Aktivitātes Pārskats
Mazāk nekā divdesmit gadus pēc Luiziānas pirkuma Amerikas Savienotās Valstis spēja iegādāties Floridu no Spānijas. Vairāk teritorijas nozīmēja vairāk zemes apmešanās vietām un ekonomiskiem riskiem, kā arī labāku piekļuvi dabas resursiem un tirdzniecībai. Arvien pieaugot zemes īpašumtiesībām, ASV sāka sevi pierādīt kā varu Ziemeļamerikā.
Izmantojot tradicionālo scenāriju, studenti ieskicēs un definēs, kā Savienotās Valstis no spāņiem iegādājās dažādas Floridas daļas . Viņi koncentrēsies uz nozīmīgiem notikumiem, likumdošanu un konfliktiem gan ar Spāniju, gan vietējiem iedzīvotājiem. Katrā lodziņā jāatsaucas uz galveno skaitli, notikumu, iegādi, līgumu utt. Skolotāji var iepriekš atlasīt informāciju, kuru viņi vēlas, lai studenti izpētītu iegūšanu, vai arī studenti var izvēlēties, ko viņi vēlētos iekļaut savā scenogrāfijā. .
Studentiem jāpārbauda vismaz 6 sekojošie:
- Galvenie skaitļi
- Līgumi
- Iesaistītās valstis
- Konflikti
- Amerikas ieguvums
- Nozīme
- Lielākie notikumi
- Likumdošana
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izpētīt Floridas vēsturi pirms Amerikas iegūšanas un ārpus tās. Koncentrējieties uz konfliktiem un cīņu ar Amerikas pamatiedzīvotājiem, jo īpaši ar semināriem. Studentiem vajadzētu izpētīt un izmantot tradicionālo scenāriju, lai organizētu nozīmīgākos notikumus, skaitļus un likumdošanu attiecībā uz Floridu un tās teritoriālo, kultūras un sociālo vēsturi. Atsauce “Džeksons un Indijas politika” Džeksonijas demokrātijas stundu plānos.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā izklāstīts, kā Amerikas Savienotās Valstis ieguva Floridu no spāņiem, pētot konfliktus, galvenās personas, līgumus un daudz ko citu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apzīmējiet nosaukumu lodziņus ar analizējamo faktoru (skaitļi, līgumi, konflikti utt.).
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par katru.
- Izveidojiet ilustrācijas, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Mazāk nekā divdesmit gadus pēc Luiziānas pirkuma Amerikas Savienotās Valstis spēja iegādāties Floridu no Spānijas. Vairāk teritorijas nozīmēja vairāk zemes apmešanās vietām un ekonomiskiem riskiem, kā arī labāku piekļuvi dabas resursiem un tirdzniecībai. Arvien pieaugot zemes īpašumtiesībām, ASV sāka sevi pierādīt kā varu Ziemeļamerikā.
Izmantojot tradicionālo scenāriju, studenti ieskicēs un definēs, kā Savienotās Valstis no spāņiem iegādājās dažādas Floridas daļas . Viņi koncentrēsies uz nozīmīgiem notikumiem, likumdošanu un konfliktiem gan ar Spāniju, gan vietējiem iedzīvotājiem. Katrā lodziņā jāatsaucas uz galveno skaitli, notikumu, iegādi, līgumu utt. Skolotāji var iepriekš atlasīt informāciju, kuru viņi vēlas, lai studenti izpētītu iegūšanu, vai arī studenti var izvēlēties, ko viņi vēlētos iekļaut savā scenogrāfijā. .
Studentiem jāpārbauda vismaz 6 sekojošie:
- Galvenie skaitļi
- Līgumi
- Iesaistītās valstis
- Konflikti
- Amerikas ieguvums
- Nozīme
- Lielākie notikumi
- Likumdošana
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izpētīt Floridas vēsturi pirms Amerikas iegūšanas un ārpus tās. Koncentrējieties uz konfliktiem un cīņu ar Amerikas pamatiedzīvotājiem, jo īpaši ar semināriem. Studentiem vajadzētu izpētīt un izmantot tradicionālo scenāriju, lai organizētu nozīmīgākos notikumus, skaitļus un likumdošanu attiecībā uz Floridu un tās teritoriālo, kultūras un sociālo vēsturi. Atsauce “Džeksons un Indijas politika” Džeksonijas demokrātijas stundu plānos.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā izklāstīts, kā Amerikas Savienotās Valstis ieguva Floridu no spāņiem, pētot konfliktus, galvenās personas, līgumus un daudz ko citu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apzīmējiet nosaukumu lodziņus ar analizējamo faktoru (skaitļi, līgumi, konflikti utt.).
