Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
Trečiadienio karų simboliai
- Holling Hoodhood
- Ponia Baker
- Meryl Lee
- Danny Hupfer
- Dougas Swieteckas
- Mai Thi
- Heather Hoodhood
- P. Hudingas
- Dougas Swieteckas vyresnis brolis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius trečiadienio karų simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimų dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių požymių tekstus , kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu, ir kas yra pasakojo požiūris į šį charakterį .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
Trečiadienio karų simboliai
- Holling Hoodhood
- Ponia Baker
- Meryl Lee
- Danny Hupfer
- Dougas Swieteckas
- Mai Thi
- Heather Hoodhood
- P. Hudingas
- Dougas Swieteckas vyresnis brolis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius trečiadienio karų simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimų dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių požymių tekstus , kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu, ir kas yra pasakojo požiūris į šį charakterį .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Kaip pavaizduoti veikėjų atvaizdavimą „Trečiadienio karuose“
Organizuoti klasės diskusiją naudodami savo personažo žemėlapius
Skatinti mokinius dalintis savo personažo žemėlapiais mažose grupėse arba kaip klasėje. Tai padeda jiems matyti skirtingas perspektyvas ir gilinti jų supratimą apie kiekvieno personažo vaidmenį.
Priskirti diskusijos vaidmenis pagal žemėlapyje esančius personažus
Priskirti kiekvienam mokiniui personažą iš jų žemėlapio, kuris kalbės diskusijos metu. Tai skatina įsitraukimą ir užtikrina, kad visi dalyvautų pasidalindami įžvalgomis iš savo personažo perspektyvos.
Pasiruošti atvirų klausimų, susijusių su personažo sąveika
Sukurti klausimus kaip “Kaip jūsų personažas galėtų reaguoti į naują įvykį?” arba “Kas motyvuoja jūsų personažo pasirinkimus?” Šie klausimai padeda mokiniams naudoti savo personažo žemėlapius kritiškai mąstyti ir daryti jungtis.
Vadovauti mokiniams naudojant įrodymus iš jų žemėlapių
Skatinti mokinius nuorodos į konkrečias ypatybes ar momentus iš jų personažo žemėlapių, atsakant į klausimus. Tai stiprina teksto pagrįstą samprotavimą ir palaiko jų argumentus detalėmis.
Reflektuoti naujas įžvalgas po diskusijos
Klausti mokinius atnaujinti savo personažo žemėlapius pagal išgirstas idėjas ar perspektyvas. Šis žingsnis skatina nuolatinį mokymąsi ir padeda sintetinti naują informaciją.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų atvaizdavimą „Trečiadienio karuose“
Kas yra veikėjo žemėlapis „The Wednesday Wars“?
„Veikėjo žemėlapis“ The Wednesday Wars yra vizualus įrankis, padedantis mokiniams stebėti svarbiausius veikėjus, jų bruožus ir santykius, kai siužetas vystosi, taip lengviau suprasti ir įsiminti pagrindines detales.
Kaip sukurti veikėjo žemėlapį „The Wednesday Wars“?
Norėdami sukurti veikėjo žemėlapį The Wednesday Wars, išvardinkite pagrindinius veikėjus, pasirinkite jų vaizdus ar avatarus, pasirinkite tinkamas fono spalvas ir užpildykite detales, tokias kaip veikėjo bruožai, jų sąveika su pagrindiniu veikėju ir pasakotojo požiūris į juos.
Kodėl veikėjo žemėlapis yra naudingas skaitant romanus, kaip „The Wednesday Wars“?
Veikėjo žemėlapis padeda mokiniams sekti sudėtingus siužetus, pastebėti smulkius, bet svarbius detales ir suprasti veikėjo vystymąsi, todėl skaitymas romanų kaip The Wednesday Wars tampa įdomesnis ir įžvalgesnis.
Kokius veikėjo bruožus galima įtraukti į veikėjo žemėlapį?
Veikėjo bruožai gali būti: draugiškas, ryžtingas, juokingas, drovus, ištikimas ar ambicingas. Šie bruožai padeda apibūdinti kiekvieno veikėjo asmenybę The Wednesday Wars.
Kokius veikėjus reikėtų įtraukti į žemėlapį „The Wednesday Wars“ vidurinei mokyklai?
Vidurinių mokyklų mokiniai turėtų žemėlapį sudaryti iš pagrindinių veikėjų, tokių kaip Holling Hoodhood, Mrs. Baker, Meryl Lee, Danny Hupfer, Doug Swieteck, Mai Thi, Heather Hoodhood ir Mr. Hoodhood, kad suprastų visą siužetą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Trečiadienį Karai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
