Nodarbību Plāna Pārskats
Mācot darbu literatūras, tas bieži vien ir noderīgi atsvaidzināt vai iepazīstināt studentus ar tehniskiem vārdiem. Noteikumi, piemēram, "metafora", "aliterācija", "personifikācija", "tēlainība", "apostrofs", un "saskaņa" ir daži svarīgi noteikumi.
Pēc tam, kad esat izlasīt stāstu, aiciniet skolēnus darīt scavenger medības, izmantojot montāžas veidotājs. Dodiet viņiem sarakstu atkal un tos radīt maketu, kas attēlo un izskaidro izmantošanu katra literāro elementu no "Blues Vai nav Nē Mockin Bird". Viņiem būs absolūtais blastu un iegūt meistarību vārdiem. Pārbaudiet šo piemēru zemāk:
Piemēri Literatūras elementi Bambaru izmantošanā
| APRAKSTS | PIEMĒRS | |
|---|---|---|
| salīdzinājums | Salīdzinot izmantojot "patīk" vai "kā" | "Tad granddaddy s otras puses lido uz augšu, piemēram, pēkšņu un maigu putnu, slaps leju ātri virs kameras un liftu off pusi, piemēram, tas bija pudeļveidīgs griezumu sadali." |
| anekdote | Ļoti īss pārskats par negadījuma vai incidenta, parasti stāsts vai konta pagātnes notikuma | "Es biju uz šī tilta vienu reizi," viņa sāka off. "Bija pūlis izraisa šis cilvēks bija goin lēkt, jūs saprotat. Un ministrs bija tur un policijas un daži citi ļaudis. Viņa sieva bija tur, too. " |
| tēlainība | Par aprakstošu vai līdzībās izmantošana, lai radītu spilgtu garīgo attēliem, kas aicina uz sajūtas | "Vecais kauss pilošs rums vērā Ziemassvētku kārbās, piemēram, to izmanto, lai pilienu kļavu sīrupu vērā spaiņus, kad mēs dzīvojām ar Judson mežos, kā tas ielej sidru vērā tvertnes, kad mēs bijām uz Cooper vietā, piemēram, to izmanto, lai liekšķere paniņas un mīksto sieru, kad mēs dzīvojām pie piena. " |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda piecus piemērus literatūras elementu "Blues nav ne dzeltenais ķauķis".
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt izmantošanu literatūras elementu tekstā.
- Put literārās elementa tipu nosaukumu lodziņā.
- Dodiet piemēru no tekstu apraksta lodziņā.
- Ilustrētu piemēru izmantojot izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Literatūras Elements | Visi literārie elementi ir pareizi identificēti. | Lielākā daļa literātu elementi ir pareizi identificēti. | Maz literātu elementi ir pareizi identificēti. |
| Ilustrācija | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni uz literatūras elementiem. | Ilustrācijas pierādīt savienojumu ar literatūras elementiem. | Ilustrācijas parādīt maz savienojumu ar literatūras elementiem. |
| Apraksts Literatūras Elements | Apraksti nepārprotami izskaidrot, ko literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Lielākā daļa apraksti pateikt kādi literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Apraksti ir saistīts ar literatūras elementiem. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Mācot darbu literatūras, tas bieži vien ir noderīgi atsvaidzināt vai iepazīstināt studentus ar tehniskiem vārdiem. Noteikumi, piemēram, "metafora", "aliterācija", "personifikācija", "tēlainība", "apostrofs", un "saskaņa" ir daži svarīgi noteikumi.
Pēc tam, kad esat izlasīt stāstu, aiciniet skolēnus darīt scavenger medības, izmantojot montāžas veidotājs. Dodiet viņiem sarakstu atkal un tos radīt maketu, kas attēlo un izskaidro izmantošanu katra literāro elementu no "Blues Vai nav Nē Mockin Bird". Viņiem būs absolūtais blastu un iegūt meistarību vārdiem. Pārbaudiet šo piemēru zemāk:
Piemēri Literatūras elementi Bambaru izmantošanā
| APRAKSTS | PIEMĒRS | |
|---|---|---|
| salīdzinājums | Salīdzinot izmantojot "patīk" vai "kā" | "Tad granddaddy s otras puses lido uz augšu, piemēram, pēkšņu un maigu putnu, slaps leju ātri virs kameras un liftu off pusi, piemēram, tas bija pudeļveidīgs griezumu sadali." |
| anekdote | Ļoti īss pārskats par negadījuma vai incidenta, parasti stāsts vai konta pagātnes notikuma | "Es biju uz šī tilta vienu reizi," viņa sāka off. "Bija pūlis izraisa šis cilvēks bija goin lēkt, jūs saprotat. Un ministrs bija tur un policijas un daži citi ļaudis. Viņa sieva bija tur, too. " |
| tēlainība | Par aprakstošu vai līdzībās izmantošana, lai radītu spilgtu garīgo attēliem, kas aicina uz sajūtas | "Vecais kauss pilošs rums vērā Ziemassvētku kārbās, piemēram, to izmanto, lai pilienu kļavu sīrupu vērā spaiņus, kad mēs dzīvojām ar Judson mežos, kā tas ielej sidru vērā tvertnes, kad mēs bijām uz Cooper vietā, piemēram, to izmanto, lai liekšķere paniņas un mīksto sieru, kad mēs dzīvojām pie piena. " |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda piecus piemērus literatūras elementu "Blues nav ne dzeltenais ķauķis".
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt izmantošanu literatūras elementu tekstā.
- Put literārās elementa tipu nosaukumu lodziņā.
- Dodiet piemēru no tekstu apraksta lodziņā.
