Aktivitātes Pārskats
Kad studenti mācās par ūdens ciklu, viņiem ir noderīgi izveidot diagrammu, kas parāda katru darbību vienā attēlā. Šajā nodarbībā studenti izveidos savas ūdens cikla diagrammas. Jūs varat atšķirt vai sastatīt šo darbību, pievienojot vai noņemot informāciju no veidnes vai instrukcijām. Studenti tiek mudināti arī sniegt katra soļa vai cikla aprakstu, izmantojot teksta tabulas vai šūnu un apraksta izkārtojumu.
Ūdens cikla apraksts
Ūdens ciklam nav sākuma punkta, taču šī rokasgrāmata sāks tā aprakstu okeānā.
Okeāns ir lielākais ūdens krājums uz Zemes. Ūdens iztvaiko no šejienes, kā arī upēm un ezeriem, kad virsmu silda Saule. Šis siltais, mitrais gaiss paceļas, jo tas ir mazāk blīvs nekā otrs gaiss ap to. Ūdens, kas atrodas augstāk atmosfērā, kondensējas, veidojot mākoņus. Nokrišņi notiek, kad ūdens daļiņas atdziest un veido lielākas pilītes. Atkarībā no temperatūras šie pilieni nokrīt kā lietus, aizsalts lietus, sniegs un krusa.
Daļa no šiem nokrišņiem nonāk tieši ūdenī, un citi nokrišņi nokrīt uz zemes. Daļa šī ūdens plūst pa zemes virsmu; to sauc par virszemes noteci. Tas notiek, ja ūdens nevar iekļūt zemē. Cits ūdens iefiltrējas zemē un pārvietojas pazemē. To sauc par gruntsūdeņu plūsmu. Galu galā viss šis ūdens nokļūst straumēs un ezeros un galu galā atpakaļ jūrā, lai ūdens atkal izietu šo ciklu.
Daļu ūdens absorbē augi, kurus tie izmanto fotosintēzei. Lielākā daļa augu ūdeni iegūst no augsnes, izmantojot saknes. Pēc tam augiem šis ūdens jāpārvieto uz lapām, kur notiek fotosintēze. Viņi to dara, izmantojot caurulītes kātos, ko sauc par ksilēmu. Ūdens pārvietošanai izmantoto procesu sauc par transpirāciju.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet savu ūdens cikla modeli.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atrodiet piemērotu sižetu no kategorijām “Ārā” vai “Country & Rustic”.
- Izmantojiet bultiņas, lai parādītu ūdens kustību ūdens ciklā.
- Ūdens cikla galvenās daļas marķējiet ar tekstu un bultiņām.
- Pievienojiet papildu informāciju par ūdens ciklu ar tekstlodziņiem. Aprakstiet, kas notiek katrā posmā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Etiķetes | Visas etiķetes ir pareizi. | Lielākā daļa no etiķetes ir pareizi. | Dažas no iezīmēm ir pareizi. |
| Funkcijas | Visas funkcijas ir pareizi bez gramatikas vai pareizrakstības kļūdām. | Lielākā daļa no funkcijām ir pareizi ar dažiem gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Dažas no funkcijām ir pareizi ar daudzām gramatikas un pareizrakstības kļūdām. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Kad studenti mācās par ūdens ciklu, viņiem ir noderīgi izveidot diagrammu, kas parāda katru darbību vienā attēlā. Šajā nodarbībā studenti izveidos savas ūdens cikla diagrammas. Jūs varat atšķirt vai sastatīt šo darbību, pievienojot vai noņemot informāciju no veidnes vai instrukcijām. Studenti tiek mudināti arī sniegt katra soļa vai cikla aprakstu, izmantojot teksta tabulas vai šūnu un apraksta izkārtojumu.
Ūdens cikla apraksts
Ūdens ciklam nav sākuma punkta, taču šī rokasgrāmata sāks tā aprakstu okeānā.
Okeāns ir lielākais ūdens krājums uz Zemes. Ūdens iztvaiko no šejienes, kā arī upēm un ezeriem, kad virsmu silda Saule. Šis siltais, mitrais gaiss paceļas, jo tas ir mazāk blīvs nekā otrs gaiss ap to. Ūdens, kas atrodas augstāk atmosfērā, kondensējas, veidojot mākoņus. Nokrišņi notiek, kad ūdens daļiņas atdziest un veido lielākas pilītes. Atkarībā no temperatūras šie pilieni nokrīt kā lietus, aizsalts lietus, sniegs un krusa.
Daļa no šiem nokrišņiem nonāk tieši ūdenī, un citi nokrišņi nokrīt uz zemes. Daļa šī ūdens plūst pa zemes virsmu; to sauc par virszemes noteci. Tas notiek, ja ūdens nevar iekļūt zemē. Cits ūdens iefiltrējas zemē un pārvietojas pazemē. To sauc par gruntsūdeņu plūsmu. Galu galā viss šis ūdens nokļūst straumēs un ezeros un galu galā atpakaļ jūrā, lai ūdens atkal izietu šo ciklu.
