Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį „ Inside Out“ ir „Back Back“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius „ Inside Out“ ir „Back Again“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite „Fizinių / charakterio savybių“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
---|---|---|---|
Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį „ Inside Out“ ir „Back Back“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius „ Inside Out“ ir „Back Again“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite „Fizinių / charakterio savybių“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
---|---|---|---|
Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip papasakoti apie veikėjus filme „Inside Out and Back Again“
Įtraukite veikėjo žemėlapius į grupines diskusijas giliau analizei
Pagerinkite savo klasės pokalbius naudodami veikėjo žemėlapius kaip vizualius pagalbininkus grupės darbe. Mokiniai giliau apmąsto veikėjo santykius ir motyvacijas, kai gali nurodyti savo žemėlapius diskutuodami.
Paskirkite mokiniams vaidmenis bendradarbiaujant veikėjo tyrimui
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienam paskirkite konkretų veikėją, kurį turi ištirti ir pristatyti. Ši strategija užtikrina, kad visi pagrindiniai ir šalutiniai veikėjai būtų suvokiami iš kelių perspektyvų.
Organizuokite veikėjo bruožų galerijos peržiūrą
Įrengti galerijos peržiūrą, kur mokiniai rodo savo veikėjo žemėlapius aplink klasę. Vienas kitam gali palikti komentarus ar klausimus ant lipnių lapelių, skatindami interaktyvų mokymąsi ir kritinį mąstymą.
Įtraukite citatas, palaikančias veikėjo analizę
Leiskite mokiniams surasti ir pridėti tiesiogines citatas iš teksto prie savo veikėjo žemėlapių, kad paremti savo analizę. Šis būdas stiprina teksto įrodymų įgūdžius ir gilina supratimą apie veikėjo vystymąsi.
Baikite refleksiniu raštu apie veikėjo pokyčius
Prašykite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip jų pasirinktas veikėjas pasikeitė per romaną. Šis žingsnis sujungia jų vizualinį žemėlapiavimą ir diskusijų darbą į asmeninį, analitinį atsakymą.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjus filme „Inside Out and Back Again“
Kaip sukurti veikėjo žemėlapį knygai „Viduje išorėje ir atgal“?
Sukurkite veikėjo žemėlapį knygai Viduje išorėje ir atgal, identifikuodami pagrindinius ir pagalbinius veikėjus, pažymėdami jų fizinius ir asmenybės bruožus, pasirinkdami vaizdus ar piešinius, atstovaujančius jiems, ir aprašydami jų santykius, iššūkius bei svarbą istorijai.
Kas yra pagrindiniai veikėjai knygoje „Viduje išorėje ir atgal“?
Pagrindiniai veikėjai knygoje Viduje išorėje ir atgal yra Hà, jos broliai, motina ir kiti svarbūs asmenys jos kelionėje. Sutelkkite dėmesį į jų vaidmenis, bruožus ir tai, kaip jie prisideda prie siužeto.
Ką mokiniai turėtų įtraukti į veikėjo žemėlapį knygai „Viduje išorėje ir atgal“?
Mokiniai turėtų įtraukti veikėjo vardus, fizinius ir asmenybės bruožus, iššūkius, su kuriais susiduria, santykius su kitais ir svarbą istorijai. Vizualai ir foninės scenos gali pagerinti žemėlapį.
Kodėl naudinga kurti veikėjo žemėlapį mokant apie knygą „Viduje išorėje ir atgal“?
Sukūrimas veikėjo žemėlapio padeda mokiniams vizualizuoti santykius, suprasti veikėjų vystymąsi ir stebėti, kaip jų veiksmai įtakoja siužetą, taip gerinant supratimą ir įsitraukimą.
What are some tips for making a character map engaging for middle school students?
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Iš Vidaus ir vėl Atgal
Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.