Veiklos Apžvalga
Sukurti apsimestinį socialinių tinklų plakatą romano ar pjesės personažui ar veikėjams yra puikus būdas sudominti mokinius technologijomis ir įvertinti jų supratimą apie istorijos temas, veikėjus ir bendrą siužetą. Mokiniai gali įsivaizduoti, apie ką veikėjai būtų paskelbę tviterį ar paskelbę įrašus? Kas pasirodys jų personažo „Instagram“ tinkle? Šiame pavyzdyje naudojama graikų mitologija su Hado 3 galvų šunimi, Cerbero apsimestinis Instagram puslapis, tačiau gali būti panaudota bet kokia istorija ar personažas!
Profiliai ir tai, kas juose yra, turėtų būti sudaryti iš to, ką mokiniai sužinojo apie istorijos veikėjus, arba iš išvadų, kurias mokiniai gali padaryti. Jie gali apimti pokalbius ir bendravimą asmeniniais pranešimais, laiko juostos įrašais ir kt. Norėdami išplėsti šią veiklą į grupės projektą, kiekvienam mokiniui priskirkite personažą ir leiskite jiems dirbti su maža grupe, kad sukurtų veikėjų sąveiką.
Alternatyva šiai užduočiai yra sukurti ir atsispausdinti socialinės žiniasklaidos puslapių darbalapius , kuriuos mokiniai galėtų atlikti neprisijungę, arba suteikti jiems galimybę pasirinkti, ar jie norėtų kurti skaitmeniniu būdu, ar rašikliu ir popieriumi.
Norėdami rasti papildomų šablonų šiai veiklai, peržiūrėkite mūsų socialinės žiniasklaidos puslapių šablonus .
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Terminas:
Tikslas: sukurkite socialinių tinklų profilį pasirinktam savo knygos veikėjui naudodami plakato dydžio siužetinę lentą!
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“, kad galėtumėte naudoti šabloną užduotyje.
- Nustatykite svarbius charakterio bruožus, sąveiką su kitais veikėjais ir įvykius iš savo istorijos.
- Kurkite savo pasirinkto veikėjo vaizdus, įrašus ir biografinę informaciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir personažus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
---|---|---|---|
Charakterio Vaizdavimas | Socialinės žiniasklaidos puslapyje paveikslėliais ir žodžiais tiksliai pavaizduotas veikėjas. | Kai kurie vaizdai ir žodžiai socialinės žiniasklaidos puslapyje tiksliai atvaizduoja veikėją. | Socialinių tinklų puslapyje esantys vaizdai ir žodžiai netiksliai atvaizduoja veikėją. |
Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tikslus literatūros kūriniui. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms pavaizduoti pasirinktas menas turi būti tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms pavaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Sukurti apsimestinį socialinių tinklų plakatą romano ar pjesės personažui ar veikėjams yra puikus būdas sudominti mokinius technologijomis ir įvertinti jų supratimą apie istorijos temas, veikėjus ir bendrą siužetą. Mokiniai gali įsivaizduoti, apie ką veikėjai būtų paskelbę tviterį ar paskelbę įrašus? Kas pasirodys jų personažo „Instagram“ tinkle? Šiame pavyzdyje naudojama graikų mitologija su Hado 3 galvų šunimi, Cerbero apsimestinis Instagram puslapis, tačiau gali būti panaudota bet kokia istorija ar personažas!
Profiliai ir tai, kas juose yra, turėtų būti sudaryti iš to, ką mokiniai sužinojo apie istorijos veikėjus, arba iš išvadų, kurias mokiniai gali padaryti. Jie gali apimti pokalbius ir bendravimą asmeniniais pranešimais, laiko juostos įrašais ir kt. Norėdami išplėsti šią veiklą į grupės projektą, kiekvienam mokiniui priskirkite personažą ir leiskite jiems dirbti su maža grupe, kad sukurtų veikėjų sąveiką.
Alternatyva šiai užduočiai yra sukurti ir atsispausdinti socialinės žiniasklaidos puslapių darbalapius , kuriuos mokiniai galėtų atlikti neprisijungę, arba suteikti jiems galimybę pasirinkti, ar jie norėtų kurti skaitmeniniu būdu, ar rašikliu ir popieriumi.
Norėdami rasti papildomų šablonų šiai veiklai, peržiūrėkite mūsų socialinės žiniasklaidos puslapių šablonus .
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Terminas:
Tikslas: sukurkite socialinių tinklų profilį pasirinktam savo knygos veikėjui naudodami plakato dydžio siužetinę lentą!
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“, kad galėtumėte naudoti šabloną užduotyje.
- Nustatykite svarbius charakterio bruožus, sąveiką su kitais veikėjais ir įvykius iš savo istorijos.
