Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys trečiadienį karai Sklypas diagrama
ekspozicija
HöLLING Hoodhood gyvena su tėvais ir seserimi į "tobulo namo" Long Island, New York. Jis dar tik prasideda septintą klasę ne Camillo JUNIOR HIGH su griežta ponia Baker kaip jo Homeroom mokytojas.
konfliktas
Kai kiti studentai palikti religinio švietimo trečiadienį po pietų, HöLLING yra vienintelis studentas paliko klasėje. HöLLING mano, kad jo mokytojas, ponia Baker nekenčia jam už tai ir yra iš, kad jo gyvenimas varganas.
Augančios veiksmas
Už pirmąsias kelias trečiadieniais, ponia Baker suteikia HöLLING favoritai jį išlaikyti užimtas. Tada ji pradeda priskirdami jam Šekspyro pjeses. Kaip jis eina per metus, iš spektaklių pamokos atrodo prisijungti prie savo gyvenimo. HöLLING naršo patyčių, bendruomenės teatras, sporto, ir jo pirmąjį draugei, kartu nuogąstavimus dėl Vietnamo karo ir neramumų jis sukelia. Visi kartu, HöLLING anketa reiklus tėvas išlaiko įtampą aukštai į Hoodhood namų, todėl HöLLING anketa vyresnė sesuo bėgti.
orgazmas
Vienas Trečiadienis, ponia Baker trunka HöLLING ant architektūros turą savo mieste. Ekskursijos metu, jis supranta, yra daugiau architektūros, nei pinigų ir prestižo kaip jo tėvas mano. HöLLING naujo vertina savo prioritetus; Jis supranta, kad jis rūpinasi savo draugais ir ponia Baker ir praleidžia savo seserį Heather.
Kritimo Veiksmas
HöLLING išgrynintos savo taupymo obligacijų padėti jo sesuo grįžti namo. Jis eina ant pabaigos-of-the-metų klasė lauko kelionę, o vėliau dalyvauja Danny Hupfer bare Mitzvah.
rezoliucija
HöLLING atsistoja į savo tėvą, sakau jam, kad būdamas žmogus yra daugiau nei gerą darbą. Istorija baigiasi laimingai su HöLLING apsuptas draugais, žiūrėti, kaip ponia Baker vyras grįžta namo saugiai iš Vietnamo.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama trečiadienį karai.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys trečiadienį karai Sklypas diagrama
ekspozicija
HöLLING Hoodhood gyvena su tėvais ir seserimi į "tobulo namo" Long Island, New York. Jis dar tik prasideda septintą klasę ne Camillo JUNIOR HIGH su griežta ponia Baker kaip jo Homeroom mokytojas.
konfliktas
Kai kiti studentai palikti religinio švietimo trečiadienį po pietų, HöLLING yra vienintelis studentas paliko klasėje. HöLLING mano, kad jo mokytojas, ponia Baker nekenčia jam už tai ir yra iš, kad jo gyvenimas varganas.
Augančios veiksmas
Už pirmąsias kelias trečiadieniais, ponia Baker suteikia HöLLING favoritai jį išlaikyti užimtas. Tada ji pradeda priskirdami jam Šekspyro pjeses. Kaip jis eina per metus, iš spektaklių pamokos atrodo prisijungti prie savo gyvenimo. HöLLING naršo patyčių, bendruomenės teatras, sporto, ir jo pirmąjį draugei, kartu nuogąstavimus dėl Vietnamo karo ir neramumų jis sukelia. Visi kartu, HöLLING anketa reiklus tėvas išlaiko įtampą aukštai į Hoodhood namų, todėl HöLLING anketa vyresnė sesuo bėgti.
orgazmas
Vienas Trečiadienis, ponia Baker trunka HöLLING ant architektūros turą savo mieste. Ekskursijos metu, jis supranta, yra daugiau architektūros, nei pinigų ir prestižo kaip jo tėvas mano. HöLLING naujo vertina savo prioritetus; Jis supranta, kad jis rūpinasi savo draugais ir ponia Baker ir praleidžia savo seserį Heather.
Kritimo Veiksmas
HöLLING išgrynintos savo taupymo obligacijų padėti jo sesuo grįžti namo. Jis eina ant pabaigos-of-the-metų klasė lauko kelionę, o vėliau dalyvauja Danny Hupfer bare Mitzvah.
rezoliucija
HöLLING atsistoja į savo tėvą, sakau jam, kad būdamas žmogus yra daugiau nei gerą darbą. Istorija baigiasi laimingai su HöLLING apsuptas draugais, žiūrėti, kaip ponia Baker vyras grįžta namo saugiai iš Vietnamo.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama trečiadienį karai.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Kaip elgtis su „Trečiadienio karų“ brėžinio diagramos veikla
Kaip palengvinti prasmingą klasės diskusiją po veiksmo diagramos sukūrimo?
