Veiklos Apžvalga
Laiko juostoje studentams yra naudingas būdas organizuoti faktus apie tarpžemyninį geležinkelį. Ši laiko juosta išryškina keletą svarbių datų - nuo 1848 m., Kai buvo surastas auksas Kalifornijoje, vykdant lobistinę veiklą ir statant geležinkelį, ir tęsiasi iki 1882 m., Kai buvo priimtas Kinijos išimties įstatymas. Tarpkontinentinio geležinkelio statyboje yra daug svarbių datų, kurias studentai gali ištirti ir kurios gali išryškinti įvairiausias perspektyvas! Šioje veikloje studentai sukurs 5-10 renginių apie tarpkontinentinio geležinkelio statybą tvarkaraštį . Šias laiko juostas galima atspausdinti ir rodyti aplink klasę ir naudoti kaip nuorodą.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite studentų sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakoreguotumėte instrukcijas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Chronologine tvarka sukurkite laiko juostą su tiksliomis datomis, aprašymais ir iliustracijomis 5-10 svarbių įvykių, susijusių su tarpkontinentiniu geležinkeliu.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite 5-10 svarbių įvykių, susijusių su tarpkontinentiniu geležinkeliu.
- Laiko juostos šablone spustelėkite „Laiko juostos datos“ ir chronologine tvarka įrašykite kiekvieno etapo datas į datos langelius. Tada spustelėkite „atnaujinti laiko juostą“.
- Kiekvienam langeliui surašykite kiekvieno įvykio pavadinimą ir parašykite 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną įvykį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai: 5-10 įvykių, nurodytų teisingomis datomis, 1-3 sakinių aprašymu ir atitinkamomis iliustracijomis.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Įvykio aprašymas | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyti su informacija nuo etapo reikšmę. | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyta. | Kai ląstelės aprašyti. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja visas 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja kai kurie iš 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai daro ne bet koks iš 6 pasirinktus istorinius momentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Laiko juostoje studentams yra naudingas būdas organizuoti faktus apie tarpžemyninį geležinkelį. Ši laiko juosta išryškina keletą svarbių datų - nuo 1848 m., Kai buvo surastas auksas Kalifornijoje, vykdant lobistinę veiklą ir statant geležinkelį, ir tęsiasi iki 1882 m., Kai buvo priimtas Kinijos išimties įstatymas. Tarpkontinentinio geležinkelio statyboje yra daug svarbių datų, kurias studentai gali ištirti ir kurios gali išryškinti įvairiausias perspektyvas! Šioje veikloje studentai sukurs 5-10 renginių apie tarpkontinentinio geležinkelio statybą tvarkaraštį . Šias laiko juostas galima atspausdinti ir rodyti aplink klasę ir naudoti kaip nuorodą.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite studentų sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakoreguotumėte instrukcijas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Chronologine tvarka sukurkite laiko juostą su tiksliomis datomis, aprašymais ir iliustracijomis 5-10 svarbių įvykių, susijusių su tarpkontinentiniu geležinkeliu.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite 5-10 svarbių įvykių, susijusių su tarpkontinentiniu geležinkeliu.
- Laiko juostos šablone spustelėkite „Laiko juostos datos“ ir chronologine tvarka įrašykite kiekvieno etapo datas į datos langelius. Tada spustelėkite „atnaujinti laiko juostą“.
- Kiekvienam langeliui surašykite kiekvieno įvykio pavadinimą ir parašykite 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną įvykį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai: 5-10 įvykių, nurodytų teisingomis datomis, 1-3 sakinių aprašymu ir atitinkamomis iliustracijomis.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Įvykio aprašymas | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyti su informacija nuo etapo reikšmę. | Visos ląstelės yra aiškiai aprašyta. | Kai ląstelės aprašyti. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja visas 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai iliustruoja kai kurie iš 6 pasirinktus istorinius momentus. | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai daro ne bet koks iš 6 pasirinktus istorinius momentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip elgtis su Transkontinentiniu geležinkeliu: sukurkite laiko juostos veiklą
Kaip vadovauti pamokos diskusijai apie Transkontinentinės geležinkelio perspektyvas?