- Ilustrētu piemēru izmantojot izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Literatūras Elements | Visi literārie elementi ir pareizi identificēti. | Lielākā daļa literātu elementi ir pareizi identificēti. | Maz literātu elementi ir pareizi identificēti. |
| Ilustrācija | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni uz literatūras elementiem. | Ilustrācijas pierādīt savienojumu ar literatūras elementiem. | Ilustrācijas parādīt maz savienojumu ar literatūras elementiem. |
| Apraksts Literatūras Elements | Apraksti nepārprotami izskaidrot, ko literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Lielākā daļa apraksti pateikt kādi literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Apraksti ir saistīts ar literatūras elementiem. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Kā rīkoties ar literāriem elementiem darbā "Blues Ain't No Mockingbird"
Iekļaujiet ātru literāro elementu sildīšanu
Sāciet stundu ar īsu, jautru sildīšanu, kurā studenti identificē literāros elementus nejaušos teikumos vai īsos fragmentos. Tas uzlādē studentus un palīdz aktivizēt viņu iepriekšējo zināšanu bāzi pirms galvenās stāsta analīzes.
Modelējiet literāro elementu atpazīšanu ar domāšanas skaņām
Lasiet skaļi īsu izgriezumu no "Blues Ain No Mockingbird" un domājiet skaļi, kamēr pamanāt literāro elementu. Rādiet studentiem, kā novērot norādes, izcelt atslēgvārdus un paskaidrot, kāpēc fragments atbilst konkrētam elementam.
Vadiet studentus, lai anotētu tekstu par literārajiem elementiem
Lūdziet studentiem anotēt savu stāsta kopijas, izceļot vai pabraukt piemērus par literārajiem elementiem. Veiciniet krāsu kodēšanu katram tipam (piem., salīdzinājumi zila, iedzīvošanās zaļa), lai padarītu modeļus viegli pamanāmus.
Vadiet nelielas grupu diskusijas par literārajiem elementiem
Piešķiriet studentiem mazās grupas un katrai grupai dodiet atšķirīgu literāro elementu, ko atrast un apspriest. Grupas var dalīties ar atradumiem ar klasi, veicinot vienaudžu mācīšanos un aktīvu iesaisti.
Novērtējiet sapratni ar ātru iziešanas biļeti
Prasiet studentiem, lai uzraksta vienu literāro elementu no stāsta, tā definīciju un konkrētu piemēru pirms došanās prom no stundu. Šis ātrais pārbaudījums palīdz redzēt, kurš ir gatavs dziļākai analīzei un kuram nepieciešama papildus palīdzība.
Bieži uzdotie jautājumi par literāriem elementiem darbā "Blues Ain't No Mockingbird"
Kādi ir galvenie literārie elementi lugā "Blues Ain't No Mockingbird"?
"Blues Ain't No Mockingbird" izmanto vairākus galvenos literāros elementus, tostarp salīdzinājumu, anekdoti un attēlojumu. Šīs tehnikas palīdz padarīt stāstu dzīvīgu un padziļina lasītāja izpratni par varoņiem un tēmām.
Kā es varu mācīt literāros elementus "Blues Ain't No Mockingbird" vidusskolēniem?
Iesaistiet skolēnus, radot stāstu skici, kurā viņi identificē un ilustrē literāro elementu piemērus no teksta. Šī vizuālā aktivitāte palīdz skolēniem apgūt tādus jēdzienus kā metafora, aliterācija un attēlojums, padarot mācīšanos interaktīvu un jautru.
Kāda ir laba nodarbība klasē, lai pētītu figuratīvo valodu "Blues Ain't No Mockingbird"?
Piešķiriet meklēšanas spēli, kur skolēni atrod un ilustrē figuratīvās valodas piemērus, piemēram, salīdzinājumus un personifikāciju, izmantojot stāstu skices veidotāju. Šī metode veicina rūpīgu lasīšanu un radošumu.
Vai jūs varētu sniegt piemērus par salīdzinājumu un attēlojumu no "Blues Ain't No Mockingbird"?
Jā! Piemērs par salīdzinājumu: "Tad vecākais vectēvs pacēlās kā pēkšņa un maiga putna..." Piemērs par attēlojumu: "Vecā karote pil laiku rumu Kalėdu kastītēs... kā tas agrāk pilēja kļavu sīrupu urābos..."
Kāpēc ir svarīgi mācīt literāros elementus ar stāstu skicēm?
Izmantojot stāstu skices literāro elementu mācīšanai, abstraktie jēdzieni kļūst konkrētāki. Skolēni vizualizē un skaidro piemērus, kas veicina iesaistīšanos, izpratni un galveno koncepciju atcerēšanos literatūrā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Blues nav ne Mockin Bird
![Blūzs nav nekāds Mockingbird - literatūras konflikts "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430317/cell-col-0-row-0-w400.png "Blūzs nav nekāds Mockingbird - literatūras konflikts "Blues Ain't No Mockingbird"")
![Blues Ain't No Mockingbird - Svarīgas "Blues Ain't No Mockingbird" tēmas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430336/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues Ain't No Mockingbird - Svarīgas "Blues Ain't No Mockingbird" tēmas")
![Blūzs nav nekāds Mockingbird - rakstzīmju iezīmes "Blues Ain't No Mockin Bird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430346/cell-col-0-row-1-w400.png "Blūzs nav nekāds Mockingbird - rakstzīmju iezīmes "Blues Ain't No Mockin Bird"")
![Blūzs nav nekāds Mockingbird - vietējā krāsa un dialekts "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430358/cell-col-0-row-1-w400.png "Blūzs nav nekāds Mockingbird - vietējā krāsa un dialekts "Blues Ain't No Mockingbird"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
