Aktivitātes Pārskats
Pirms vai pēc Amerikas Savienoto Valstu teritoriālās ekspansijas izpētes studenti vēlēsies iegūt labu priekšstatu par notikumu secību un pasākumiem, ko Amerika veica, lai palielinātu viņu zemes īpašumus. Izmantojot laika skolu, studenti varēs vizualizēt katru notikumu un redzēt, kā tas iekļaujas stāstījumā par paplašināšanos uz rietumiem.
Studentiem jāsāk ar 1803. gada Luiziānas pirkumu, kā arī jāpiezīmē un jāpaskaidro galvenie ieguvumi no 1803. gada līdz mūsdienām , piemēram, Florida, Teksasa, Meksikas sesija, Oregona, kā arī saistajiem mērķiem jāiekļauj mūsdienu Havaju un Aļaskas (abas šīs lietas) kļuva par štatiem 1959. gadā). Studenti spēs analizēt un izskaidrot galvenos jēdzienus, piemēram, acīmredzamo likteni, karu, ārējās attiecības un kultūru.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Rietumu virziena paplašināšanas laika skalas notikumi
- 1803. gads - Luiziānas pirkums
- 1819. gads - Floridas iegāde
- 1836. gads - Teksasa iegūst neatkarību
- 1846. gads - Oregonas teritorija
- 1848. gads - Meksikas sesija
- 1959. gads - Aļaskas un Havaju salas kļūst par štatiem
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izveidot laika grafiku, kurā aprakstīta zemes iegūšana pēc 1850. gada, lai parādītu Amerikas imperiālistisko periodu. Studentiem jāietver teritoriju, protektoratu un visur, kur Amerika ir ieguvusi ietekmi, iegūšana. Vietas, kuras varētu iekļaut: Puertoriko, Guamu, Filipīnas.Hawaii un Aļasku arī varētu no jauna ieviest un izskaidrot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā aprakstīti ASV lielākie zemes iegādes gadījumi no 1803. gada līdz 1959. gadam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Ja nepieciešams, pievienojiet papildu šūnas.
- Identificējiet katru svarīgo ieguvumu un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par ieguvi un konfliktiem.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Pirms vai pēc Amerikas Savienoto Valstu teritoriālās ekspansijas izpētes studenti vēlēsies iegūt labu priekšstatu par notikumu secību un pasākumiem, ko Amerika veica, lai palielinātu viņu zemes īpašumus. Izmantojot laika skolu, studenti varēs vizualizēt katru notikumu un redzēt, kā tas iekļaujas stāstījumā par paplašināšanos uz rietumiem.
Studentiem jāsāk ar 1803. gada Luiziānas pirkumu, kā arī jāpiezīmē un jāpaskaidro galvenie ieguvumi no 1803. gada līdz mūsdienām , piemēram, Florida, Teksasa, Meksikas sesija, Oregona, kā arī saistajiem mērķiem jāiekļauj mūsdienu Havaju un Aļaskas (abas šīs lietas) kļuva par štatiem 1959. gadā). Studenti spēs analizēt un izskaidrot galvenos jēdzienus, piemēram, acīmredzamo likteni, karu, ārējās attiecības un kultūru.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Rietumu virziena paplašināšanas laika skalas notikumi
- 1803. gads - Luiziānas pirkums
- 1819. gads - Floridas iegāde
- 1836. gads - Teksasa iegūst neatkarību
- 1846. gads - Oregonas teritorija
- 1848. gads - Meksikas sesija
- 1959. gads - Aļaskas un Havaju salas kļūst par štatiem
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izveidot laika grafiku, kurā aprakstīta zemes iegūšana pēc 1850. gada, lai parādītu Amerikas imperiālistisko periodu. Studentiem jāietver teritoriju, protektoratu un visur, kur Amerika ir ieguvusi ietekmi, iegūšana. Vietas, kuras varētu iekļaut: Puertoriko, Guamu, Filipīnas.Hawaii un Aļasku arī varētu no jauna ieviest un izskaidrot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā aprakstīti ASV lielākie zemes iegādes gadījumi no 1803. gada līdz 1959. gadam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Ja nepieciešams, pievienojiet papildu šūnas.
