Aktivitātes Pārskats
Trīspadsmit iemesli, kāpēc tiek secināts, ka Clay strādās, lai izbeigtu egoisma un pārpratumu ciklu, kas noveda pie Hannas pašnāvības. Kā atklāj Hannah lentes, tas tomēr nav vienkāršs uzdevums. Viņas lēmumā bija vairāki faktori. Daži no tiem bija mazi, salīdzinoši nekaitīgi incidenti, bet citi bija pārkāpuma un likuma pārkāpumi.
Viens no veidiem, kā atvieglot diskusijas par pašnāvību novēršanu, pretaizdzīšanas pasākumiem un ziņošanu par ļaunprātīgu izmantošanu, ir apspriest to, ko tagad dara Clay. Izmantojiet storyboards, lai radītu diskusiju. Palūdziet katram skolēnam attēlot vienu vai vairākus veidus, kā Clay var izmantot informāciju no lentēm, lai uzlabotu viņu apkārtējo dzīvi un mēģinātu novērst turpmāku traģēdiju. Iepriekš minētais sietskats ir piemērs.
Trīspadsmit iemesli, kāpēc risinājumu laukums
Kādai Clay jādara tālāk?
Mālajam ir jāinformē pieaugušais vismaz par to, ko viņš dzirdējis. Hannas lentes atklāja vairākus cilvēkus (piemēram, Bryce un Tyler), kuri bija nodarījuši kaitējumu citiem un varētu turpināt to darīt, ja tie netiek apturēti.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Trīspadsmit iemesli, kāpēc tiek secināts, ka Clay strādās, lai izbeigtu egoisma un pārpratumu ciklu, kas noveda pie Hannas pašnāvības. Kā atklāj Hannah lentes, tas tomēr nav vienkāršs uzdevums. Viņas lēmumā bija vairāki faktori. Daži no tiem bija mazi, salīdzinoši nekaitīgi incidenti, bet citi bija pārkāpuma un likuma pārkāpumi.
Viens no veidiem, kā atvieglot diskusijas par pašnāvību novēršanu, pretaizdzīšanas pasākumiem un ziņošanu par ļaunprātīgu izmantošanu, ir apspriest to, ko tagad dara Clay. Izmantojiet storyboards, lai radītu diskusiju. Palūdziet katram skolēnam attēlot vienu vai vairākus veidus, kā Clay var izmantot informāciju no lentēm, lai uzlabotu viņu apkārtējo dzīvi un mēģinātu novērst turpmāku traģēdiju. Iepriekš minētais sietskats ir piemērs.
Trīspadsmit iemesli, kāpēc risinājumu laukums
Kādai Clay jādara tālāk?
Mālajam ir jāinformē pieaugušais vismaz par to, ko viņš dzirdējis. Hannas lentes atklāja vairākus cilvēkus (piemēram, Bryce un Tyler), kuri bija nodarījuši kaitējumu citiem un varētu turpināt to darīt, ja tie netiek apturēti.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Vairāk Storyboard That Darbības
Trīspadsmit Iemesli Kāpēc
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
Iepazans Skolas Piedvjums
TIKAI 500 USD
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
