu notikumu kopsavilkumus un ilustrācijas hronoloģiskā secībā uz klases sienas vai digitālajā platformā. Šī kopīgā secība uzsver saistības un cēloņsakarības stāstā.
Vadīt refleksijas diskusiju
Vadiet sarunu, kā notikumu secība ietekmē Briana izdzīvošanu un rakstura attīstību. Veiciniet skolēnus apsvērt, kā dažādas secības varētu mainīt stāsta iznākumu.
Bieži uzdotie jautājumi par Hatchet notikumu secību
Kāda ir notikumu secība grāmatā , kas parāda Briona izdzīvošanas prasmju attīstību?
Briona izdzīvošanas prasmes attīstās posmos visā Hatchet laikā: vispirms viņš cīnās, lai atrastu pārtiku, pēc tam mācās vāc ogas, un beigās apgūst medības un zveju. Šī secība izceļ viņa izaugšanu no izmisuma uz pašpaļāvību, pielāgojoties mežonīgajai videi.
Kā es varu mācīt notikumu secību, izmantojot grāmatu klasē?
Izmantojiet stāstu plāksnes aktivitāti, kurā skolēni izvēlas tēmu, piemēram, Briona izdzīvošanas ceļojumu, un ilustrē trīs galvenos notikumus secībā. Lūdziet viņiem uzrakstīt aprakstus, kas paskaidro katra notikuma nozīmi, lai stiprinātu secības un izpratnes prasmes.
Kāpēc ir svarīgi saprast notikumu secību grāmatā ?
Saprotot notikumu secību, skolēni redz, kā katrs brīdis papildina iepriekšējo, veidojot Briona raksturu un stāsta gaitu. Pareiza secība atklāj cēloņu un seku attiecības un padara stāstu jēgpilnāku un atmiņā paliekošāku.
Kādas ir vienkāršas nodarbību idejas, mācot notikumu secību ar grāmatu ?
Vienkāršas aktivitātes ir ilustrētu laika grafiku veidošana, dienasgrāmatas ierakstu rakstīšana no Briona skatpunkta pēc svarīgiem notikumiem vai grafisko organizētāju izmantošana, lai attēlotu, kā Briona izdzīvošanas prasmes mainās laika gaitā. Šīs aktivitātes padara secību interaktīvu un aizraujošu.
Kas ir stāsta plāksne un kā tā palīdz skolēniem izprast secību literatūrā?
Stāsta plāksne ir vizuāls rīks, kur skolēni zīmē vai apraksta galvenos notikumus secībā. Tas palīdz skolēniem sadalīt sarežģītus sižetus, redzēt saistības starp notikumiem un labāk izprast, kā secība veido stāstus, piemēram,
Vairāk Storyboard That Darbības
Cirvis
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