- Apraksta lodziņā ierakstiet kopsavilkumu par katru.
- Izveidojiet ilustrācijas, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar Floridas iegādēm (1810.–1819. g.)
Organizēt Floridas iegūšanas laika grafiku ar saviem skolēniem
Izveidot klases laika grafiku, kas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību, kas noved pie Floridas iegūšanas un pēc tās. Šis interaktīvais piegājiens padara vēsturiskās saistības skaidrākas un veicina dalību.
Piešķirt pētījuma lomas sadarbības mācībām
Sadali skolēnus mazās grupās un katrai grupai piešķir dažādu tēmu, piemēram, līgumu, galvenos figūras vai konfliktus. Šis veicina komandas darbu un nodrošina, ka skolēni padziļināti izpēta savu uzdevumu pirms dalīšanās ar klasi.
Vadīt skolēnus, lai atrastu primāros avotus
Veiciniet skolēnus atrast un pārbaudīt primāros avotus, piemēram, vēstules, līgumu izgriezumus vai laikrakstu rakstus no tā laika. Tas attīsta kritisko domāšanu un palīdz skolēniem izprast iesaistīto personu skatījumu uz Floridas iegūšanu.
Vadīt klases diskusiju par ilgtermiņa ietekmi
Vadīt diskusiju par to, kā Floridas iegūšana ietekmēja ASV, indiāņus un Spāniju. Skolēni reflektē par ilgtermiņa sekām un stiprina izpratni par vēstures cēloņu un seku attiecībām.
Izmantojiet izejas biļetes, lai novērtētu izpratni
Lūdziet katram skolēnam uzrakstīt īsu kopsavilkumu vai atbildēt uz vadlīnijas jautājumu par Floridas iegūšanu pirms došanās prom no stundas. Šis nodrošina tūlītēju atsauksmi un palīdz identificēt jomas, kurās nepieciešama papildu pārskatīšana.
Bieži uzdotie jautājumi par Floridas iegādēm (1810.–1819. g.)
Kā Apvienotās Valstis iegūst Floridu no Spānijas?
Apvienotās Valstis iegūst Floridu no Spānijas caur virkni sarunu un līgumiem, īpaši Adams-Onís līgumu 1819. gadā. Šis līgums oficiāli pārdeva Floridu ASV apmaiņā pret robežu strīdu atrisināšanu un Spānijas parādiem.
Kādi bija galvenie notikumi, kas noveda pie Floridas iegūšanas?
Galvenie notikumi ietvēra pastāvīgu konfliktu ar Spānijas amatpersonām, militāras iekļūšanas vadību ar Endrū Džeksonu un diplomātiskas sarunas, kas noslēdzās ar Adams-Onís līgumu. Šie notikumi spieda Spāniju piekāpties Floridu ASV.
Kas bija galvenie personāži, kas iesaistīti Floridas iegūšanā?
Svarīgi personāži bija Džons Kvinsijs Adams (Amerikas Savienoto Valstu ārlietu sekretārs), Endrū Džeksons (karaspēka vadītājs) un Spānijas amatpersonas kā Luis de Onís. Viņu loma diplomātijā un konfliktos bija izšķiroša Floridas pārņemšanai.
Kāda ir Adams-Onís līguma nozīme ASV vēsturē?
Adams-Onís līgums ir nozīmīgs, jo tas mierīgi paplašināja ASV teritoriju, palīdzēja definēt valsts dienvidu robežu un uzlaboja attiecības ar Spāniju. Tas arī iezīmēja Amerikas tālākas izplešanās posmu uz rietumiem un dienvidiem.
Kā skolēni varētu izveidot stāstu par Floridas iegūšanu klasei?
Skolēni var izveidot stāstu, iezīmējot katru lodziņu ar galveno faktoru (personām, līgumiem, notikumiem utt.), apkopo to nozīmi un ilustrējot ainu. Šis vizuālais rīks palīdz organizēt informāciju par Floridas ceļu uz kļūšanu par daļu no ASV.
Vairāk Storyboard That Darbības
ASV Teritoriālais paplašināšana 1783-1959
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