Skatinkite mokinius dalintis įvairesniais požiūriais apie Transkontinentinį geležinkelį. Tai gilina supratimą apie jo socialinį ir istorinį poveikį.
Pradėkite nuo atviro klausimo
Pradėkite klausimu, “Kokios istorijos yra reprezentuojamos ar trūksta mūsų laiko juostoje?” Tai sukelia smalsumą ir kviečia daugiau perspektyvų.
Paskirkite mokiniams skirtingas suinteresuotųjų šalių roles
Leiskite mokiniams imituoti vaidmenis kaip geležinkelio darbuotojai, Kinų imigrantai, Indėnai ar verslo savininkai. Tai padeda mokiniams empatizuoti su istorijos veikėjais.
Skatinkite pagarbų požiūrių dalijimąsi
Skatinkite mokinius išreikšti savo paskirtus požiūrius ir atsakyti kitiems. Sukurkite saugų aplinką atvirai diskusijai.
Susiekite diskusiją su laiko juostos veikla
Paklauskite mokinių pasiūlyti papildomų įvykių ar akimirkų, kurias galėtų pridėti prie laiko juostos remiantis naujomis perspektyvomis. Tai išplečia jų istorinį supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie transkontinentinį geležinkelį: laiko juostos kūrimo veikla
Kokie yra svarbiausi įvykiai, kuriuos reikėtų įtraukti į Transkontinentinio geležinkelio laikotarpio tvarkaraštį viduriniam mokiniui?
Pagrindiniai įvykiai yra 1848 m. aukso atradimas Kalifornijoje, 1862 m. Ramiojo vandenyno geležinkelio aktas, statybų pradžia 1863 m., Central Pacific ir Union Pacific geležinkelių susijungimas Promontory viršukalnėje 1869 m., ir 1882 m. Kinų išskyrimo aktas. Šie įvykiai parodo geležinkelio plėtrą ir poveikį.
Kaip sukurti klasės laikotarpio veiklą apie Transkontinentinį geležinkelį?
Norint sukurti laikotarpio veiklą, leiskite mokiniams pasirinkti 5–10 svarbiausių įvykių, juos išdėstyti chronologine tvarka, pridėti datas ir aprašymus, bei iliustruoti kiekvieną įvykį. Naudokite laikotarpio šablonus ar plakatus demonstracijai ir diskusijai klasėje.
Kodėl svarbu mokyti apie Transkontinentinį geležinkelį 6-8 klasių mokiniams?
Transkontinentinis geležinkelis pakeitė Jungtines Valstijas, sujungdamas Rytus ir Vakarus, skatindamas ekonomikos augimą, migraciją ir darantį įtaką daugeliui bendruomenių. Jo mokymas padeda mokiniams suprasti istorinius pokyčius ir skirtingas perspektyvas.
Kokie yra kūrybiški būdai, kaip mokiniai gali pristatyti savo Transkontinentinio geležinkelio laikotarpio tvarkaraščius?
Mokiniai gali kurti laikotarpio plakatų pristatymus ar galerijos žingsnius, naudoti skaitmeninius laikotarpio įrankius arba sukurti iliustruotas lankstinukus. Laikotarpių rodymai klasėje skatina bendradarbiavimą ir nuorodą.
Kokius reikalavimus turėtų turėti Transkontinentinio geležinkelio laikotarpio veikla mokiniams?
Gera veikla turėtų reikalauti 5–10 įvykių su tiksliomis datomis, 1–3 sakinių aprašymais ir iliustracijomis kiekvienam įvykiui. Mokiniai turėtų išdėstyti įvykius chronologiškai ir pateikti prasmingą kontekstą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Tarpžemyninis Geležinkelis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