Daļu ūdens absorbē augi, kurus tie izmanto fotosintēzei. Lielākā daļa augu ūdeni iegūst no augsnes, izmantojot saknes. Pēc tam augiem šis ūdens jāpārvieto uz lapām, kur notiek fotosintēze. Viņi to dara, izmantojot caurulītes kātos, ko sauc par ksilēmu. Ūdens pārvietošanai izmantoto procesu sauc par transpirāciju.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet savu ūdens cikla modeli.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Atrodiet piemērotu sižetu no kategorijām “Ārā” vai “Country & Rustic”.
- Izmantojiet bultiņas, lai parādītu ūdens kustību ūdens ciklā.
- Ūdens cikla galvenās daļas marķējiet ar tekstu un bultiņām.
- Pievienojiet papildu informāciju par ūdens ciklu ar tekstlodziņiem. Aprakstiet, kas notiek katrā posmā.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Etiķetes | Visas etiķetes ir pareizi. | Lielākā daļa no etiķetes ir pareizi. | Dažas no iezīmēm ir pareizi. |
| Funkcijas | Visas funkcijas ir pareizi bez gramatikas vai pareizrakstības kļūdām. | Lielākā daļa no funkcijām ir pareizi ar dažiem gramatikas un pareizrakstības kļūdas. | Dažas no funkcijām ir pareizi ar daudzām gramatikas un pareizrakstības kļūdām. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā marķēt ūdens ciklu
Organizēt praktisku ūdens cikla eksperimentu jūsu klasē
Ļaujiet skolēniem novērot ūdens ciklu darbībā, uzstādot vienkāršu eksperimentu ar plastmasas maisiņu, ūdeni un saulainu logu. Šis vizuālais demonstrējums palīdz stiprināt katru cikla posmu un padara mācīšanos atmiņā paliekošu.
Vākt materiālus un sagatavot eksperimenta vietu
Vāciet skaidrus zip soma maisiņus, ūdeni, zilu pārtikas krāsvielu un līmlenti. Izvēlieties klases logu, kas saņem daudz saules gaismas, lai skolēni varētu viegli novērot procesu.
Vadīt skolēnus veidot savus mini ūdens ciklus
Ļaujiet skolēniem ielej nelielu daudzumu krāsota ūdens katrā maisiņā. Noslēgt maisiņus un līmēt tos pie loga. Veiciniet rūpīgu novērošanu, lai izvairītos no noplūdēm un veicinātu atbildību.
Veicināt ikdienas novērošanu un diskusijas
Lūdziet skolēniem ierakstīt izmaiņas maisiņā vairākas dienas. Vadiet diskusijas par iztvaikošanu, kondensāciju un nokrišņiem, vērojot pilienu veidošanos un pārvietošanos.
Saistīt eksperimenta rezultātus ar ūdens cikla diagramu
Palīdziet skolēniem saistīt viņu novērojumus ar ūdens cikla posmiem diagrammās. Stipriniet izpratni, lūdzot viņus paskaidrot, ko katra maisiņa daļa pārstāv faktiskajā ciklā.
Bieži uzdotie jautājumi par ūdens cikla marķēšanu
Kādi ir galvenie ūdens cikla posmi bērniem?
Galvenie ūdens cikla posmi ir iztvaikošana (ūdens pārvēršas par tvaiku), kondensācija (tvaiks veido mākoņus), kritumi (lietus, sniegs vai krusa krīt uz Zemes), notekas (ūdens tek pa zemi), infiltrācija (ūdens ieplūst augsnē) un transpirācija (augi izdala ūdens tvaiku gaisā).
Kā es varu mācīt ūdens ciklu ar vienkāršu diagrammas aktivitāti?
ļaujiet skolēniem izveidot savus ūdens cikla diagrammas, zīmējot vai izmantojot šablonus. Lūdziet viņiem marķēt katru daļu — piemēram, iztvaikošanu, kondensāciju, kritumus un notekas — ar bultām un īsiem aprakstiem. Šī praktiskā aktivitāte palīdz vizualizēt, kā ūdens pārvietojas cikla laikā.
Kādi materiāli ir nepieciešami ātrai ūdens cikla marķēšanas nodarbībai?
Ātrai nodarbībai būs nepieciešami diagrammu šabloni vai tukši papīri, krāsaini zīmuli vai marķieri un marķējumi vai teksta lodziņi skolēniem, lai nosauktu katru daļu. Pēc izvēles: drukātas attēlus vai digitālas rīkus interaktīvai marķēšanai.
Kādas ir augu lomas ūdens ciklā?
Augi uzsūc ūdeni no augsnes caur saknēm un pēc tam izdala to kā tvaiku gaisā, izmantojot transpirāciju. Šis process palīdz pārvietot ūdeni no zemes atpakaļ uz atmosfēru, padarot augus par svarīgu ūdens cikla daļu.
Kāds ir labākais veids, kā atšķirt ūdens cikla aktivitāti dažādām skolēnu līmeņiem?
Diferencēšana var tikt veikta, pielāgojot instrukcijas, izmantojot vienkāršākus vai detalizētākus diagrammas, nodrošinot teikuma sākumus vai ļaujot progresīviem skolēniem pievienot aprakstus un papildu faktus. Strukturējiet aktivitāti atbilstoši katra skolēna vajadzībām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ūdens Cikls
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