Skatinkite mokinius dalintis savo veiksmo diagramos mažose grupėse arba kaip klasė, kad paskatintumėte diskusiją apie svarbiausius įvykius ir interpretacijas. Užduokite vadovaujančius klausimus kaip “Kaip skirtingi pasirinkimai formavo istoriją?” arba “Ką pakeistumėte apie kulminaciją?” siekiant gilinti supratimą ir skatinti kritinį mąstymą.
Nustatykite aiškius diskusijų tikslus savo klasei.
Nustatykite, ką norite, kad mokiniai įgis iš diskusijos, pavyzdžiui, analizuoti veikėjų sprendimus arba jungti siužeto įvykius su temomis. Aiškūs tikslai padeda išlaikyti pokalbius sutelktus ir prasmingus.
Organizuokite mokinius į mažas grupes arba poras.
Sudarykite sąlygas, kad visi galėtų kalbėti. Mažesnės grupės palengvina tyliau kalbantiems mokiniams dalyvauti ir dalintis savo idėjomis apie siužeto diagramą.
Modeliuokite apgalvotus atsakymus ir pagarbią klausymąsi.
Demonstratyviai parodykite, kaip atsakyti į bendraklasių idėjas su smalsumu ir pagarba. Aktyvus klausymasis padeda kurti teigiamą klasės aplinką ir skatina gilų įžvalgą.
Vadovaukite diskusijai su atvirojo klausimo užduotimis.
Naudokite skatinimus kaip “Kas jus nustebino apie siužeto išsprendimą?” arba “Kaip pasikeistų istorija, jei kitoks veikėjas priimtų pagrindinį sprendimą?” Šie klausimai skatina analizę ir priima įvairias perspektyvas.
Wrap up with a whole-class reflection.
Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.
Dažnai užduodami klausimai apie trečiadienio karų brėžinių diagramos veiklą
Ką yra siužeto diagramos veikla „The Wednesday Wars“?
Siužeto diagramos veikla „The Wednesday Wars“ prašo mokinių vizualiai pavaizduoti pasakojimo naratyvo lanką, įskaitant ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, nusileidžiančią veiksmą ir sprendimą, siekiant giliau suprasti romano struktūrą ir pagrindinius įvykius.
Kaip sukurti siužeto diagramą klasėje apie „The Wednesday Wars“?
Norint sukurti siužeto diagramą, leiskite mokiniams naudoti šešių langelių siužetų lentą. Kiekvienas langelis turėtų atstovauti svarbų pasakojimo elementą: Ekspozicija, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Nusileidžiantis veiksmas ir Sprendimas. Mokiniai iliustruoja ir aprašo kiekvieną dalį seka, atspindėdami pagrindinius įvykius iš „The Wednesday Wars“.
Kokios yra šešios siužeto diagramos dalys „The Wednesday Wars“?
Šešios dalys yra Ekspozicija (įvedama Holling Hoodhood ir nustatymas), Konfliktas (Hollingo kovos su ponia Baker), Kylantis veiksmas (iššūkiai ir augimas per mokslo metus), Kulminacija (Holling'o suvokimas per architektūros ekskursiją), Nusileidžiantis veiksmas (padeda sesei ir dalyvauja renginiuose), ir Sprendimas (stovi prieš tėvą ir laimingas pabaiga).
Kodėl mokyti siužeto struktūrą su istorijos lentelėmis yra veiksminga vidurinių klasių mokiniams?
Naudojant istorijos lenteles padeda vidurinių klasių mokiniams vizualiai organizuoti pasakojimo įvykius, sustiprina supratimą apie literatūrinę struktūrą ir padaro abstrakčias sąvokas, kaip kulminacija ir sprendimas, labiau apčiuopiamas ir įsimintinas.
Kokios yra keli patarimai, kaip sukurti greitą ir paprastą siužeto diagramos pamokos planą?
Laikykite instrukcijas aiškias ir glaustas, pateikite šabloną su pažymėtomis skyriais, leiskite mokiniams dirbti individualiai arba grupėse ir skatinkite kūrybiškumą scenų ir aprašymų srityje. Naudokite pavyzdžius iš „The Wednesday Wars“ kaip modelius kiekvienai siužeto daliai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Trečiadienį Karai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