- Identificējiet katru svarīgo ieguvumu un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par ieguvi un konfliktiem.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā uzzināt par paplašināšanos rietumu virzienā laika skalā (1803–1959)
Organizēt Rietumu paplašināšanās galerijas pastaigu, lai dziļāk iesaistītu skolēnus
Izveidojiet galerijas pastaigu, izvietojot skolēnu veidotas laika grafikus vai plakātus klasē. Ļaujiet skolēniem staigāt apkārt, skatīties viens otra darbus un atstāt atsauksmes vai līmlapiņas ar komentāriem un jautājumiem. Šis interaktīvais formāts veicina skolēnu iesaistīšanos ar dažādām perspektīvām un nostiprina viņu izpratni par galvenajiem notikumiem.
Uzticiet skolēniem izveidot laika grafikus mazās grupās
Sadaliet klasi mazās grupās un katrai grupai piešķiriet noteiktu laika periodu vai reģionu. Tas veicina sadarbību un palīdz skolēniem padziļināt izpratni par konkrētām Rietumu paplašināšanās daļām, vienlaikus attīstot komandas darba prasmes.
Sniedziet skaidras instrukcijas un laika grafiku šablonus
Sniedziet skolēniem viegli izpildāmas instrukcijas un piedāvājiet dažādus laika grafiku šablonus. Izvēles iespējas nodrošina, ka visi skolēni var veiksmīgi un radoši piedalīties neatkarīgi no viņu prasmju līmeņa.
Aiciniet skolēnus pievienot vizuālus materiālus un pirmavotus
Prasiet skolēniem ievietot attēlus, kartes vai citātus no pirmavotiem savās laika grafikos. Vizuālie materiāli un autentiskie avoti padara vēsturi dzīvīgāku un nozīmīgāku skolēniem.
Vadīt visas klases refleksiju pēc galerijas pastaigas
Vadiet klases diskusiju, kurā skolēni dalās ar to, ko ir iemācījušies, un pārdomā par modeļiem vai pārsteigumiem, ko viņi pamanīja. Šī kolektīvā refleksija palīdz nostiprināt izpratni un veicina kritisko domāšanu par Rietumu paplašināšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par ekspansijas rietumu virzienā laika skalu (1803.–1959. g.)
Kas ir Rietumu paplašināšanas laika skala un kāpēc tā ir svarīga skolēniem?
Rietumu paplašināšanas laika skala vizuāli parāda galvenos notikumus Amerikas teritorijas paplašināšanās laikā no Luisianas pirkuma 1803. gadā līdz Alabamas un Havaju štatu izveidei 1959. gadā. Tas palīdz skolēniem izprast katra ieguvuma secību un ietekmi, padarot sarežģītu vēsturi vieglāk saprotamu.
Kā es varu mācīt par US teritoriālo paplašināšanos, izmantojot laika līnijas aktivitāti?
Jūs varat ļaut skolēniem izveidot laika līnijas plakātu vai digitālo stāstījumu, atzīmējot katru galveno zemes iegūšanu (piemēram, Teksasas, Oregona un Meksikas cedulu). Mudiniet viņus apkopot katru notikumu, pievienot vizuālus materiālus un paskaidrot katra soļa nozīmi Amerikas izaugsmē.
Kādi galvenie zemes iegūšanas veidi ir jāiekļauj US Rietumu paplašināšanas stundā?
Galvenie iegūšanas veidi ir Luisianas pirkums (1803), Florida (1819), Teksasas neatkarība (1836), Oregon teritorija (1846), Meksikas cedula (1848) un Alasakas un Havaju štatu pieņemšana (1959).
Kādus jēdzienus skolēniem būtu jāanalizē, pētot Rietumu paplašināšanās laika skalu?
Skolēniem būtu jāizpēta Manifest Destiny, kara un konflikti, ārējās attiecības un kultūras ietekme uz paplašināšanos. Šie jēdzieni parāda, kā teritoriālā izaugsme veidoja amerikāņu identitāti un globālo ietekmi.
Kāda ir aizraujoša papildu aktivitāte, mācot par US zemes ieguvumiem pēc 1850. gada?
Piešķiriet skolēniem uzdevumu pētīt un prezentēt laika līnijas stāstu par Amerikas impērijas periodu, iekļaujot teritorijas kā Puertoriko, Gvamu un Filipīnas, un atkārtoti apmeklēt Havaju un Alasakas. Tas dziļina izpratni par US paplašināšanos ārpus kontinenta.
Vairāk Storyboard That Darbības
ASV Teritoriālais paplašināšana 1783-1959
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
