Aktivitātes Pārskats
Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma gandrīz tāpat kā grāmatā Atgriezties pie sūtītāja, kur Krūzu ģimene pārcēlās no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu uz Vērmontu. Šajā aktivitātē studenti var attēlot dažādos grāmatas iestatījumus grafiskā skalā un iekļaut ilustrācijas un aprakstus. Viņiem noteikti jāpaskaidro, kā katrs iestatījums ietekmēja rakstzīmes un stāstu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē dažādus iestatījumus grāmatā Atgriezties sūtītājam .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atrodiet iestatījumus sadaļā Atgriezties pie sūtītāja .
- Pievienojiet piemērotus sižetus, priekšmetus, tekstila materiālus utt., Lai ilustrētu katru iestatījumu.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma gandrīz tāpat kā grāmatā Atgriezties pie sūtītāja, kur Krūzu ģimene pārcēlās no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu uz Vērmontu. Šajā aktivitātē studenti var attēlot dažādos grāmatas iestatījumus grafiskā skalā un iekļaut ilustrācijas un aprakstus. Viņiem noteikti jāpaskaidro, kā katrs iestatījums ietekmēja rakstzīmes un stāstu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē dažādus iestatījumus grāmatā Atgriezties sūtītājam .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atrodiet iestatījumus sadaļā Atgriezties pie sūtītāja .
- Pievienojiet piemērotus sižetus, priekšmetus, tekstila materiālus utt., Lai ilustrētu katru iestatījumu.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Kā ilustrēt iestatījumu atbildē sūtītājam
Organizēt klases diskusiju par to, kā vide ietekmē rakstzīmju lēmumus
Sāciet ar prasot skolēniem dalīties ar piemēriem no Atgriezties pie sūtītāja, kur vide ietekmēja to, ko rakstzīmes darīja vai juta. Vadiet diskusiju, norādot konkrētas vietas (piemēram, Vermontu vai Meksiku) un prasot, kā katra ietekmēja izvēles, izaicinājumus vai emocijas. Mudiniet skolēnus sasaistīt vidi ar reālās dzīves pieredzi, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Izveidot ankeru diagrammas, lai vizualizētu vide un tās ietekmi
Darbojieties ar klasi un izveidojiet lielu ankeru diagrammu katrai galvenajai videi stāstā. Sarakstiet galvenās detaļas par katru vietu un izskaidrojiet, kā tā ietekmēja rakstzīmes. Ļaujiet skolēniem pievienot piezīmes ar saviem novērojumiem vai jautājumiem, padarot diagrammu interaktīvu un aizraujošu.
Piešķirt nelielas grupu pētījumus par reālām videi no grāmatas
Sadaliet skolēnus grupās un piešķiriet katrai reālu vidi, kas ir iekļauta Atgriezties pie sūtītāja (piemēram, lauku Vermontu, Meksikas pilsētas). Ļaujiet viņiem pētīt faktus un kultūras aspektus par savu vidi un dalīties ar atklājumiem ar klasi. Tas palīdz skolēniem savienot fikciju ar realitāti.
Veiciniet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstus no rakstzīmes skatpunkta
Prasiet skolēniem izvēlēties rakstzīmi un uzrakstīt īsu dienasgrāmatas ierakstu par dzīvi vienā no stāsta videi. Mudiniet viņus aprakstīt skatus, skaņas un jūtas vietā un kā tas ietekmē viņu rīcību. Šī aktivitāte padziļina empātiju un vides analīzi.
Bieži uzdotie jautājumi par ilustrētu iestatījumu atbildē sūtītājam
Kāda ir grāmatas „Return to Sender“ darbības vieta?
Darbības vieta grāmatā Return to Sender ietver vairākas vietas: Cruz ģimene pārvācas no Meksikas uz Ziemeļkarolīnu un vēlāk uz Vermontu. Šīs vietas un laika periods dziļi ietekmē varoņus un notikumus stāstā.
Kā skolēni var ilustrēt darbības vietas grāmatā „Return to Sender“?
Skolēni var izveidot stāsta plānu, kurā attēlos katru vietu no grāmatas. Katrai vietai viņiem vajadzētu pievienot ilustrācijas un uzrakstīt īsus aprakstus, kas skaidro, kā šī vieta ietekmē varoņus un sižetu.
Kāpēc darbības vieta ir svarīga grāmatā „Return to Sender“?
Vieta ir būtiska, jo tā veido varoņu pieredzi un virza stāstu. Katra vieta sniedz unikālus izaicinājumus un pārmaiņas, izceļot migrācijas un adaptācijas tēmas.
Kāda ir darbības kartes aktivitāte vidusskolēniem?
Darbības kartes aktivitāte lūdz skolēnus identificēt un ilustrēt galvenās vietas stāstā un aprakstīt, kā šīs vietas ietekmē varoņus. Tas palīdz labāk izprast stāsta kontekstu un tēmas.
What are some tips for teaching setting with Return to Sender?
Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.
Vairāk Storyboard That Darbības
Atgriezt Sūtītājam
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