- Kurkite savo pasirinkto veikėjo vaizdus, įrašus ir biografinę informaciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir personažus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
---|---|---|---|
Charakterio Vaizdavimas | Socialinės žiniasklaidos puslapyje paveikslėliais ir žodžiais tiksliai pavaizduotas veikėjas. | Kai kurie vaizdai ir žodžiai socialinės žiniasklaidos puslapyje tiksliai atvaizduoja veikėją. | Socialinių tinklų puslapyje esantys vaizdai ir žodžiai netiksliai atvaizduoja veikėją. |
Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tikslus literatūros kūriniui. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms pavaizduoti pasirinktas menas turi būti tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms pavaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip elgtis su socialinės žiniasklaidos projektu
Kaip įvertinti mokinių supratimą naudojant socialinių tinklų projektus
Įvertink mokinių mokymąsi sukurdami aiškų, išsamų kriterijų sąrašą socialinių tinklų plakatų projektams. Kriterijų sąrašas padeda mokiniams žinoti, ko tikėtis, ir leidžia nuosekliai bei objektyviai vertinti.
Nustatyti aiškius lūkesčius kiekvienam profilio elementui
Apibrėžk, kas sudaro stiprią charakterio aprašymą, įrašą ar sąveiką, ir iš anksto pasidalink tomis lūkesčiais. Tai padeda mokiniams sutelkti dėmesį į svarbiausius detales ir parodyti supratimą.
Įtraukti patikrinimus projekto metu
Patikrink su mokiniais pagrindiniuose etapuose — pvz., po rašytinių įrašų sudarymo ar prieš galutinai parenkant vaizdus — teikti grįžtamąjį ryšį ir vadovauti koregavimams. Laiku teikiamas grįžtamasis ryšys užtikrina geresnį supratimą ir įsitraukimą.
Naudoti peer review gilesnei analizei
Leisk mokiniams peržiūrėti vieni kitų socialinių tinklų plakatų naudodami kriterijų sąrašą. Tai skatina kritinį mąstymą ir leidžia mokiniams mokytis iš įvairių perspektyvų.
Vesti refleksinę klasės diskusiją
Vesk diskusiją, kurioje mokiniai paaiškina savo pasirinkimus ir motyvaciją už kiekvieno įrašo ar sąveikos. Tai parodo jų supratimą ir suteikia įžvalgų apie jų analizės procesą.
Dažnai užduodami klausimai apie socialinės žiniasklaidos projektą
Kas yra socialinių tinklų personažo plakato projektas vidurinės mokyklos literatūroje?
Socialinių tinklų personažo plakato projektas yra įtraukianti klasės veikla, kurioje mokiniai kuria tariamą socialinių tinklų profilį iš romano ar pjesės personažo. Tai padeda mokiniams parodyti supratimą apie personažo bruožus, santykius ir siužeto įvykius, įsivaizduojant įrašus, biografijas ir sąveikas, tarsi personažas būtų internete.
Kaip sukurti socialinių tinklų profilį knygos personažui?
Norint sukurti socialinių tinklų profilį knygos personažui, pasirinkite personažą, nustatykite pagrindinius bruožus ir įsivaizduokite įrašus, nuotraukas bei sąveikas, atitinkančias personažo vaidmenį istorijoje. Naudokite šablonus ar plakato lentas ir įtraukite biografinę informaciją, laiko juostos įrašus ir komentarus iš kitų personažų.
Kokios yra kelių patarimų kuriant kūrybišką socialinių tinklų plakatą literatūros pamokai?
Siekiant sukurti kūrybišką socialinių tinklų plakatą, naudokite vaizdus, aktualius grotažymes ir autentišką kalbą savo personažui. Įtraukite nuorodas į siužeto įvykius, kurkite sąveikas su kitais personažais ir naudokite skaitmeninius arba spausdinamus šablonus, kad organizuotumėte savo idėjas.
Kodėl verta naudoti socialinių tinklų projektus, mokant personažo analizę?
Socialinių tinklų projektai padaro personažo analizę smagią ir artimą mokiniams, sujungdami literatūrą su jų kasdienėmis patirtimis. Šis požiūris skatina giliau suvokti personažo motyvaciją, santykius ir siužetą bei ugdo skaitmeninio raštingumo įgūdžius.
Kur galiu rasti nemokamų šablonų personažo socialinių tinklų profilį?
Nemokamų socialinių tinklų profilio šablonų klasės projektams galite rasti internete arba edukacinių išteklių svetainėse. Daugelis mokytojų ir leidėjų siūlo spausdinamus ir skaitmeninius variantus, kurie gali būti pritaikyti bet kuriai knygai ar personažui.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Vidurinės Mokyklos Projektai








Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.